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        中學(xué)生作文教學(xué)之我見

        2015-05-30 15:21:05曹秀蕊
        新課程學(xué)習(xí)·中 2015年3期
        關(guān)鍵詞:卡片中學(xué)語文寫作能力

        曹秀蕊

        中學(xué)生作文教學(xué)是目前中學(xué)語文教學(xué)的重中之重,更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、文明情趣和生動(dòng)個(gè)性的重要手段。如何讓一個(gè)學(xué)生在作文創(chuàng)作過程中積極投入、自由發(fā)揮,是擺在中學(xué)語文教師面前的課題。筆者認(rèn)為教師除了針對(duì)學(xué)生作文現(xiàn)狀采用話題作文、半命題作文、材料作文等方式分類訓(xùn)練之外,還應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點(diǎn):

        一、勤于積累,善于揣摩

        1.指導(dǎo)學(xué)生積累,培養(yǎng)積累習(xí)慣。讓每個(gè)學(xué)生每學(xué)期準(zhǔn)備數(shù)張卡片和一個(gè)筆記本,隨手將閱讀的材料按照詞、句、段、篇分類摘抄。這樣日積月累,鍥而不舍地做下去,不僅積累了語言,積累了情感,而且也積累了寫作的素材和沖動(dòng)。

        2.平時(shí)督促寫周記,內(nèi)容要求有中心,有思想。比如,可以寫一個(gè)完整的事件;可以寫某一景物或生活片段;可以摘抄經(jīng)典事跡,精彩片段后寫一寫讀后感等。同時(shí),教師要及時(shí)批閱點(diǎn)評(píng),組織定期交流,相互學(xué)習(xí)。

        3.向?qū)W生推薦名篇佳作,和學(xué)生共同探討,揣摩作文立意、擬題、選材組材、構(gòu)思的方法技巧。

        二、指導(dǎo)方法,授以規(guī)律

        1.以課文為范例,在課堂教學(xué)中滲透作文教學(xué)。比如七年級(jí)上冊(cè)《一面》,文章中有三處描寫人物的地方,通過組織學(xué)生反復(fù)朗讀,總結(jié)了把人物寫活的方法。然后,我馬上讓學(xué)生以一個(gè)同班同學(xué)為對(duì)象,現(xiàn)場(chǎng)描寫。寫完之后,念給大家聽,看能否猜出他是誰。結(jié)果,出乎我的意料,同學(xué)們很快就揭開了謎底??磥泶蠹掖_實(shí)掌握了這種抓住人物特點(diǎn),由整體到局部、由粗到細(xì)、由表及里的寫人方法。

        2.要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫作是一件辛苦而快樂的事情。通過開展活動(dòng),讓學(xué)生意識(shí)到寫作能力不是一朝一夕就能具備的,非舍得下工夫不可。提高作文水平,不僅要有決心和信心,還要有恒心和耐心。

        三、廣泛涉獵,習(xí)中生趣

        充分利用時(shí)空,鼓勵(lì)學(xué)生廣泛地涉獵每個(gè)層面。無論是學(xué)習(xí)、生活,還是學(xué)校、社會(huì),都要像磁石遇到鐵塊一樣緊抓不放。一旦遇到新人新事,成語名言……馬上記在卡片上,然后可做一些續(xù)寫練習(xí),造句練習(xí)……即使短小也不要緊,要的是有了感悟,學(xué)了能用;平時(shí)閱覽報(bào)紙雜志,觀看電影電視,游覽風(fēng)景名勝,就是走親訪友、與父母交流,可學(xué)可寫的東西也很多。

        上述方法,剛開始有的學(xué)生可能會(huì)覺得不太適應(yīng),但只要教師正確引導(dǎo),學(xué)生做到持之以恒,久而久之,功到自然成。這樣,學(xué)生就會(huì)對(duì)寫作產(chǎn)生興趣,覺得有意義,再也不覺得是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂,就會(huì)積極投入,主動(dòng)參與,逐步增強(qiáng)寫作能力。

        編輯 孫玲娟

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