張娜

摘要：大學(xué)階段是大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，也是思想最活躍、情感最豐富的時期。隨著信息技術(shù)地不斷進(jìn)步，教育事業(yè)也逐步邁向信息化道路，教育信息化發(fā)展促進(jìn)了教育思想的創(chuàng)新、教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方式飛躍性發(fā)展，從而為職業(yè)院校思想政治教育提供了新的方式和載體。所以高職院校思想政治教育必須融入社會發(fā)展潮流，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的信息化建設(shè)，才能提高高職院校學(xué)生思想政治教育工作的有效性。

關(guān)鍵詞：信息化；思想政治教育；微博；大學(xué)生

現(xiàn)代信息化技術(shù)存在便捷性、生動性、豐富性等優(yōu)勢，是傳統(tǒng)教育方式不能比擬的。在開展大學(xué)生思想政治教育工作的過程中采用信息化技術(shù)進(jìn)行交流與教育，轉(zhuǎn)變教育理念和教育手段，能夠增強(qiáng)思想政治教育工作的時效性和前瞻性，提高思想政治教育的針對性和實踐性，增強(qiáng)高職學(xué)生思想政治教育的自主性。

一、信息化背景下思想政治教育方式的創(chuàng)新

高校思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主要渠道，是幫助大學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑。近年來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對大學(xué)生的影響日益突出，上網(wǎng)已成為當(dāng)今大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的必要手段。在智能手機(jī)、手提電腦、iPad等移動網(wǎng)絡(luò)設(shè)備在大學(xué)校園十分普及的今天，終端的便攜性和疊加性使得大學(xué)生們時刻都處在網(wǎng)絡(luò)信息傳播的覆蓋之中，網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生獲取信息和交流溝通的主要方式，成為他們張揚(yáng)個性、表現(xiàn)自我的最佳場所。

傳統(tǒng)的高職思想政治教育工作，都是重視教育內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)思想政治教育的重要性和正確性，而忽視了對思想政治教育方式和載體的研究，教學(xué)效果總是難以讓人滿意，兩課教學(xué)呈現(xiàn)出一種十分尷尬的局面。而當(dāng)代大學(xué)生是在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展中成長起來的，在他們成長的過程中，不僅有東方與西方文化的交流，也經(jīng)歷了傳統(tǒng)與現(xiàn)代思潮的碰撞，他們接受多元化的觀點，對枯燥的說教與理論灌輸存在接受障礙。傳統(tǒng)的思想政治教育方式面對著具有平等性、多樣性、蓽根性、及時性以及互動性的網(wǎng)絡(luò)時代時，顯得阻力重重。由于難以得到受教育者的有效配合，思想政治教育效果往往大打折扣。作為大學(xué)生思想政治教育的導(dǎo)師，應(yīng)著力于研究如何依靠計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，探索信息化背景下思想政治教育工作方式方法的創(chuàng)新，確保將大學(xué)生思想政治教育工作置于日益豐富和高速發(fā)展的信息化浪潮中。尤其是利用網(wǎng)絡(luò)這一信息化載體，豐富思想政治教育內(nèi)容，創(chuàng)新思想政治教育方式，使信息網(wǎng)絡(luò)成為高職院校思想政治教育的新載體。

二、信息化背景下開展思想政治教育工作的優(yōu)勢

1.創(chuàng)新思想政治教育方式

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)極大地改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活方式，打破了時空的限制，拓寬了獲取信息的渠道。特別是微博這一交流方式的碎片化與分眾化，可以使得思想政治教育信息迅速廣泛地傳播，在大眾傳播與小眾傳播之間相互演化。在這一過程中，思想政治教育所含有的信息被不斷地強(qiáng)化，為廣大學(xué)生所了解，拓展了高職院校思想政治教育的渠道，做到面向?qū)W生、重心下移、延伸觸角，切實地提高了理論宣傳的針對性和實效性。微博本身強(qiáng)大的功能使之深受大學(xué)生的喜愛，在微博上有大量關(guān)于大學(xué)生的信息和思想動態(tài)，可以隨時隨地供思想政治教育工作者查閱。

2.提升了高職院校思想政治教育工作的速度和效率

一方面，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)突破了時間和空間的限制，實現(xiàn)了信息的全天候、隨時隨地傳播。另一方面，隨著移動終端設(shè)備的普及與應(yīng)用，打破了固定的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和移動互聯(lián)網(wǎng)之間的障礙，將信息與移動網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來，使信息的傳播速度超越了其他傳統(tǒng)媒介的速度。大學(xué)生可以隨時隨地地通過手機(jī)、平板電腦等通信設(shè)備接受和發(fā)布消息。因此，利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作，可以使廣大學(xué)生快速地獲取思想政治教育的相關(guān)信息。

3.豐富了高職院校思想政治教育的內(nèi)容和形式

網(wǎng)絡(luò)信息傳播具有豐富多彩的內(nèi)容、靈活多樣的形式。內(nèi)容涉及國家時政要聞、社會熱點、學(xué)習(xí)生活狀況、名言警句等。傳播形式也極具靈活性，采用豐富多樣的文字、圖片、音樂、視頻等多媒體形式，不同于傳統(tǒng)的“灌輸式”的教育模式，消除了學(xué)生對傳統(tǒng)思政教育方式的抵觸和逆反心理，激發(fā)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)實踐中培養(yǎng)自己的理|生思考能力，使學(xué)生抒發(fā)情緒的同時能夠準(zhǔn)確地呈現(xiàn)思想動態(tài)，通過網(wǎng)絡(luò)溝通，使學(xué)生在人際關(guān)系、情感糾紛、心理健康等領(lǐng)域放下緊張戒備的情緒，敞開心扉，解除障礙。思想政治工作者要深入到學(xué)生中去，了解并熟練掌握學(xué)生的自媒體使用習(xí)慣和渠道，與學(xué)生展開平等交流對話、交友談心，甚至主動成為吧主、版主、博主、群主等，從而與學(xué)生開展全方位、多角度的溝通，將枯燥的政治理論“煲成”心靈雞湯，使思想政治教育生動化、立體化，讓學(xué)生從被動接受到主動踐行，真正做到內(nèi)化于心，外化于行，從而增強(qiáng)思想政治教育的說服力和有效性。在信息時代，大學(xué)生關(guān)注形式多于關(guān)注內(nèi)容，甚至形式就是內(nèi)容已成為共識。形式的豐富對彌補(bǔ)思想政治教育高度理論性、抽象性的缺陷，有著不可估量的作用，使事與理、情與法、形與聲、形與神等有機(jī)地融為一體，最終能更為生動、寓教于樂地對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。