韋有喜

新課程，新理念，早已深入各地各校，并取得喜人的成績(jī)，可這些成績(jī)大部分應(yīng)歸功于城市學(xué)校。因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施與師資力量都很薄弱，顯然是力不從心。這種背景下推行素質(zhì)教育難上加難。作為班主任怎樣引導(dǎo)學(xué)生既能避免應(yīng)試教育的誤區(qū)，又能不做素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)的犧牲品呢？對(duì)這項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)，我主要從以下幾點(diǎn)做起：

一、從我做起

父母、老師的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，特別是班主任，更要嚴(yán)以律己，當(dāng)好學(xué)生的榜樣，做到言傳身教，潛移默化。

要通過自己的努力，爭(zhēng)取做到“以人格塑造人格，以素質(zhì)培養(yǎng)素質(zhì)”，實(shí)現(xiàn)自己的愿望——生命屬于社會(huì)、屬于學(xué)生，生命要在學(xué)生身上延續(xù)。

二、教學(xué)生學(xué)會(huì)做人

1.心理要健康

健康既有生理方面的又有心理方面的，人們往往會(huì)忽視心理方面的健康。

（1）學(xué)會(huì)賞識(shí)他人

美國(guó)心理學(xué)家詹姆士曾經(jīng)說過：“人最本質(zhì)的需要是渴望被肯定?！庇绕涫乔嗌倌陼r(shí)期，自我意識(shí)大大增強(qiáng)，特別希望能得到別人的羨慕、好感和贊揚(yáng)，渴望得到老師、父母、其他成人以及同齡人的認(rèn)可、尊重和賞識(shí)。我們應(yīng)該教學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)、贊美他人，努力挖掘他人的閃光點(diǎn)。

（2）學(xué)會(huì)關(guān)愛他人

教育學(xué)生愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛他人，為那些需要幫助的人伸出援助之手，讓學(xué)生謹(jǐn)記：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！?/p>

（3）學(xué)會(huì)抗挫

在人的一生中，遇到挫折打擊是不可避免的，關(guān)鍵在于把挫折變成成功的墊腳石?，F(xiàn)在有一部分學(xué)生由于種種原因?qū)W習(xí)成績(jī)不是特別理想，經(jīng)過一些努力總是未取得好的效果，或者遇到其他一些不順心、煩惱的事，于是自暴自棄，自由散漫，整天在學(xué)校里混日子。針對(duì)這一情況，要多給他們講名人從失敗挫折中取得成功的故事，同時(shí)告訴他們“只要有百分之一的希望，就要付出百分之一百的努力”，通過努力是會(huì)取得成功的道理。有了這樣的心態(tài)，我們就能夠享受挫折，感謝挫折，樹立信心，迎接新的明天，迎接成功。

2.行為要規(guī)范

算數(shù)有算法，彈琴有指法……萬物皆規(guī)律。教育學(xué)生，特別是農(nóng)村學(xué)生，更是需要約束。風(fēng)箏有了線的約束，它會(huì)飛得更高。所以讓學(xué)生了解《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》顯得非常重要。通過多開班會(huì)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)校的規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

三、教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

聯(lián)合國(guó)教科文組織在1972年發(fā)表的《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》中，振聾發(fā)聵地向全世界發(fā)出警告：“明天的文盲將不是目不識(shí)丁的人，而是不知道如何學(xué)習(xí)的人?！边_(dá)爾文也說：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?！?/p>

總之，有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！敝灰覀冃闹袚碛刑枺聪W(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無聲。在默默中實(shí)現(xiàn)做老師的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)做班主任的價(jià)值！

參考文獻(xiàn)：

劉青山.春風(fēng)化雨育桃李[J].今日科苑，2005.

編輯 李建軍