吳丹青 盧蔡

摘要：大學生志愿活動在高校思想政治教育工作中發(fā)揮了重要功能，是其必不可少的新內(nèi)容、新載體、新工具。本文以嘉興學院南湖學院大學生志愿服務(wù)為例，著重論述大學生志愿服務(wù)在思想政治教育工作中的地位和作用，分析當前大學生志愿服務(wù)工作的發(fā)展現(xiàn)狀，提出促進大學生志愿服務(wù)和高校思想政治教育融合發(fā)展的對策，以期加強高校思想政治教育實效性。

關(guān)鍵詞：大學生 志愿服務(wù) 思想政治教育 功能

隨著社會發(fā)展，志愿服務(wù)體系的不斷完善，志愿服務(wù)領(lǐng)域與隊伍也再不斷壯大，在思想政治教育視野下研究大學生志愿服務(wù)活動是高校思想政治教育工作面臨的新課題，具有理論和現(xiàn)實雙重意義。

一、大學生志愿者活動的思想政治教育功能

志愿服務(wù)精神是寶貴的思想政治教育資源、生活化的思想政治教育方式，是增強大學生思想政治教育實效性的有效途徑，對高校思想政治教育工作產(chǎn)生重要作用。

1.志愿服務(wù)活動豐富思想政治教育工作內(nèi)涵。高校和大學生是志愿服務(wù)活動和思想政治教育的主要參與者，主要以理論講解、主題講座等教育途徑開展，這就使得高校在大學生思想政治教育方面存在著教育內(nèi)容、教育方法與實踐脫離的現(xiàn)象。在實踐中可以“長才干、受教育、做貢獻”，應(yīng)當將理論和實踐結(jié)合起來，將高校思想政治教育從“封閉的校園”走向“開放的社會”，從“課堂教育的單向傳道”走向“實踐教育的雙向互動”。

2.志愿服務(wù)活動助推校園文化的育人功能。優(yōu)秀的校園文化能起到潤物細無聲的育人功能。通過大學生志愿服務(wù)活動，不僅提升了學生志愿者的思想政治素質(zhì)，而且加強了校園文化內(nèi)容與形式的豐富性，并產(chǎn)生積極的推動力，實現(xiàn)了校園文化的育人功能。

在每年暑期“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)活動結(jié)束后，嘉興學院南湖學院均召開暑期社會實踐成果答辯會，舉辦表彰大會，同時開展優(yōu)秀團隊宣講活動，在校園內(nèi)進一步營造了良好的氛圍，助推高校志愿服務(wù)工作發(fā)展，在大學生群體中產(chǎn)生了積極的影響，該院暑期社會實踐團隊從2012年的3支，發(fā)展到2015年的36支，參與人數(shù)從22人到506人。

二、大學生志愿者活動的開展現(xiàn)狀

為進一步了解高校學子對大學生志愿活動的認知度和參與度，研究大學生志愿服務(wù)活動現(xiàn)狀，特以嘉興學院南湖學院為例，開展調(diào)查問卷。通過對316份的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析可見，有6834%的學生曾參加班級或?qū)W校組織的志愿活動，有1163%的學生曾自發(fā)參加各類志愿活動，而2003%的學生從未參加過志愿活動。

1.志愿者活動的活動形式和參與率。嘉興學院南湖學院對于開展大學生志愿活動是極其重視的，不僅在班團考核中占據(jù)一定比例，而且通過設(shè)立“義工卡”引導學生參加志愿服務(wù)活動，并且將志愿服務(wù)活動列入學院《第二課堂》，除以“綠蔭志愿者協(xié)會”、“南湖心舟筑夢團隊”等為代表的志愿服務(wù)團隊積極組織志愿活動外，各系也積極落實大學生志愿服務(wù)工作，南湖學院人文系黨支部與嘉興藍天民豐學校簽訂基地共建協(xié)議，為學生志愿服務(wù)活動開展提供實踐基地。

（1）志愿者活動“服務(wù)領(lǐng)域單一”、“活動形式化”。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，“服務(wù)領(lǐng)域單一”與“活動形式化”已成為目前大學生志愿服務(wù)活動中較為普遍的現(xiàn)象。相當一部分班級志愿活動組織者反映，志愿服務(wù)開展過程中存在一些流于形式化。進一步從各班班團考核材料中分析可以發(fā)現(xiàn)，曾有47%的班級到社區(qū)打掃衛(wèi)生或出黑板報，在重陽節(jié)等相應(yīng)時間點，有38%的班級集中到敬老院開展活動，活動形式單一，服務(wù)不足或過度服務(wù)現(xiàn)象時有發(fā)生。

