盧彩霞

【摘要】初中數(shù)學(xué)新課程標準要求教師關(guān)注不同學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要，要根據(jù)不同的內(nèi)容目標、學(xué)生的知識背景和數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，給學(xué)生留下拓展、延伸的空間和時間，創(chuàng)造最適合學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，使每一名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展.因此，對數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的拓展延伸就顯得重要了.

【關(guān)鍵詞】拓展延伸；中學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)

拓展延伸，就是教師要在組織學(xué)生學(xué)好課本的基礎(chǔ)上，為進一步落實課程目標，引導(dǎo)學(xué)生突破時空限制向課外遷移的一個教學(xué)環(huán)節(jié).教師要從學(xué)生的實際需要出發(fā)，基于學(xué)生已有的知識水平、認知能力、知識結(jié)構(gòu)，以問題引入或內(nèi)容延伸的形式適度拓展、延伸數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，通過有效的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)形式、教學(xué)方法來實現(xiàn)學(xué)生對知識的理解、掌握，從而使學(xué)生真正獲取知識，并能在新知識的學(xué)習(xí)中使原有知識得到鞏固、運用、延續(xù)和深化.本人將從以下幾個方面談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>