李建茹 李興 白旭亮

摘要：在當(dāng)前的給排水教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)理念為理論與實(shí)踐相結(jié)合，在進(jìn)行給排水工程造價(jià)綜合實(shí)訓(xùn)中，一般分為三個(gè)模塊：編制工程量清單模塊、編制工程量清單報(bào)價(jià)模塊以及工程造價(jià)軟件模塊。通過三個(gè)模塊的應(yīng)用實(shí)踐，提高了學(xué)生分析與解決問題的能力，培養(yǎng)了學(xué)生在進(jìn)行實(shí)際工作中的優(yōu)良作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

關(guān)鍵詞：給排水設(shè)計(jì) 綜合實(shí)訓(xùn)課程 教學(xué)設(shè)計(jì)

給排水工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)課程是給排水專業(yè)學(xué)生的一項(xiàng)實(shí)踐課程，是所修本課程專業(yè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)理論知識(shí)而進(jìn)行實(shí)踐的一項(xiàng)補(bǔ)充學(xué)習(xí)。在本實(shí)訓(xùn)課程中，學(xué)生根據(jù)自己在理論中學(xué)到的給排水工程造價(jià)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行綜合利用并分析，從而使學(xué)生在實(shí)際的過程中加深對(duì)造價(jià)理論的深入理解，并提高對(duì)計(jì)價(jià)工程的實(shí)踐能力。本文筆者主要是通過給排水工程造價(jià)綜合實(shí)訓(xùn)的課程進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)。

1設(shè)計(jì)思路

給排水專業(yè)工程造價(jià)的工作任務(wù)以及在實(shí)際工作中的工作能力，通過理實(shí)一體的教學(xué)理念，在工作中要進(jìn)行系統(tǒng)化的導(dǎo)向，將實(shí)訓(xùn)氛圍編制工程量清單、編制工程量清單報(bào)價(jià)、工程造價(jià)軟件的應(yīng)用三個(gè)模塊，目的是提高學(xué)生設(shè)計(jì)計(jì)算的能力以及對(duì)市政管網(wǎng)圖進(jìn)行實(shí)際的操作的能力，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的分析以及解決能力進(jìn)行提升訓(xùn)練。

2課程目標(biāo)

通過綜合實(shí)訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)，需要把理論知識(shí)、實(shí)際應(yīng)用能力和學(xué)生素質(zhì)得到一定程度的提升。對(duì)教材知識(shí)以及實(shí)際的操作規(guī)程要熟知，對(duì)實(shí)際的操作法以及計(jì)算規(guī)則要熟練的掌握，并能獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，并能數(shù)量運(yùn)用計(jì)價(jià)軟件進(jìn)行工程量計(jì)價(jià)與報(bào)價(jià)文件的編制。對(duì)市政工程計(jì)價(jià)定額和安裝工程計(jì)價(jià)定額能夠數(shù)量使用，并達(dá)到給排水工程工程量清單的編制熟練水平，對(duì)計(jì)價(jià)軟件能夠熟練運(yùn)用掌握。通過實(shí)訓(xùn)課程的培養(yǎng)，學(xué)生應(yīng)在學(xué)習(xí)過程中不斷的進(jìn)行獨(dú)立思考，并在不斷的思考中進(jìn)行問題的分析，并不斷解決問題，最終擁有在工作中較為端正的工作態(tài)度以及工作作風(fēng)。

