于翠杰

學校是學生學習知識和培養(yǎng)素質(zhì)的地方，一個好的教育教學環(huán)境，不僅要有先進的教學設施和高素質(zhì)的教師隊伍，更重要的是有一個良好的文化氛圍，這種文化氛圍代表著這所學校的教育理念，它對學生的成長起著至關重要的作用。

校園文化是一種環(huán)境，是一種氛圍，它更是一種精神食糧，陶冶著孩子們的情操，讓他們學會欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，有一顆美好的心靈，能健康快樂地成長。

一、美育在校園文化中的主導作用

美育是校園文化的重要組成部分，在提高與完善人的素質(zhì)方面具有獨特作用，對學生的個體發(fā)展及人格的形成有不可替代的作用。

1.內(nèi)涵豐富的文化走廊

學校文化走廊內(nèi)容的選擇與設計直接反映了一個學校的文化品位。什么是真正的文化走廊？它不僅僅是掛上幾張畫，好的文化走廊應該涵蓋面比較廣，內(nèi)容豐富、圖文并茂，向?qū)W生介紹民族文化、世界文化，使學生在學校的每一個角落都能感受到文化的氛圍，受到藝術的熏陶。

2.富有特色的班級文化軟墻

校園文化針對的是學生，在內(nèi)容和形式上要符合學生的年齡特點，讓每位學生都能參與進來。班級的文化軟墻就是很好的藝術展示平臺，每學期都有新的主題，由學生自己來設計布置，可以展示班級的藝術特色，各種繪畫、書法、手工作品或者是傳播民族傳統(tǒng)文化，這里給了每個學生展示才華的舞臺，學生的特長得以施展。

3.開展藝術社團活動

開展社團活動是對學生進行藝術教育更有效的途徑，學生根據(jù)自己的喜好參加書法或繪畫社團。興趣是最好的老師，孩子們在社團里做他們喜歡做的事，在快樂中學習，在快樂中進步，他們憧憬著未來，描繪著美好的世界。定期組織學生作品展覽，給孩子們肯定和鼓勵，社團活動帶給他們成功與快樂，同樣也激發(fā)了全校學生對美術學習的興趣，形成了一種很好的藝術文化氛圍。

二、美育在校園文化中的情感作用

美育是人類文明史上最早的文化行為，人類用這種形式傳遞情感，溝通思想，它是一種藝術，也是一種語言。

中國有著幾千年的文明史，我們民族的傳統(tǒng)文化有待后輩繼承和發(fā)揚。在校園文化活動中，傳播民族文化應作為主旋律，學校要多向?qū)W生進行民族傳統(tǒng)文化的教育，讓學生多接觸國學，感受傳統(tǒng)文化的無窮魅力，使學生愛上我們的傳統(tǒng)藝術書法和中國畫，修身養(yǎng)性、陶冶情操，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，增強民族自豪感。

所以，在校園文化活動中美育占有重要的地位，是對學生進行美育的有效手段，是發(fā)現(xiàn)美術人才、培養(yǎng)美術人才的沃土。

參考文獻：

何水法.“美育掃盲”刻不容緩[J].人民論壇，2008（6）.