李雪冬

摘 要：目前大學(xué)教育的目的已經(jīng)不是像以前那樣打造高學(xué)歷人才了，教師要把更多的精力放在培養(yǎng)他們的各種能力以及創(chuàng)新水平上來。為了培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)大的競爭力，不被社會(huì)淘汰，廣播電視大學(xué)班主任開展創(chuàng)新管理工作變得非常有必要，這種創(chuàng)新性的教育是很有必要的，而且這種教育方式的潛力不可估量。

關(guān)鍵詞：廣播電視大學(xué)；教學(xué)管理；教學(xué)資源

教學(xué)管理是很重要的，特別是對(duì)類似于廣電大學(xué)這樣的學(xué)校。利用電腦等現(xiàn)代設(shè)備連接互聯(lián)網(wǎng)，這樣廣播電視大學(xué)的學(xué)生就可以不必親自到特定的教室來上課，而通過網(wǎng)絡(luò)和通訊來接受高等教育，所以，這樣沒有約束的環(huán)境，廣播電視大學(xué)的教學(xué)肯定會(huì)特別難以管理。即使這樣的遠(yuǎn)程教育方式使得學(xué)校收到了很好的成效，但是這種教育方式卻有著很多的缺陷，比如教學(xué)管理問題。

一、強(qiáng)化教育檢查監(jiān)督力量

為了使教育管理工作的過程不遇到阻礙，廣電大學(xué)的班主任必須使用一些方法對(duì)班級(jí)教育過程的實(shí)現(xiàn)、教育步驟執(zhí)行狀況等進(jìn)行有效的監(jiān)督，比如，可以使用對(duì)教育檢查、教育質(zhì)量評(píng)估等方式。電大教學(xué)班主任必須確保對(duì)開放式教育的教學(xué)成果進(jìn)行管理，并且有必要執(zhí)行監(jiān)督權(quán)利。在學(xué)生管理方面，班主任應(yīng)監(jiān)督每一級(jí)教學(xué)點(diǎn)的測試過程的進(jìn)行，來保證學(xué)生入學(xué)水平的公正，統(tǒng)計(jì)并分析所有面授課程所產(chǎn)生的教學(xué)效果；檢測學(xué)生自己學(xué)習(xí)并自我提升過程的質(zhì)量；從不同的層次考核期末考試、畢業(yè)實(shí)踐的實(shí)施情況。在班主任管理上，廣播電視大學(xué)一定要不定期評(píng)估和檢查教學(xué)過程在網(wǎng)絡(luò)上的實(shí)施情況，綜合老師在這個(gè)過程中的教學(xué)效果，而且要進(jìn)行評(píng)定和公示。這樣做的目的是來督促老師們對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程資源加強(qiáng)建設(shè)，讓老師和學(xué)生多交流學(xué)術(shù)問題，最大限度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

二、教學(xué)資源管理

廣播電視大學(xué)的教育資源特別多，這些資源主要是視頻、書本、音頻、光盤等。班主任應(yīng)該讓專家學(xué)者把這些教學(xué)資源編撰一下，而且要建立教學(xué)資源庫，對(duì)廣播電視大學(xué)按時(shí)發(fā)放教材并做好相應(yīng)的反饋工作，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)教材中存在的各種問題。學(xué)生也可以通過廣播電視大學(xué)的教學(xué)資源網(wǎng)去獲得最新的學(xué)習(xí)資料，學(xué)校對(duì)于教學(xué)資源的使用建立幫助手冊，完善服務(wù)制度。

總之，教學(xué)管理是完成教學(xué)任務(wù)，有計(jì)劃、有組織地控制教學(xué)過程所必需的。在這篇文章中，提出了一些改革方案，我們力求在新的教育環(huán)境下找到適應(yīng)新形勢、新環(huán)境的教育模式，從而保證廣播電視大學(xué)開放教育的健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

李春英.開放大學(xué)教學(xué)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J].復(fù)旦大學(xué)，2011（9）.

編輯 王團(tuán)蘭