侯典想

摘 要：傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法過單一，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效率低下。而隨著新課標(biāo)教學(xué)理念的提出，要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師要積極創(chuàng)新教學(xué)方法，從而推動課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。就新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法的創(chuàng)新進行了探究，并作出了相關(guān)的對策和建議。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)方法；創(chuàng)新對策

隨著現(xiàn)代化教育體制改革的不斷改革與發(fā)展，教育部對小學(xué)數(shù)學(xué)教育提出了一些更高的標(biāo)準(zhǔn)，要求教師不僅積極改變教學(xué)觀念，而且要加大教學(xué)方法的創(chuàng)新和開拓力度，以此提升課堂教學(xué)質(zhì)量，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。

一、新課標(biāo)下創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的重要性

隨著新課標(biāo)理念的不斷深入發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)跟不上時代發(fā)展的步伐。數(shù)學(xué)作為一門對思維活躍、邏輯能力要求較高的科目，對于處于成長初期的小學(xué)生而言，具有一定難度。但學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)知識，能夠為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)起著重要的鋪墊作用。扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，不僅有利于學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的激發(fā)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，還可以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，從而有效地提升教學(xué)質(zhì)量。

二、新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新

1.增加動手操作活動，提高學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生天性活潑好動，愛玩，這是他們最大的特點。數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，教師可以借助學(xué)生的性格特征，適當(dāng)增加他們動手操作的機會，引導(dǎo)學(xué)生享受學(xué)習(xí)過程中的樂趣。讓學(xué)生把自己對數(shù)學(xué)知識的想法，通過實際動手操作展現(xiàn)出來，促使他們更加深入地理解和掌握數(shù)學(xué)知識，從而更加靈活地加以運用。例如，在開展“多邊形周長”相關(guān)知識的教學(xué)時，教師可以讓學(xué)生利用火柴棒或者牙簽來拼多邊形圖，讓學(xué)生自己思考這個多邊形圖是由多少個邊組成，然后通過計算得出它的周長。這樣的動手操作活動，能讓學(xué)生把抽象的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為直觀、形象化的圖形，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

2.運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境

良好的教學(xué)氛圍，需要運用創(chuàng)新的教學(xué)手段。隨著社會的不斷發(fā)展，許多現(xiàn)代化教學(xué)手段也不斷運用于教學(xué)中，為實現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)提供了有利條件。小學(xué)數(shù)學(xué)教師，則可以利用多媒體教學(xué)手段，把學(xué)生帶到生動、具體的教學(xué)情境中，讓學(xué)生能夠更加全面地觀察、探索數(shù)學(xué)知識，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總之，在新課標(biāo)背景下，教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，達到優(yōu)化課堂教學(xué)的目的。

參考文獻：

閆玉偉.淺議新課改的背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)方法的變革[J].才智，2013（05）.

編輯 韓 曉