雷慧蕓

摘 要：在初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握豐富的詞匯量是十分必要的。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時(shí)代，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)手段也在日益增多，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯而言增加了多種途徑。因此，簡(jiǎn)單談?wù)勜S富的詞匯對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的意義，以及探討有效學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯的途徑。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)詞匯；學(xué)習(xí)途徑；互聯(lián)網(wǎng)

一、詞匯學(xué)習(xí)的意義

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，詞匯的學(xué)習(xí)是非常重要的，過(guò)好英語(yǔ)詞匯這一道關(guān)，便可以順利地進(jìn)行之后的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。學(xué)生要學(xué)會(huì)運(yùn)用豐富的語(yǔ)言來(lái)組成一個(gè)通順的英語(yǔ)句子，提升自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，保證語(yǔ)言學(xué)習(xí)的進(jìn)度。

二、詞匯學(xué)習(xí)的途徑

1.重視詞匯的記憶

受英語(yǔ)教師的教導(dǎo)，許多初中生都是使用記憶的手段來(lái)擴(kuò)充自己的詞匯量，多多積累陌生的詞匯，還要把握它們的使用特點(diǎn)。我們都知道，有些單詞會(huì)有多種不同的意思，比如“beauty”不但能夠指美人，也能夠表示突出的范例的意思。這類單詞的含義有些相近，英語(yǔ)教師可以指引學(xué)生關(guān)注這類單詞的記憶，把握它們的使用情況，以此來(lái)提升學(xué)生的記憶能力。

2.創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)習(xí)情境

與情境溝通分離的詞匯學(xué)習(xí)是無(wú)益的，教師要經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生多多使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，能夠很好地幫助他們記住英語(yǔ)的含義與使用特征，更好地消化有利的內(nèi)容，能夠給學(xué)生詞匯量的提升帶來(lái)很大的幫助。所以，在詞匯的教學(xué)中，教師要給學(xué)生創(chuàng)建豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生記憶不同的英語(yǔ)的含義，促進(jìn)他們英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還可以增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)詞匯的效果，從而有利于學(xué)生對(duì)詞匯的把握與理解。

3.利用互聯(lián)網(wǎng)

網(wǎng)絡(luò)上有大量學(xué)習(xí)的資訊，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)尋找自己想要的內(nèi)容，可以借助互聯(lián)網(wǎng)來(lái)進(jìn)行詞匯的學(xué)習(xí)活動(dòng)?；ヂ?lián)網(wǎng)上有著英語(yǔ)詞匯的各種信息，學(xué)生可以查閱有關(guān)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，從中得到許多學(xué)習(xí)資料，利用有效的資料來(lái)進(jìn)行反復(fù)的詞匯學(xué)習(xí)，能夠增強(qiáng)學(xué)生記憶詞匯的效果。但是，記住了這么多的英語(yǔ)詞匯，最重要的還是能夠?qū)W以致用，多練習(xí)他們的使用情境，達(dá)到靈活使用，才算是真正記住了、消化了。與此同時(shí)，還可以收藏有關(guān)英語(yǔ)表達(dá)的句子，進(jìn)行有效的記憶，在作文的寫(xiě)作過(guò)程中使用它會(huì)加分不少。

初中生要不斷地學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯，感受其中的樂(lè)趣所在，有助于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的理解。與此同時(shí)，運(yùn)用好這幾種簡(jiǎn)便的學(xué)習(xí)手段，多多運(yùn)用英語(yǔ)詞匯來(lái)形成自己的東西，提升自己的詞匯學(xué)習(xí)效果。

編輯 溫雪蓮