（2）大學生參與熱情高漲，但是活動延展性不足。南湖學院整體志愿者活動的參與率雖然處于很高的水平，從調(diào)查數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，當前大學生志愿服務(wù)活動的縱深不夠，活動的延展性不足，都給志愿者活動的后續(xù)功能發(fā)揮和作用體現(xiàn)造成了難度。在各班級舉辦的志愿活動中，僅舉行過1次或2次的有678%，有高達89%的志愿服務(wù)活動沒有后續(xù)反饋機制。

2.對志愿服務(wù)的內(nèi)涵及參與動機等定位不準。從調(diào)查問卷數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)，高校學生對志愿服務(wù)活動認知存在一定偏差，聽說過，但不了解及完全不了解的占4110%，并且有335%的學生缺少對志愿服務(wù)內(nèi)涵的正確理解。對參與志愿活動的動機調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，中有高達479%對的被調(diào)查者參與志愿服務(wù)活動原因是為了完成學校的要求，有154%的是因為同學去，他也就去，而自己主動參與的僅占337%。

3.志愿者活動的周期性及時間特點。在針對大學生參與志愿服務(wù)活動的時間類型、活動周期及服務(wù)時間的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)隨著年級的上升，學生參與志愿服務(wù)活動的時長與參與次數(shù)逐年遞減。在活動周期方面，有高達6725%的受訪者表示參與志愿服務(wù)活動的時間松散，僅146%的學生有定期參與志愿服務(wù)的習慣。在時間類型方面，有高達787%的學生參與的是短期志愿服務(wù)活動，并且每次服務(wù)時長低于3小時的有8646%，能夠每次參與志愿服務(wù)活動的服務(wù)時長在3小時以上的僅有659%，說明當前高校志愿服務(wù)活動周期性短、服務(wù)時長短、活動時間不規(guī)律等現(xiàn)狀。

4.志愿活動經(jīng)費來源及志愿活動存在的困難。近年來，南湖學院不斷通過“義工卡”“綠蔭志愿者協(xié)會”等平臺，強化大學生志愿服務(wù)工作建設(shè)，因此極少有人認為志愿服務(wù)活動缺少學校支持。但有587%的學生表示，學校對與志愿服務(wù)活動的資金缺乏支持，473%的學生認為學校應(yīng)加強在志愿服務(wù)活動經(jīng)費方面的投入?；I集資金方面存在巨大的問題是南湖學院暑期社會志愿服務(wù)團隊普遍存在的，也是志愿活動開展存在最大的問題。

三、改進大學生志愿服務(wù)工作的對策及建議

高速發(fā)展的大學生志愿服務(wù)活動對與增強高校思想政治教育實效起到了積極作用，但在運行過程中仍存在較大問題，這些問題影響了大學生志愿服務(wù)活動向縱向發(fā)展。因此，必須促進完善大學生志愿服務(wù)體系與增強高校思想政治教育實效性的有效融合，長期、長效地發(fā)揮大學生志愿服務(wù)的思想政治教育功能。

1.重視志愿服務(wù)活動的思想政治教育功能。要進一步發(fā)揮黨員在志愿服務(wù)活動中的示范作用，以紅船精神引領(lǐng)志愿服務(wù)活動，保證志愿服務(wù)活動方向的正確性，重視學校理論學習與志愿服務(wù)活動的有機統(tǒng)一。發(fā)揮好學生骨干的培育和在活動指導上的引導作用，確保志愿服務(wù)隊伍的穩(wěn)定型和穩(wěn)步提高志愿服務(wù)層次，增強志愿服務(wù)的思想育人、實踐育人和服務(wù)育人的功能。

2.注重志愿服務(wù)活動的日?；l(fā)展。要貼近社會發(fā)展實際，積極搭建大學生志愿服務(wù)平臺，精心設(shè)計接地氣、聚人氣的志愿服務(wù)項目。把握好志愿服務(wù)的時間跨度，兼顧活動開展和必要的學習時間，將志愿服務(wù)時長納入日常學時中，不斷拓寬高校思想政治教育的時空范圍，建立日常化發(fā)展的活動機制。

3.建立志愿服務(wù)活動的長效化機制。要進一步加強對公益社團、志愿服務(wù)團體等大學生志愿服務(wù)組織建設(shè)的支持力度，尤其是資金方面，著力打造優(yōu)質(zhì)、高效的志愿服務(wù)。將志愿服務(wù)納入學校教育，繼續(xù)完善大學生志愿服務(wù)的相關(guān)政策，逐步探索建立適合大學生志愿服務(wù)活動的相關(guān)制度，不斷探索志愿服務(wù)活動的新形式、新方法，不斷適應(yīng)思想政治教育新常態(tài)。（作者單位：嘉興學院南湖學院）

參考文獻：

[1]周怡.論大學生志愿服務(wù)與思政教育工作之關(guān)系 武漢工程大學法商學院 2009.6.

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[3]白月嬌，崔曉琰.淺析大學生志愿服務(wù)活動的思想政治教育功能 山西師大學報（社會科學版）2012.9.