【摘要】在高職高專英語教學(xué)中，單詞難學(xué)難記一直是學(xué)生的瓶頸，本文教師通過多年的教學(xué)實(shí)踐，向?qū)W生介紹一些實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的有趣的記住英語單詞的方法，讓學(xué)生記得牢靠與準(zhǔn)確，擺脫畏難情緒，樹立學(xué)好英語的信心，從而使英語學(xué)習(xí)變得積極和主動(dòng)。

【關(guān)鍵詞】英語教學(xué) 借助方法 記住單詞 學(xué)好英語

要學(xué)好英語，單詞的記憶是根本，而記單詞又是高職高專學(xué)生最苦惱的事情。如何快捷有效地記單詞呢？下面介紹一些筆者在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出來的行之有效的方法。

一、掌握拼讀規(guī)則

記住單詞的正確讀音，不符合拼讀規(guī)則的特殊記憶。如果讀音不準(zhǔn)或不會(huì)讀，時(shí)間長就會(huì)忘記或?qū)懗鲆恍╁e(cuò)誤的單詞。

二、把拼寫相似，只有一兩個(gè)字母不同的單詞放在一起記

right-bright-light-right-fright-eight-eighty-eighteen-weight-height學(xué)生往往很難把十二個(gè)月的拼寫記準(zhǔn)，不妨讓學(xué)生找規(guī)律來記：

January，F(xiàn)ebruary 以- uary 結(jié)尾；June，July以Ju-開頭；September，November，December以- ember結(jié)尾，October只以- ber結(jié)尾，其余的特殊記。

三、把讀音相同，而拼寫意義均不同的單詞放在一起記

weather-whether，hole-whole，hair-hare，piece-peace，meet-meat，father-farther

四、把語法結(jié)構(gòu)相同或相似的放在一起來記

up and down，here and there，day and night，now and then；hand in hand，arm in arm，face to face，heart to heart，shoulder to shoulder，side by side

五、把意義相同或相近的同義詞歸納在一塊來記，比較異同，進(jìn)行分析，加深印象，易記住

select，choose，pick，elect“選擇，挑選”，但應(yīng)有所“選擇”，不能亂選。

六、把意義相反的詞或詞組放在一塊進(jìn)行對比，顯得突出，一目了然

cheap-expensive，above-below，stand（up） - sit（down），put on-take off這樣成對反義詞如果放在句子中來記，就更有效、更有趣。Sweet and sour go together ./ Easy come，easy go.

七、對單詞進(jìn)行構(gòu)詞分析，找出前綴、后綴和復(fù)合成分，可以記得快，記得多。由一個(gè)詞聯(lián)系到另一個(gè)詞，防止死記硬背，可以更好地掌握詞義，擴(kuò)大詞匯

八、把單詞放在詞組、短語和句子里來記

記單詞最好的辦法是把單詞放在詞組、短語、句子里來記。如sight 一詞，可根據(jù)課文、詞典和課外材料，把它放在以下的短語、句子中來記。

從這些詞組、短語與句子中，既復(fù)習(xí)了單詞sight，又學(xué)習(xí)了這個(gè)詞的搭配，自然會(huì)感到趣味盎然。在這幾個(gè)例子中，sight出現(xiàn)了多次，俗話說“一回生，二回熟”，三回四回總該記牢了吧。

九、學(xué)諺語，記單詞

一些可作學(xué)習(xí)和生活的座右銘，貼在墻上，寫在本上，經(jīng)常誦讀，對提高學(xué)習(xí)英語的興趣和能力大有幫助。

No pains，no gains./The more，the better./ Better late than never./Many men，many minds.

十、分類記憶法

英語的詞匯極為豐富，如果能把單詞分門別類地進(jìn)行記憶是很有好處的，它的優(yōu)點(diǎn)在于：同類詞的作用相似，結(jié)構(gòu)相近，便于了解整體，形成完整的概念；便于集中詞匯，進(jìn)行替換運(yùn)用；便于展開比較，掌握特點(diǎn)。

對于高職高專學(xué)生來說，要掌握的詞匯不是很多，可根據(jù)所要掌握的詞匯，進(jìn)行分類，集中記憶。可以按照時(shí)間、天氣、運(yùn)動(dòng)、購物、人物、家庭成員、動(dòng)物、食品等類別來加以記憶。如：Time：century - year - season - month - week - day - night - hour - quarter - minute – second.season - spring，summer，autumn，wintermonth - January，F(xiàn)ebruary，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December.week - Sunday，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，F(xiàn)riday，Saturday

十一、詞匯聯(lián)想

由一個(gè)詞聯(lián)想出一系列相關(guān)的詞，可幫助學(xué)生輕易地記住單詞。這種方式既省力、省時(shí)又富于趣味性，還可以培養(yǎng)學(xué)生的思維想象力。如：

十二、按詞分類記憶并做循環(huán)復(fù)習(xí)

英語中有很多單詞不但詞性一樣，而且結(jié)構(gòu)相似，如善于歸納整理，找出其中的規(guī)律，既明白其用法，又?jǐn)U大了詞匯量。如：

十三、用有趣的話形象記憶，事半功倍，不易忘記，且印象深刻

candidate（候選人）---能（can）做（did） 能吃（ate）的候選人

我在cave（洞穴）中wave（揮動(dòng)）雙手，希望have（有）人save （救）我

bride（新娘）pride（驕傲）地ride（騎）在bridegroom（新郎）頭上

單詞是語言的主要因素之一，沒有一定數(shù)量的詞匯，聽、說、讀、寫、譯無法正常進(jìn)行，因此大家總是在努力尋找一些高效高質(zhì)的方法與途徑。但是并不能單純死板地依靠這些方法而指望把所有詞匯銘記在心，借助于這些方法，加上有毅力、有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，經(jīng)常運(yùn)用所學(xué)單詞，注意音、形、義三者的緊密結(jié)合，常閱讀跟自己英語程度差不多的課外讀物，溫故而知新，方可熟練生巧，記住的詞匯才會(huì)越來越多。

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作者簡介：

周桂芬（1967-），漢族，女，云南宣威人，職稱：中學(xué)高級教師，學(xué)歷：大學(xué)學(xué)歷，研究方向：大學(xué)英語。