陳慶

摘 要：小學(xué)教師的師德對小學(xué)生會產(chǎn)生非常重要的影響。擁有高尚的師德，小學(xué)生會對教師致以崇拜的目光，在充滿敬意的情感中，學(xué)生才會由衷的“親其師，信其道”。小學(xué)教師要用自己所獲得的正確道德認(rèn)識去指導(dǎo)自己的行為，身體力行，躬行實踐，以自己的優(yōu)良的道德情操和道德行為來浸潤學(xué)生的心田，引導(dǎo)和鼓舞學(xué)生的行為。在教與學(xué)的有機互動中，用真情與真行來影響學(xué)生。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教師；師德；重要性

一、小學(xué)教師要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識

專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實是小學(xué)教師從教的前提，小學(xué)學(xué)習(xí)的知識對一個人的成長、成才是至關(guān)重要的，對于人的一生知識體系來講具有奠基意義?？芍^基礎(chǔ)不牢、地動山搖。如果小學(xué)的知識學(xué)得不扎實，將會對一個人的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的負(fù)面影響。

二、小學(xué)教師要樹立正確的道德認(rèn)知

小學(xué)教師在教育學(xué)生形成正確認(rèn)識、養(yǎng)成正確行為的過程中，自己首先要明辨善惡是非，要立志高遠(yuǎn)，要明確自己人身修為的方向。作為一名小學(xué)教師，要恪守住道德底線，要知道自己什么可以做，什么不可以做，什么必須做，什么必須不能做，在做與不做之間要找好平衡點，這個點不能設(shè)置得太低，不能僅以不違法就敷衍了事。這個平衡點，要充分體現(xiàn)小學(xué)教師的人生旨趣，要向往崇高。

三、小學(xué)教師要主動向身邊的典型人物學(xué)習(xí)

小學(xué)教師的典型人物來自于普通的教師群體，他們雖然是先進人物，是人們學(xué)習(xí)的楷模，但是，他們接地氣，他們來源于千千萬萬的普普通通的教師，他們是活生生的典型。他們的先進事跡清晰而直觀，又生動而深刻，他們的優(yōu)良品格讓人欽佩，又能夠讓人觸手可及、感人至深、發(fā)人深省。小學(xué)教師要主動地向自己身邊的典型人物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們優(yōu)良的品格，要取長補短，增益自身所不能，提高自己的道德水平。

四、小學(xué)教師要敢于正視錯誤和善于自我批評

常言道，金無足赤，人無完人。人非圣賢，孰能無過，過而改之，善莫大焉。小學(xué)教師作為一名普通人，在現(xiàn)實生活中，也難免有時會犯錯誤，犯錯誤不可怕，可怕的是不敢正視自己的錯誤，諱疾忌醫(yī)。小學(xué)教師的一言一行、一舉一動都會影響到學(xué)生，都可能會被學(xué)生效仿。所以，小學(xué)教師一定要帶個好頭，犯了錯誤一定要敢于擔(dān)當(dāng)，敢于承認(rèn)，善于接受他人的批評，勇于剖析自己和自我批評，克服自身存在的缺點，不斷地完善自我和提升自我。

編輯 薄躍華