王習(xí)斌

在英語教學(xué)工作中，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此我在英語教學(xué)活動中特別注重這個問題，經(jīng)過長期的探索和不斷的總結(jié)，取得了一定的成效。

一、查明學(xué)困生形成的原因是做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)

我在英語教學(xué)活動中特別注意觀察學(xué)困生在課堂上的反應(yīng)。通過課后談心以及家訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)困生形成的原因主要有如下四個方面：一是因為智力差，主要表現(xiàn)為反應(yīng)遲鈍，識記和理解能力差；二是因為基礎(chǔ)薄弱，知識斷檔；三是因為學(xué)習(xí)不得法造成成績低劣；四是因為缺乏學(xué)習(xí)興趣，從而養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、動之以情是做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的保證

在學(xué)習(xí)和生活中，對待學(xué)困生要真誠呵護，讓老師的期待轉(zhuǎn)化為他們學(xué)習(xí)和克服困難的動力，千萬別嫌棄他們、敷衍他們，更不要訓(xùn)斥他們，師生關(guān)系越好，他們學(xué)習(xí)的積極性就越高，通過多接觸、多談心、多關(guān)心、多開導(dǎo)、多指導(dǎo)，這樣他們就會把我當作知心朋友，同時也非常喜歡我的課。

三、培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣是做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的前提

我在英語教學(xué)活動中主要采取如下方式和方法培養(yǎng)差生的學(xué)習(xí)興趣：一是常采用實物、圖片、簡筆畫、幻燈及聽錄音等多種教學(xué)手段為他們創(chuàng)設(shè)語言情景，用以增強語言操練的真實感，從而加強他們對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握；二是常采取唱歌、游戲、比賽、表演及小組或個人幫扶等豐富多彩的活動來提高差生的興趣；三是使用簡潔明了、生動有趣的課堂用語來吸引他們，使他們在愉悅的環(huán)境中不知不覺地掌握和運用所學(xué)知識。

四、對學(xué)困生進行科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)是做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的關(guān)鍵

教學(xué)不是單純地傳授知識，重要的是教他們掌握學(xué)習(xí)技巧，更重要的是教會他們在學(xué)習(xí)中善于運用思維的方法。比如有的學(xué)生單詞讀音不準，就要教會他們?nèi)绾芜\用音標拼讀單詞；有的學(xué)生感到生詞難記，就要教會他們?nèi)绾胃鶕?jù)讀音、詞義和構(gòu)詞法的知識，借助比較、分析、綜合等學(xué)習(xí)方法進行記憶。

五、多讓學(xué)困生體驗成功才能提高他們學(xué)習(xí)的積極性

要提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，就要多給他們提供成功的機會。比如對待學(xué)困生的發(fā)言，都要予以正面鼓勵；小考出題可適當降低難度，考前可選擇范圍給予講解；哪怕取得一點小的成績都要大加表揚和鼓勵，并提出殷切希望，這樣就可以增強他們學(xué)好英語的信心和勇氣，從而提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

總之，只要我們不斷研究學(xué)困生的心理因素，不斷改進教學(xué)方法，因材施教，熱情幫助他們，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作就能收到良好的效果。

參考文獻：

白永娟.英語教學(xué)中怎樣做好差生的轉(zhuǎn)化工作.吉林教育，2008（5）.

段麗君