張勇

摘 要：思想政治教育對高等院校而言就是全面貫徹黨的教育方針，是實現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的前提與保證。思想政治教育是我黨的政治優(yōu)勢與優(yōu)良傳統(tǒng)，但處于新時期環(huán)境下的高校思想政治工作遇到一些新問題與情況，只有通過不斷地工作創(chuàng)新才能保證我國高校思想政治工作發(fā)揮其應(yīng)有的作用。該文通過高校思想政治教育工作創(chuàng)新的必要性分析，從思政教育工作的內(nèi)容和觀念等方面的創(chuàng)新進行了研究，以期為新時期高校學(xué)生教育工作做出貢獻。

關(guān)鍵詞：新時期 高校 思想政治工作 創(chuàng)新

中圖分類號：G647 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）09（a）-0162-02

隨著時代的快速發(fā)展，我們已身處于一個具有新理念與新規(guī)則的環(huán)境中，創(chuàng)新理念已經(jīng)深入到新時期中的各行各業(yè)，這是時代發(fā)展的產(chǎn)物，是社會進步過程中的必然趨勢。那么，處于新時期的高校承擔(dān)著為社會培養(yǎng)輸送專業(yè)人才的重任，高校教育的理念、目標(biāo)、途徑、方式等直接關(guān)系著人才素質(zhì)的高低。高校思想政治教育工作在總體高校教育中處于首位，是一切工作的“生命線”。

新時期的大學(xué)生對新生事物具有較強的接受能力，并且其善于獨立思考與行動，這就使得他們受到外界較多的誘惑。因此，當(dāng)前高校應(yīng)注重思想政治工作，將其置于首位才是學(xué)生教育工作的重中之重，只有結(jié)合新時期高校學(xué)生的心理與行為特點，并結(jié)合發(fā)展辯證的觀點來加以引導(dǎo)扶正，才能使高校學(xué)生健康發(fā)展、茁壯成長。

1 新時期高校思想政治教育工作創(chuàng)新的必要性分析

長期以來，我國高校思想政治教育工作存在諸多問題，如滯后的教育觀念、僵化單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容與形式、較低的教學(xué)效率等。創(chuàng)新作為一種適應(yīng)新時期發(fā)展需求的意識而存在，它是一種通過積極進行自我改變與環(huán)境改變的應(yīng)變能力，是一種敢為天下先的勇者精神。創(chuàng)新能夠從根本上解決因各種原因所導(dǎo)致的高校思想政治教育工作問題，其必要性主要體現(xiàn)在以下幾點。

首先，創(chuàng)新能夠有效提升高校思想政治工作的針對性與主動性。

新時期的高校學(xué)生具有很強的獨立自主意識，這就要求高校思想政治教育工作不能停留在單一的傳統(tǒng)教學(xué)方法上，只有通過對學(xué)生思想狀態(tài)進行深入了解，并分析其緣由才能夠保證當(dāng)前的思政工作具有更好的針對性，進而掌握教學(xué)主動權(quán)。

改革開放以來，中國文化呈現(xiàn)出多元化趨勢，這就要求我們必須從一定高度并心懷大局的去看待思政工作重要性，在教學(xué)工作中通過將馬克思主義重要性擺在首位，并結(jié)合科學(xué)的理論來獲取新時期教學(xué)的主動權(quán)。充分運用校園媒體，如校園網(wǎng)絡(luò)、廣播以及校報等來積極宣傳黨的最新精神與政策、弘揚社會正氣的同時也要對錯誤思潮進行批判，主動的充分實施輿論宣傳與監(jiān)督。

其次，通過創(chuàng)新來使高校思想政治工作更加具有時效性。

高校思政工作是以解決大學(xué)生思想問題為目標(biāo)的，只有將此目標(biāo)與思想政治工作有機結(jié)合才能從根本上解決新時期大學(xué)生的思想問題。將高校思政教育工作的重點放在實際工作上，避免通過講道理、提要求等口頭解決思想問題，進而將工作真正落到實處。

2 新時期高校思想政治教育工作在觀念上的創(chuàng)新

2.1 全球化觀念與網(wǎng)絡(luò)觀念

新時期的經(jīng)濟全球化是世界經(jīng)濟發(fā)展的主要特征與必然趨勢，未來思想政治教育在此背景下進行，對世界各國的政治、經(jīng)濟以及文化等思想意識與社會生活各方面產(chǎn)生深遠的影響，全球化與民族化的矛盾日益凸顯。因此，我國高校的思想政治教育必須堅持本國意識形態(tài)基礎(chǔ)上，樹立全球化意識，建立與經(jīng)濟全球化相適應(yīng)的思想政治教育新觀念，從而使當(dāng)前的高校思想政治教育過程中所遇到的問題得以高效解決。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)已深入各行各業(yè)，就高校思想政治教育來說，日趨成熟的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境打破了其傳統(tǒng)的時間與地域界限，使得思想政治教育的模式得到創(chuàng)新，并且有效拓展了教育方式與手段。由此可見，當(dāng)前高校在思想政治教育上樹立網(wǎng)絡(luò)意識已經(jīng)迫在眉睫，只有合理運用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)才能有效提高思想政治教育的實效性與擴大覆蓋面。

