田敬昆

摘 要：教育的本質(zhì)在于使學(xué)生將掌握的知識應(yīng)用到實際生活中，實現(xiàn)理論教育和實際生活的完美結(jié)合。數(shù)學(xué)作為小學(xué)教學(xué)中最基本的一門學(xué)科，在小學(xué)生的素質(zhì)教育中至關(guān)重要。促進(jìn)小學(xué)教學(xué)過程中的生活化，可以有效提高學(xué)生的實踐能力，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。就小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的生活化進(jìn)行了簡單分析。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)；生活；結(jié)合

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不可少的工具，能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)，進(jìn)行計算、推理和證明?！比藗儗τ跀?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)多數(shù)情況下是為實際生活服務(wù)的，因而小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中要注重學(xué)生解決實際問題能力的培養(yǎng)，這在當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)教育中是十分必要的。小學(xué)數(shù)學(xué)與生活相結(jié)合，能有效激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，進(jìn)而提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

一、營造生活化的學(xué)習(xí)氛圍

在使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的過程中，營造富有生活化的學(xué)習(xí)氛圍是很有必要的。教師在講課過程中具體問題的創(chuàng)設(shè)，可以根據(jù)學(xué)生的實際生活合理選材。如，可以針對某次班級測驗的成績情況進(jìn)行分析。通過學(xué)生都感興趣的實際事物營造富有生活化的學(xué)習(xí)氛圍，可以使教學(xué)效果事半功倍。

二、注重教學(xué)內(nèi)容的生活化

教師在教學(xué)過程中要注重理論聯(lián)系實際，將課本上的理論知識融入實際生活中，這不但可以強(qiáng)化學(xué)生對新知識的理解，還能增強(qiáng)學(xué)生對運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的興趣，對數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高是非常有幫助的。實際的課堂教學(xué)中，教師可以引入生活實例，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，讓學(xué)生認(rèn)識到理論和現(xiàn)實之間存在的不同，進(jìn)而提高其數(shù)學(xué)能力。

三、培養(yǎng)學(xué)生生活化的意識

教師要在平時的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的意識，要讓學(xué)生學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度看待問題。使學(xué)生對于實際生活中發(fā)生的各類計算問題充滿興趣，激發(fā)他們解決問題的動力。教師要讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)知識在實際生活中所起的作用，進(jìn)而讓學(xué)生認(rèn)識到生活中處處有數(shù)學(xué)。加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識的培養(yǎng)，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個關(guān)鍵點(diǎn)。

數(shù)學(xué)在義務(wù)教育階段是極為重要的一門學(xué)科，重視數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新，對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和工作都有非常積極的意義。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中感受到生活的氣息，促進(jìn)數(shù)學(xué)與生活的緊密結(jié)合，對當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)教育有著極為重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

楊巧婧.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實踐研究[D].四川師范大學(xué)，2011.

編輯 董慧紅