張淑宏?趙曉霞?段汝和

摘 要：本文就河北省高校西班牙語專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀和河北省經濟發(fā)展對西班牙語人才的需求進行了分析，指出了21世紀外向型經濟社會發(fā)展對西班牙語復合型人才的渴求，并在西班牙語學科定位、課程設置、素質教育等方面對河北省高校西班牙語復合型專業(yè)人才的培養(yǎng)模式提出了若干思考和建議。

關鍵詞：西班牙語人才；復合型人才；外向型經濟

一、河北省西班牙語需求及復合型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

改革開放以來，特別是加入WTO后，河北省也和全國其他省份一樣，對外交往和貿易往來日趨頻繁。河北與西班牙、拉丁美洲的經濟貿易以及在文教衛(wèi)生、工農業(yè)等各個領域的交流也在逐年增加。其表現(xiàn)形式除了貿易往來、獨資、合資企業(yè)外，還有官方及民間互訪，互派留學生、研修生以及學術方面的合作研究等。

據(jù)調查，河北各高校的西班牙語專業(yè)教學，主要還是以語言文學方向為主。西班牙語在師范大學雖為新興語種，但有所學與現(xiàn)實脫節(jié)的危險。河北外國語學院的西班牙語主為?？平虒W，注重速成和實用，但因時間短、西語文化底蘊缺乏，跨學科知識短缺，所培養(yǎng)的人才很難進入高、精、尖的科技、國貿和涉外領域。

從全省總體來看，河北省高校西班牙語人才培養(yǎng)還沒有形成一套完整的、適應社會需要的全新模式。在培養(yǎng)目標、課程設置、教材體系、教學方法等諸方面缺乏一套既能跟上國際潮流，又符合河北省現(xiàn)狀的人才培養(yǎng)模式。

二、河北省西班牙語人才培養(yǎng)模式的思考和建議

1.明確西班牙語學科定位，注意復合型西班牙語人才培養(yǎng)

根據(jù)河北的情況，目前可以進行的模式有：

（1）西班牙語+語言學和文學+英語。這是傳統(tǒng)的、以培養(yǎng)師資為主要目的的模式。河北師范大學可以充分發(fā)揮自己在培養(yǎng)優(yōu)秀教師的優(yōu)良傳統(tǒng)基礎上，大力發(fā)展此模式，為河北省內外培養(yǎng)優(yōu)秀的西班牙語教學人才。

（2）西班牙語+漢語言專業(yè)+英語。河北師范大學可以充分利用自己的語言優(yōu)勢，培養(yǎng)大量優(yōu)秀的對外漢語人才，滿足西班牙語國家和地區(qū)的華僑學校和孔子學院雙語師資力量的缺乏。

（3）西班牙語+專業(yè)（醫(yī)學、新

聞、法律、國際貿易、經濟、金融等）+英語。河北省可以充分考慮各校分布的地緣優(yōu)勢，考慮校際聯(lián)合，合理支持相應西班牙語專業(yè)的設立。積極鼓勵河北師范大學的西班牙語與其他專業(yè)院校合作。

（4）國內+國外聯(lián)合培養(yǎng)模式+英語。以上三種模式，都可以采取國內+

國外聯(lián)合培養(yǎng)模式，互相承認學分。這樣更有利于多語復合型人才的培養(yǎng)。

2.進一步拓寬專業(yè)設置、優(yōu)化課程體系

現(xiàn)代西班牙語復合型人才培養(yǎng)應注意“一體三翼”。一體指的是西班牙語，三翼分別是英語、計算機應用和其他專業(yè)。所以，高年級學生除繼續(xù)學習相關西班牙語文學、語言學課程、西班牙語文化知識，進一步提高西班牙語水平外，還應跨系學習一定數(shù)目的選修課程。

3.注重復合型西班牙語人才基本素質的培養(yǎng)

21世紀合格的西班牙語人才應具有良好的思想道德素質，在對外交往中，批判地吸收世界文化精髓和弘揚中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。21世紀合格的西班牙語人才應具有扎實的專業(yè)基礎，豐富的閱歷，較強的獨立處事的能力、創(chuàng)新能力和樂于協(xié)作的團隊精神，為河北省乃至全國和全世界政治、經濟、文學、社會的發(fā)展做出應有的貢獻。

河北省具有內環(huán)京津、外環(huán)渤海的區(qū)位優(yōu)勢。我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢，發(fā)展開放型經濟，加快構筑全方位、多層次、寬領域的對外開放格局、全力推動全省經濟加快發(fā)展和加速變型。愿河北省內各大高校新興語種西班牙語的建設和復合型西班牙語人才的培養(yǎng)為河北省經濟的快速發(fā)展增添助力，使河北經濟日益騰飛中華，繁榮世界。

參考文獻：

[1]戴煒棟.關于面向21世紀培養(yǎng)復合型高級外語人才發(fā)展戰(zhàn)略的幾個問題[J].外語界，1999（04）：90—92.

[2]曹 潔，馬 晶，楊月枝.河北省日語復合型人才培養(yǎng)模式[J].日本問題研究，2008（01）：45—48.

（作者單位：張淑宏 趙曉霞 河北北方學院外國語學院；段汝和 河北北方學院基礎醫(yī)學院）