【摘要】阿隆·科普蘭1900年出生于美國，他是第一位被音樂界認(rèn)為最具本土風(fēng)味的美國作曲家。鋼琴曲《貓和老鼠》創(chuàng)作于科普蘭二十歲時(shí)，鋼琴曲雖然短小，但是其旋律緊張?zhí)S，使人們通過音樂就可以聯(lián)想出一副生動(dòng)有趣、充滿現(xiàn)實(shí)感的貓捉老鼠畫面。該音樂曲不僅使二十歲的科普蘭充分展現(xiàn)其創(chuàng)作才能，也對演奏者本身的技巧具有較高的要求。本文首先對科普蘭進(jìn)行相關(guān)的接受，再從教學(xué)和演奏的角度對《貓和老鼠》這一鋼琴曲進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】教學(xué)；演奏；科普蘭；《貓和老鼠》

科普蘭于1900年出生于美國，對20世紀(jì)的美國音樂做出了突出的貢獻(xiàn)，其鋼琴曲《貓和老鼠》是其二十歲時(shí)的作曲作品，也是科普蘭的代表作品之一。鋼琴曲《貓和老鼠》的音樂風(fēng)格，就如同貓捉老鼠的過程一樣，充滿著緊張感。該鋼琴曲雖然簡潔，但曲目充滿節(jié)奏感，對表演者本身的演奏技巧既有較高的要求。

一、科普蘭簡介

阿隆·科普蘭1900年出生于美國紐約，他的一生有過兩個(gè)老師。十七歲時(shí)師從戈德馬克學(xué)習(xí)音樂理論，二十一歲師從布朗熱，并成為其首位美國弟子?？破仗m作為首個(gè)到達(dá)歐洲學(xué)習(xí)音樂的作曲家，其對20世紀(jì)的美國音樂做出了突出的貢獻(xiàn)，因此被世界音樂家認(rèn)為是首位最能體現(xiàn)美國民族特色的作曲家。如果想要對美國的音樂及音樂史有充分的了解，科普蘭的鋼琴曲肯定是不二的選擇?？破仗m的代表作品有《寂靜的城市》《我們的城鎮(zhèn)》《林肯肖像》《第三交響曲》和《小伙子比利》，科普蘭晚年主要從事樂曲的指揮工作，因此也是美國著名的指揮家之一。

二、從教學(xué)和演奏的角度分析《貓和老鼠》

《貓和老鼠》是在科普蘭二十歲的時(shí)候創(chuàng)作的，此時(shí)的科普蘭剛到歐洲進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)，不僅憑借此首鋼琴曲彰顯其創(chuàng)作才華，更使初來乍到的科普蘭在歐洲音樂有了穩(wěn)固的地位?！敦埡屠鲜蟆窂钠涿志涂梢钥闯鲞@是一首詼諧曲，“詼諧曲”一詞起源于法語的“Badinerie”，是西方音樂家比較喜歡的一種音樂創(chuàng)作形式。該作品通過緊張的音樂節(jié)奏使聽眾在大腦內(nèi)上演了一幅充滿生動(dòng)感和現(xiàn)實(shí)感的貓鼠大戰(zhàn)。

《貓和老鼠》全曲共有八十個(gè)小結(jié)，主要分為三個(gè)部分。

第一部分為第一小節(jié)到第二十小節(jié)，主要表現(xiàn)的是貓捉老鼠的部分。第一小節(jié)到第四小節(jié)為鋼琴曲的引子部分，鋼琴曲是從第一小節(jié)空一拍進(jìn)行演奏，空拍的作用是為了起到調(diào)整聽眾和演奏者的呼吸，學(xué)生在演奏時(shí)要注重該空拍的重要作用。引子部分為聽眾表達(dá)了一副一只貓?jiān)谖輧?nèi)慢悠悠走動(dòng)的畫面，為后面老鼠的出現(xiàn)埋下了伏筆。第5-8節(jié)，為托卡塔音的演奏手法，對學(xué)生的鋼琴節(jié)奏的處理能力有較高的要求，否則會(huì)使整體音樂變得較為沉悶。學(xué)生在演奏的時(shí)候要注意自己的呼吸過程。該段為引子的延續(xù)，展現(xiàn)了老鼠突然出現(xiàn)，到處逃竄的畫面。9-13小結(jié)，音樂節(jié)奏放慢，用來展現(xiàn)此時(shí)貓的狡黠形象。14-20小節(jié)，音樂節(jié)奏再度加快，所使用的“刮奏”技巧對學(xué)生的鋼琴彈奏力量要求較高，為聽眾展現(xiàn)了一副貓捉老鼠的生動(dòng)畫面。19和20小結(jié)為該部分的收尾，向聽眾展示了一副老鼠溜走的畫面。