2.2 建立主體觀念與疏導(dǎo)觀念

學(xué)生是教育的主體，因此新時期的教育應(yīng)以學(xué)生為本。高校思想政治工作對社會與國家尤為重要，對學(xué)生個體的發(fā)展也十分必要。高校思政教育中要注重以學(xué)生為主體觀念，通過有效教育使學(xué)生自身思想政治觀念和道德水平能夠快速發(fā)展與提高。鑒于此，高校在進行思想政治教育活動中務(wù)必要將尊重理解學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)展作為基本理念。

高校思想政治教育要求教育者從傳統(tǒng)教育觀念中掙脫出來，樹立個性化、開放化的平等教育觀念。在堅持傳統(tǒng)的“灌輸式”教育的同時注重引導(dǎo)與滲透，通過疏導(dǎo)方式提高大學(xué)生的思想政治修養(yǎng)。

3 新時期高校思想政治教育工作在內(nèi)容上的創(chuàng)新

在觀念創(chuàng)新基礎(chǔ)之上進行高校思想政治教育內(nèi)容上的創(chuàng)新，對以后開展思政工作有著較強的理論指導(dǎo)意義。

3.1 將兼職觀念教育作為重要創(chuàng)新內(nèi)容之一

自改革開放以來，西方思潮與市場經(jīng)濟對我國思想道德建設(shè)產(chǎn)生重要影響，使我國高校思想道德陣地受到?jīng)_擊。鑒于此，高校應(yīng)將價值觀念作為思想政治教育的重要內(nèi)容，重視并對其進行引導(dǎo)，使其樹立正確的人生觀、世界觀與價值觀。在進行價值觀教育中需要注意的是，要在為中國社會注意獻身精神基礎(chǔ)上建立自主自強的個體觀念和個人競爭觀，進而將自我需求與國家利益相結(jié)合。

3.2 堅持鄧小平理論的基礎(chǔ)上培養(yǎng)高校學(xué)生的競爭意識與創(chuàng)新意識

鄧小平理論教學(xué)要突出馬克思主義最本質(zhì)核心的問題，結(jié)合理論與實踐來引導(dǎo)學(xué)生正確理解社會熱點問題并通過科學(xué)的分析方法對當(dāng)前社會現(xiàn)象進行分析，進而引導(dǎo)其運用馬克思主義唯物辯證法的立場、觀點與方法對事物進行重新認識、分析與解決。與國家教育部共同研究適合的教學(xué)教材，并通過輔以課外資料如影視資料，圖片以及展覽等幫助學(xué)生準(zhǔn)確完整的了解并把握鄧小平理論。另外，在學(xué)習(xí)方法上要進行多渠道相結(jié)合，開展社會實踐等。

新時期是一個知識經(jīng)濟時代，將知識作為教育核心內(nèi)容才能為社會輸送更多的人才，因此增強學(xué)生競爭意識與創(chuàng)新精神尤為迫切。知識經(jīng)濟時代就是一個人才競爭的時代，只有具備堅強意志力與毅力的人才才能在社會中立足并有所發(fā)展與作為，傳輸學(xué)生“物競天擇”的思想，并通過艱苦創(chuàng)業(yè)的精神教育來提高其競爭意識。只有具備競爭意識才能在新時代環(huán)境中不被淘汰，才能在日益激烈的科技競爭中長久立足。

4 高校思想政治工作隊伍現(xiàn)狀及創(chuàng)新措施

4.1 高校思想政治工作隊伍現(xiàn)狀

目前高校思想政治工作隊伍存在與新形勢不相適應(yīng)的現(xiàn)象，部分教職員工習(xí)慣傳統(tǒng)思維與工作方法，責(zé)任感較低；另外，一些高校對思想政治工作的重視度不夠，為思政工作提供不了良好的環(huán)境；高校思政工作的管理體制有待完善與健全，運行機制相對缺乏等問題。

4.2 高校思想政治工作隊伍創(chuàng)新措施

高校方面，要給予思想政治工作以高度的重視，組建一支積極進取的隊伍并通過對思政工作人員進行專業(yè)培訓(xùn)深造等手段來提高其整體能力和素質(zhì)。建立并完善相關(guān)的制度，強化隊伍職能，提高思政工作隊伍的制度化與規(guī)范化水平。建立健全以政工職能部門和專職人員為主、其它部門和教職工為輔的齊抓共管機制，切實增強工作實力。此外，高校還需建立科學(xué)合理的思想政治工作評估體系，通過目標(biāo)管理責(zé)任制來明確崗位任務(wù)，細化的制定考核指標(biāo)，保證其具有良好的可操作性。

高校教職員工方面，輔導(dǎo)員要從繁雜的工作內(nèi)容中抓住思想政治教育重點內(nèi)容，通過走近學(xué)生、融入學(xué)生來了解學(xué)生思想狀況與現(xiàn)存問題，分析其問題產(chǎn)生原因并加以引導(dǎo)糾正。同時要不斷的提升自我專業(yè)水平與個人魅力，以更好的完成本質(zhì)工作，進而為國家、社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才。