潘明樂

【摘要】民間美術(shù)是我國傳統(tǒng)文化中的一塊藝術(shù)瑰寶，它具有豐富的文化蘊(yùn)含、鮮明的民族精神和獨(dú)特的藝術(shù)審美意味。在幼兒時期對幼兒進(jìn)行民間美術(shù)教育，是吸收和利用我們傳統(tǒng)優(yōu)秀的文化資源，讓幼兒感受民間美術(shù)的精華，不僅能使幼兒在現(xiàn)代文化氛圍中汲取民族文化的精華，而且能擴(kuò)大幼兒的眼界，在他們幼小的心靈中播撒民間藝術(shù)的種子，這也是現(xiàn)代幼兒園藝術(shù)教育中不可缺少的組成部分。為此，我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律開展了形式多樣的民間美術(shù)教學(xué)活動。

【關(guān)鍵詞】幼兒園 ?民間美術(shù)教學(xué)

【中圖分類號】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）11-0206-02

那么什么才是民間美術(shù)？它到底有什么獨(dú)特之處呢？民間美術(shù)就是人民群眾創(chuàng)作的、用以美化環(huán)境、豐富民間風(fēng)俗活動和在日常生活中應(yīng)用及流行的美術(shù)。在中國，民間美術(shù)品種極多，且目的、用途各不相同，比如版畫、泥玩具、紙玩具、剪紙等等。民間美術(shù)貫穿于人民生活和精神世界的各個領(lǐng)域，直接反映勞動人民的思想感情和審美趣味，顯示出他們的聰明智慧和藝術(shù)才能。 一、幼兒園大班開展民間美術(shù)教學(xué)的可行性

民間美術(shù)以其豐富的內(nèi)容和文化內(nèi)涵為幼兒美術(shù)教育提供了良好的學(xué)習(xí)創(chuàng)作條件，民間美術(shù)是稚拙，童趣的表現(xiàn)，民間美術(shù)造型屬于獨(dú)立的視覺符號系統(tǒng)，這種視覺符號不追求外在的表面的像與不像，它是以象征觀念、互滲心理感覺、理解、幻想為基礎(chǔ)，在造型上帶有隨意、夸張的特點(diǎn)。

5-6歲的大班幼兒，其知識經(jīng)驗(yàn)和智力水平有了很大發(fā)展，根據(jù)幼兒整體的直覺性、記憶的具體性、情感的易感性和彌漫性的心理特點(diǎn)，幼兒又對形象夸張、色彩對比強(qiáng)烈、具有鮮明裝飾效果的繪畫作品有很強(qiáng)的情感接受性。而民間美術(shù)作品正是具有這些品質(zhì)，十分貼近幼兒的生活，幼兒在欣賞的同時，對民間美術(shù)作品表現(xiàn)得十分好奇和喜歡。這些都使得民間美術(shù)更易走進(jìn)幼兒的生活與創(chuàng)作之中。

二、幼兒園大班開展民間美術(shù)教學(xué)的具體做法