第二部分從第二十一小節(jié)到第五十四小節(jié)。該部分又可以細(xì)分為三個(gè)部分。第一部分為第二十一小節(jié)到三十二小節(jié)。該部分采用速度加快并且重復(fù)的托卡塔音。表現(xiàn)的是一幅老鼠與貓進(jìn)行斗爭和老鼠逃竄的畫面。第二十一到二十八小節(jié)的中間部分出現(xiàn)的休止符代表著貓鼠斗爭的中場休息。第二十八和二十九小節(jié)代表出在和貓的斗爭過程中，老鼠勝利逃亡的畫面。第二部分為第三十三小節(jié)到第三十九小節(jié)。這一段的演奏節(jié)奏非常慢。表現(xiàn)的是貓和老鼠互相躲起來的畫面。要在延長音A上結(jié)束第三十八到第三十九小節(jié)。第三部分為第40-50小節(jié)。40-47小節(jié)，雖然由同樣的音型組成，但在演奏的過程中要對第二次出現(xiàn)的音型進(jìn)行弱處理，否則會(huì)使得該段音樂趨于平凡。第51-54小節(jié)再次采用快速托卡塔音進(jìn)行演奏。表現(xiàn)出老鼠不斷地在貓面前進(jìn)行跑動(dòng)，對貓?zhí)翎叺漠嬅妗?/p>

第55-80小節(jié)為鋼琴曲的第三部分。第五十五到五十八小節(jié)表現(xiàn)出貓要捉老鼠，老鼠拼命逃跑的畫面。第59-62小節(jié)的演奏，學(xué)生要演奏出逐漸地緊張感。要用提起手腕的方式對演奏進(jìn)行的處理。68-72小節(jié)為整首鋼琴曲的高潮部分，是本首曲目的核心所在。學(xué)生對于該段音樂的處理，要表現(xiàn)出貓為了捉到老鼠，老鼠為了躲避貓，不斷地在屋內(nèi)逃竄相互追逐，使雙方進(jìn)入了一個(gè)激烈的爭斗階段。72小節(jié)短促的大和弦和之后D音的延續(xù)，體現(xiàn)出老鼠氣息奄奄的畫面。73-80的低音D處理部分，用推進(jìn)的彈奏方式表現(xiàn)出老鼠為了活命，卻因沒有力氣痛苦爬行。用離調(diào)對結(jié)尾進(jìn)行處理，為鋼琴曲畫下句號，表現(xiàn)出老鼠最后卻還是擺脫不了被貓吃掉的命運(yùn)。

結(jié)語

《貓和老鼠》這首鋼琴曲目采用獨(dú)特的創(chuàng)作手法，不僅給觀眾的聽覺帶來一定的享受，也為觀眾完整地呈現(xiàn)了一副逼真的貓鼠大戰(zhàn)景象，如同動(dòng)畫片《貓和老鼠》一樣生動(dòng)，具有畫面感。學(xué)生可以在演奏的過程中用不同的彈奏方式對《貓和老鼠》進(jìn)行表達(dá)，一定要感受整體的故事情感，以求找到更好的演繹該曲目的方式。

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作者簡介：吳春丹（1979-）， 女，籍貫：海南，學(xué)歷：碩士，職稱：副教授，研究方向：鋼琴演奏與教學(xué)。