蔡建蘭

摘 要：農(nóng)村的留守兒童問題是城市化進(jìn)程發(fā)展過程中的一個特殊的現(xiàn)象，這樣一個特殊的群體缺少了父母的關(guān)愛和教育，在成長的道路上會產(chǎn)生很多問題。主要通過分析農(nóng)村留守兒童的心理問題，從而針對這些問題提出一些解決對策，以此希望留守兒童能健康快樂地成長。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；留守兒童；心理發(fā)展問題

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和城市化進(jìn)程的日益加快，農(nóng)村的很多剩余勞動力轉(zhuǎn)移到了大城市。在農(nóng)村就出現(xiàn)了留守兒童這樣一個特殊的群體。他們或是被爺爺奶奶照顧，或是被父母其中一人單獨(dú)撫養(yǎng)，或是被寄養(yǎng)在親戚家，或是托管在住宿學(xué)校。這些兒童每年跟父母相處的時間少之又少，甚至有幾年不見面者。長此以往，留守兒童在成長的道路上會產(chǎn)生很多的心理問題。我們必須要及時發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真分析這些心理問題產(chǎn)生的原因。

一、農(nóng)村留守兒童的心理發(fā)展問題分析

1.內(nèi)心敏感脆弱，渴望親情關(guān)愛

由于父母長期不在身邊，留守兒童是在不健全的家庭環(huán)境中成長，長期得不到父母的關(guān)心愛護(hù)。特別是看到身邊受到父母關(guān)愛的其他伙伴，內(nèi)心深處會有被拋棄的感覺，會產(chǎn)生深深的自卑感。長此以往，留守兒童會在孤獨(dú)的環(huán)境中成長，內(nèi)心會變得越來越敏感，越來越脆弱，性格也會變得膽小焦慮。他們極其渴望父母的關(guān)愛，特別希望能夠跟父母一起生活。

2.性格沖動易怒，行為粗暴偏激

留守兒童正處于性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。自卑的內(nèi)心，孤獨(dú)的成長環(huán)境，會讓他們的情緒變得易怒，難以控制。他們在遇到問題時，特別是跟小伙伴發(fā)生矛盾時，會習(xí)慣性地選擇用武力來解決問題。因為他們?nèi)鄙賮碜愿改傅年P(guān)愛，內(nèi)心深處會認(rèn)為外界的一切小矛盾都是別人對他的欺負(fù)和看不起。而且，他們相比其他同學(xué)會有較強(qiáng)的逆反心理，不認(rèn)真聽課，打架斗毆，處理事情簡單粗暴等過激行為比較明顯。

3.主觀認(rèn)知存在障礙，價值觀不正確

一個人兒童時期價值觀的養(yǎng)成對以后的人生發(fā)展具有極為重要的意義。特別是來自家庭、來自父母的關(guān)懷教育會深刻地影響兒童價值觀的養(yǎng)成，乃至最終影響他們的行為規(guī)范。在缺少父母教育的家庭長大的留守兒童如果不能好好學(xué)習(xí)，又不能受到來自父母的言傳身教，會使得他們對事物、對社會的認(rèn)知發(fā)生偏差，可能會養(yǎng)成一些自私自利、享樂功利的價值觀。

4.人際關(guān)系薄弱，存在人際交往障礙

因為缺少父母的關(guān)愛和教育，很多留守兒童要么孤獨(dú)自卑，不合群，要么沖動易怒，逆反心理強(qiáng)。這些因素都使得留守兒童在人際交往和關(guān)系處理上有很大的弱點(diǎn)和缺陷。他們不懂得怎樣與小伙伴友好相處，遇到矛盾和問題也不懂得處理和化解。留守兒童在一定程度上缺少與人溝通交流的能力，大多活在自己的小世界里。

二、農(nóng)村留守兒童心理發(fā)展問題的解決對策

1.家庭方面，父母要多加關(guān)愛和溝通

來自父母的關(guān)愛和教育是解決留守兒童心理問題的根本所在。家長應(yīng)該充分考慮孩子的內(nèi)心感受，盡量將孩子接到自己身邊照顧。如果條件不允許，也要時不時地跟孩子保持電話聯(lián)系，經(jīng)常溝通交流，一定要抽出時間陪伴孩子認(rèn)識和感受外面的世界。要特別注意關(guān)心孩子內(nèi)心世界的變化，給予正確的引導(dǎo)教育，還要跟學(xué)校老師保持密切的聯(lián)系，多關(guān)心孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績，讓孩子感受到來自父母的關(guān)愛。

2.學(xué)校方面，老師要多加疏導(dǎo)和教育

學(xué)校要開設(shè)針對留守兒童的心理輔導(dǎo)課程，隨時關(guān)注孩子的心理變化并及時進(jìn)行疏導(dǎo)。對于父母不在身邊的兒童，要多一些生活上的關(guān)心照顧。還可以定期舉辦各種心理健康教育活動，為孩子營造輕松自由的健康成長氛圍。老師還要跟兒童家長時刻保持聯(lián)系，時不時地匯報一下兒童的學(xué)習(xí)狀況和心理動態(tài)。學(xué)校要與家長共同努力，盡量為留守兒童創(chuàng)造一個健康的成長環(huán)境。

3.社會方面，社會群體大眾要多加監(jiān)督和幫助

對于留守兒童這個特殊的群體，社會媒體應(yīng)該加大宣傳力度，呼吁大家給予留守兒童更多的關(guān)懷?？梢猿闪⒁恍┲驹刚呓M織和團(tuán)體，利用節(jié)假日的時間去照看和關(guān)懷留守兒童，陪他們玩，教他們?nèi)松牡览?。農(nóng)村地區(qū)也可以成立一些愛心家庭，推選愛心爸媽來照顧留守兒童，讓他們感受到家的溫暖。企業(yè)要為留守兒童創(chuàng)造和父母相處的時間，開辦一些親子活動等類似的關(guān)懷活動。

總之，農(nóng)村留守兒童的心理發(fā)展問題是一個急需解決的問題，但是又需要大家的共同努力。因此，家庭、學(xué)校、社會和各級政府都應(yīng)該積極重視，共同努力為留守兒童創(chuàng)造一個健康的成長環(huán)境，為祖國的未來和社會的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

參考文獻(xiàn)：

陳黎力.農(nóng)村留守兒童心理問題及解決機(jī)制研究[J].開封教育學(xué)院學(xué)報，2015（05）.

編輯 張珍珍