高永

【摘要】高中數(shù)學(xué)是非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科，數(shù)學(xué)教學(xué)不但提高學(xué)生的邏輯思維能力，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高也具有非常的意義.在數(shù)學(xué)課堂上建設(shè)高效課堂有利于學(xué)生的發(fā)展，高效課堂的建立有效地減少了高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的不足之處，提高了高中數(shù)學(xué)教學(xué)的效率和質(zhì)量.本文對(duì)高中數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)進(jìn)行了分析和探索，從而達(dá)到在教學(xué)中提高高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的目的.

【關(guān)鍵詞】教學(xué)方法；高中數(shù)學(xué)；高效課堂；有益探索

引言

數(shù)學(xué)課是一門具有創(chuàng)造性的學(xué)科，在以前的高中數(shù)學(xué)課教學(xué)的時(shí)候，教師一味地對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)灌輸，學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上扮演一個(gè)聽(tīng)眾的角色.課上動(dòng)手機(jī)會(huì)較少，不利于培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力.如今，在新課改要求下，教師在教學(xué)中有效地找到高效率的教學(xué)方法尤其重要，在教學(xué)課堂上想要提升數(shù)學(xué)課教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，需要建立起完善的、有效的高效課堂教學(xué)，從而使高中數(shù)學(xué)課教學(xué)效果得到提高.下面我們從課堂要采用靈活的教學(xué)方法、高效課堂的建設(shè)需要利用多媒體技術(shù)等方面進(jìn)行研究討論.

一、課堂要采用靈活的教學(xué)方法

在高中數(shù)學(xué)課教學(xué)的時(shí)候，教師要用心準(zhǔn)備好每一節(jié)課業(yè)的教學(xué)安排，只有充分發(fā)揮教師主體能動(dòng)性，才可以有效地、積極地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中，運(yùn)用各種靈活實(shí)用的教法豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高教師課堂教學(xué)能力.學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)同數(shù)學(xué)教學(xué)有著密切的聯(lián)系，數(shù)學(xué)課可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)生天生具有愛(ài)動(dòng)性，教師在教學(xué)中，要結(jié)合學(xué)生這一特點(diǎn)進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，采用更加多樣的教學(xué)方式，把學(xué)生引入到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的課堂中，提高數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)效果.通過(guò)有效的、靈活的教學(xué)方式，讓課堂變得活躍起來(lái)，把學(xué)生的想象力和動(dòng)手能力充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們?cè)谡n堂中創(chuàng)作出來(lái)的數(shù)學(xué)作品帶有創(chuàng)意性.靈活的教學(xué)方法的運(yùn)用，對(duì)教師的教學(xué)能力也是有要求的，教師應(yīng)具備較強(qiáng)的數(shù)學(xué)教學(xué)能力，所以教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中要不斷地學(xué)習(xí)和提高自身教學(xué)水平，這樣才可以為學(xué)生提供更全面的數(shù)學(xué)知識(shí)，才可以培養(yǎng)更多的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué).

二、高效課堂的建設(shè)需要利用多媒體技術(shù)

在高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)過(guò)程中，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體設(shè)備可以提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果.教師在數(shù)學(xué)課教學(xué)的時(shí)候不能單靠課本上的圖片進(jìn)行單方面教學(xué)，要在教學(xué)中有效地利用多媒體技術(shù)，把多媒體作為高中數(shù)學(xué)課輔助教學(xué)工具.在教學(xué)過(guò)程上可以在必要的時(shí)候利用多媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)情景教學(xué)，這樣可以改善數(shù)學(xué)課教學(xué)氣氛，讓每名學(xué)生都能夠更加踴躍地參加到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性.對(duì)于高中數(shù)學(xué)這樣的學(xué)科，在課本上無(wú)法充分地表現(xiàn)出數(shù)學(xué)具有的意境美，有效地把教材中的知識(shí)展現(xiàn)出來(lái)是必要的，通過(guò)多媒體可以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，提高學(xué)生的審美能力，通過(guò)這種方式學(xué)生在課堂中就會(huì)更加認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程.多媒體教學(xué)方法有效使用，可以拓展學(xué)生思路，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)形象化，在多媒體和教師共同引導(dǎo)的作用下，學(xué)生們的解題靈感也自然會(huì)得到激發(fā)，并且他們也會(huì)非常愿意去思考，使學(xué)生的潛力得到開(kāi)發(fā)，有利于學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng).

三、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中讓學(xué)生積極動(dòng)手，學(xué)習(xí)和游戲結(jié)合到一起

在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生具有好玩的天性，教師要充分利用學(xué)生這個(gè)特點(diǎn)，將學(xué)習(xí)和游戲有效地結(jié)合到一起教學(xué)，把游戲有效地轉(zhuǎn)換成學(xué)習(xí)方法是數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中應(yīng)該具備的能力，在游戲中也可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，操作才能達(dá)到高效的課堂效率，這樣也培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的大腦思維.這對(duì)于高中緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)說(shuō)，不失為一種放松，學(xué)生在輕松的環(huán)境中，不僅能夠?qū)W習(xí)到知識(shí)，同時(shí)壓力也能夠得到一些釋放.

四、注重分層教學(xué)，堅(jiān)持由淺入深的原則

學(xué)生進(jìn)入到高中學(xué)習(xí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)教師應(yīng)該注意由淺入深，進(jìn)行逐層教學(xué)，這樣是為了幫助學(xué)生建立一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓他們慢慢對(duì)高中教學(xué)的內(nèi)容和方法有所了解，從而減少脫節(jié)的問(wèn)題出現(xiàn).首先就是將新知識(shí)與舊知識(shí)兩者的關(guān)系處理好，在授課的過(guò)程中，教師需要合理引入舊的數(shù)學(xué)知識(shí)，采用類比方法，學(xué)生能夠在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)到新的東西，這樣就達(dá)到了過(guò)渡的目的.然后就要合理地解決深與淺的問(wèn)題，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，教師要做的就是能夠深入，又可以淺出，引領(lǐng)學(xué)生更快地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，并激發(fā)他們對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣.

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，要想有效地提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，建立數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)是必要的，在高效課堂上，教師通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)能力進(jìn)行有效的教學(xué)安排，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，不斷地在高效課堂教學(xué)中提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的認(rèn)識(shí)，在數(shù)學(xué)課堂中充分地營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍.讓學(xué)生在課堂中找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高他們的數(shù)學(xué)修養(yǎng).

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