陳立新

摘 要：化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)實驗是形成化學(xué)理論的基礎(chǔ)。在高中的化學(xué)教學(xué)中，實驗教學(xué)有著舉足輕重的地位。從精心設(shè)計實驗、準(zhǔn)備實驗、指導(dǎo)實驗和開發(fā)實驗四個方面提高化學(xué)實驗的有效性。

關(guān)鍵詞：設(shè)計實驗；準(zhǔn)備實驗；指導(dǎo)實驗；開發(fā)實驗

一、精心設(shè)計實驗，讓實驗成為課堂教學(xué)的亮點

化學(xué)實驗是化學(xué)教學(xué)中最能體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)方式之一。教師在進(jìn)行實驗教學(xué)前，必須要精心設(shè)計實驗。在實驗設(shè)計前，教師一方面要深入研究和挖掘出教材中與課堂內(nèi)容相關(guān)的實驗，把握教材涵義，突出重點，突破難點；另一方面要全面了解學(xué)生，掌握學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)知識、能力水平、心理特點、興趣愛好等方面的情況，把握其思維動向，使設(shè)計出來的實驗既符合教材大綱要求，又能讓學(xué)生更好、更快樂、更有效率地學(xué)習(xí)化學(xué)知識，不斷調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，使實驗成為課堂教學(xué)中的亮點。

二、精心準(zhǔn)備實驗，確保課堂實驗教學(xué)的有效性

設(shè)計好實驗后，在進(jìn)行實驗教學(xué)之前，無論是教師的演示實驗，還是學(xué)生的動手實驗，教師都需要在這之前進(jìn)行精心實驗準(zhǔn)備，對于課堂上的每一個實驗，在授課之前都要親力親為，提前操作一遍，充分考慮實驗過程中可能出現(xiàn)的狀況，確保教學(xué)過程萬無一失。準(zhǔn)備實驗時，需要考慮兩方面的內(nèi)容：其一，檢查實驗所用藥品是否過期。但凡有過期的實驗藥品，就會導(dǎo)致實驗的失敗，從而失去實驗的權(quán)威性，降低實驗教學(xué)的有效性；其二，不盲從、盲信教材，對于不合理的實驗設(shè)計要進(jìn)行必要改進(jìn)。

三、精心指導(dǎo)實驗，避免課堂實驗探究的盲目性

很多時候，教師在講臺上做演示實驗，學(xué)生在課下就單純扮演“看客”的角色，他們只關(guān)心實驗的現(xiàn)象精不精彩，卻不注重觀察實驗的步驟和現(xiàn)象，思考實驗的結(jié)果。因此，在實驗教學(xué)之前，教師要有計劃地指導(dǎo)學(xué)生，在觀看演示實驗時重點看什么，要怎么看，避免學(xué)生在觀察演示實驗時的盲目性。這樣不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣，提高觀察能力，而且還能提高演示實驗的教學(xué)效率。此外，除了教師的演示實驗，課上教師也會組織學(xué)生進(jìn)行分組實驗，實驗中狀況頻發(fā)，上課時老師手忙腳亂，照顧不全，這時就應(yīng)請實驗教師到實驗室里幫忙指導(dǎo)學(xué)生，并及時解決在探究過程中出現(xiàn)的問題，糾正探究中的錯誤，提高實驗教學(xué)的有效性。

四、精心開發(fā)實驗，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性

在高中化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行化學(xué)實驗教學(xué)，不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題、解決問題的能力，而且還有助于提高學(xué)生的主體性和積極性，通過自主動手實驗，主動探索創(chuàng)新。課本中的演示實驗雖然優(yōu)點多，但是教師在演示過程中很難讓學(xué)生將過程、現(xiàn)象和結(jié)果看得一清二楚，這就需要將教師演示實驗轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生探究實驗，不僅能讓每一個學(xué)生都清楚地觀察實驗現(xiàn)象，而且還有效提高了實驗教學(xué)的效率，發(fā)展了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

參考文獻(xiàn)：

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[2]羅東陽，高中化學(xué)實驗教學(xué)方式改進(jìn)的研究[J].中國教育學(xué)刊，2013（2）.

編輯 孫玲娟