3綜合訓(xùn)練內(nèi)容

3.1給排水工程造價(jià)綜合實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是由三部分組成中，下面分別進(jìn)行詳細(xì)的介紹。（1）編制工程量清單：在進(jìn)行工程量清單編制時(shí)，首先需要進(jìn)行工程量的列項(xiàng)，這樣可以清楚的計(jì)算清單工程量，然后根據(jù)左列項(xiàng)目進(jìn)行各分部分項(xiàng)工程的工程量清單的列出，然后根據(jù)工程量的項(xiàng)目進(jìn)行措施的編制，并列出措施項(xiàng)目清單的列項(xiàng)，除此之外，對(duì)于清單中沒提到的工程量要設(shè)置其他項(xiàng)目工程量清單的列項(xiàng)，最后進(jìn)行封面等的填寫。（2）編制工程量清單報(bào)價(jià)：進(jìn)行給排水工程量清單的報(bào)價(jià)編制時(shí)，首先需要進(jìn)行各項(xiàng)目的綜合單價(jià)的編制，然后對(duì)各分部以及分項(xiàng)工程的單價(jià)進(jìn)行列項(xiàng)編制，根據(jù)各工程項(xiàng)目的清單的單價(jià)要進(jìn)行措施編制，除此之外，對(duì)于清單中沒提到的工程量單價(jià)要設(shè)置其他項(xiàng)目工程量清單單價(jià)的列項(xiàng)，根據(jù)編制的項(xiàng)目單價(jià)進(jìn)行規(guī)費(fèi)、稅金的計(jì)算，最終的出工程總價(jià)，然后進(jìn)行投標(biāo)報(bào)價(jià)表的填寫。（3）工程造價(jià)軟件的應(yīng)用：工程造價(jià)軟件作為一項(xiàng)應(yīng)用共苦，對(duì)于工程量計(jì)價(jià)文件的編制起到積極的作用。人工工程量計(jì)價(jià)文件進(jìn)行編制時(shí)容易出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，并且進(jìn)行人工工程量編制，工程量較大，不能適應(yīng)當(dāng)前飛速發(fā)展的建筑業(yè)的需求。工程設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用使工作效率大大提高，數(shù)量使用工程量計(jì)價(jià)軟，成為當(dāng)前工程量計(jì)價(jià)清單編制的一項(xiàng)基本技能。對(duì)于計(jì)價(jià)軟件的應(yīng)用，需要熟練編制工程量清單以及工程量清單報(bào)價(jià)的編制。

3.2綜合訓(xùn)練技能要求是要熟練進(jìn)行工程量清單以及工程量報(bào)價(jià)的編制，并數(shù)量運(yùn)用工程造價(jià)軟件進(jìn)行編制。學(xué)生需要具備基本的識(shí)圖能力以及能夠正確列出分部分項(xiàng)工程要求，能運(yùn)用《安裝工程計(jì)價(jià)定額》，對(duì)給排水安裝工程量清單進(jìn)行熟練的真確計(jì)算，對(duì)給排水安裝工程工程量計(jì)價(jià)文件進(jìn)行編制。通過正確計(jì)算工程計(jì)價(jià)清單，要具有運(yùn)用投標(biāo)報(bào)價(jià)策略，從而正確計(jì)算出工程造價(jià)，不但需要對(duì)整體的項(xiàng)目進(jìn)行報(bào)價(jià)計(jì)算，而且要對(duì)各分部以及分項(xiàng)工程的明細(xì)進(jìn)行詳細(xì)的計(jì)算分析，對(duì)于規(guī)費(fèi)以及稅金進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算。同時(shí)，對(duì)于計(jì)價(jià)軟件要數(shù)量運(yùn)用。

4實(shí)施建議

4.1綜合訓(xùn)練選題方法

本課程綜合訓(xùn)練是給排水專業(yè)的工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)課程，在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)中，需要選擇其中的單位進(jìn)行課題命名。在進(jìn)行課題選中后，教師應(yīng)提出問題以及規(guī)劃合理的程序，需要按照分析、計(jì)劃以及最終進(jìn)行成果的歸納總結(jié)三個(gè)階段進(jìn)行。需要在一定的期限內(nèi)進(jìn)行目標(biāo)任務(wù)的完成。

4.2綜合訓(xùn)練的輔導(dǎo)

教師應(yīng)以實(shí)訓(xùn)小組為單位進(jìn)行實(shí)際的指導(dǎo)教育。教師在進(jìn)行實(shí)際的指導(dǎo)中要漲我學(xué)生課程實(shí)際的進(jìn)度，不在指導(dǎo)過程中進(jìn)行學(xué)生獨(dú)立思考能力的訓(xùn)練，對(duì)于在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)的問題，需要進(jìn)行相關(guān)問題的解答，從而保證整個(gè)實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。

4.3訓(xùn)練的考核及能力評(píng)價(jià)體系

（1）考核的內(nèi)容

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行工程量清單以及報(bào)價(jià)的編制，并對(duì)設(shè)計(jì)質(zhì)量進(jìn)行最后的考核評(píng)定。

（2）成績(jī)?cè)u(píng)定的方法

本次實(shí)訓(xùn)采用的是滿分為一百分的試卷，對(duì)于成績(jī)不達(dá)標(biāo)的學(xué)生需要進(jìn)行重修。最終成績(jī)要根據(jù)實(shí)際的考勤、設(shè)計(jì)的質(zhì)量等方面進(jìn)行考評(píng)。

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