【摘要】網(wǎng)絡(luò)民粹主義思潮是民粹主義在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的延伸和擴(kuò)展，網(wǎng)絡(luò)民粹主義思潮對(duì)大學(xué)生政治社會(huì)化有一定的積極影響，但它對(duì)大學(xué)生政治社會(huì)化的消極影響更需要引起我們的重視，應(yīng)通過促進(jìn)社會(huì)公平正義、依法加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的管理、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育來消解網(wǎng)絡(luò)民粹主義對(duì)大學(xué)生的消極影響。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)民粹主義 大學(xué)生 政治社會(huì)化

【基金項(xiàng)目】2014年度上海學(xué)校德育實(shí)踐研究課題：網(wǎng)絡(luò)民粹主義思潮對(duì)大學(xué)生的影響及應(yīng)對(duì)策略研究（2014-D-070）。

【中圖分類號(hào)】G41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）04-0057-01

一、民粹主義和網(wǎng)絡(luò)民粹主義思潮

民粹主義又稱平民主義，雖然目前學(xué)術(shù)界沒有統(tǒng)一的定義，但它強(qiáng)調(diào)平民的價(jià)值這一核心要素是始終不變的，網(wǎng)絡(luò)民粹主義思潮是民粹主義在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的延伸和擴(kuò)展，借助于網(wǎng)絡(luò)傳播的匿名性和便捷性，網(wǎng)絡(luò)民粹主義思潮表現(xiàn)出更為強(qiáng)烈的平民性和直接的政治參與，更加熱衷于消解和顛覆以官員、專家、富豪為代表的社會(huì)精英，政治參與效果表現(xiàn)為更大的對(duì)抗性和非理性，因此網(wǎng)絡(luò)民粹主義比傳統(tǒng)的民粹主義具有更大的社會(huì)危害性。

二、網(wǎng)絡(luò)民粹主義思潮對(duì)大學(xué)生政治社會(huì)化的影響

大學(xué)生政治社會(huì)化對(duì)于提高大學(xué)生的政治素質(zhì)、促進(jìn)社會(huì)政治穩(wěn)定和傳承社會(huì)政治文化具有重要的意義，網(wǎng)絡(luò)民粹主義對(duì)大學(xué)生政治社會(huì)化有積極的影響，但下文就其消極影響展開論述，其主要表現(xiàn)有：

（一）干擾大學(xué)生形成正確的政治認(rèn)知

網(wǎng)絡(luò)民粹主義對(duì)涉及社會(huì)精英的網(wǎng)絡(luò)公共事件有著條件反射般的強(qiáng)烈反應(yīng)，無條件地支持平民，對(duì)社會(huì)精英則大加鞭撻甚至攻擊謾罵，而對(duì)事件本身的是非曲直往往視而不見，網(wǎng)絡(luò)民粹主義所推崇的平民主義價(jià)值觀將平民的認(rèn)可視為政治合法性的唯一來源，反對(duì)一切政治權(quán)威，將弱化社會(huì)公眾對(duì)主流價(jià)值觀和政治制度的認(rèn)同，大學(xué)生富有理想主義，有著較強(qiáng)的叛逆性和獨(dú)立性，疾惡如仇，好為中下層平民遭遇的社會(huì)不公鳴不平，網(wǎng)絡(luò)民粹主義的傳播將助長了大學(xué)生對(duì)社會(huì)精英和權(quán)威的不滿和對(duì)抗心理，干擾大學(xué)生形成正確的政治認(rèn)知。

（二）激化大學(xué)生非理性的政治情感

網(wǎng)絡(luò)民粹主義基于以民為粹的核心理念，情緒化的意見表達(dá)往往逾越了主流價(jià)值觀和法律制度所認(rèn)可的范圍，破壞了網(wǎng)絡(luò)的理性思維，而且這種情緒化的非理性表達(dá)出現(xiàn)了極端化的趨勢(shì)，大學(xué)生年輕氣盛，思維活躍，但由于涉世未深，情緒變化容易受外界的影響，作為網(wǎng)民的大學(xué)生在群體心理的壓力下，為保持和群體觀點(diǎn)的一致，極易為網(wǎng)絡(luò)民粹主義釋放的極端化情緒所挾持，失去理智思考的能力，激化產(chǎn)生非理性的政治情感。

（三）誘發(fā)大學(xué)生偏激的政治參與行為

網(wǎng)絡(luò)民粹主義對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的猛烈批判不只是為了發(fā)泄自身的不滿，也帶有社會(huì)動(dòng)員的性質(zhì)，網(wǎng)絡(luò)民粹主義不會(huì)滿足于只是游蕩在于虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，而是千方百計(jì)地想從虛擬世界轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)政治運(yùn)動(dòng)，處于青春期的大學(xué)生心智尚未完全成熟，自制力較弱，行為方式帶有沖動(dòng)性，在網(wǎng)絡(luò)民粹主義滋生出的極端化情緒的操控下，易誘發(fā)大學(xué)生偏激的政治參與行為，盲目卷入到受網(wǎng)絡(luò)民粹主義蠱惑的群體事件中。

三、應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)民粹主義的策略

（一）促進(jìn)社會(huì)公平正義

網(wǎng)絡(luò)民粹主義產(chǎn)生的根源是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的諸多矛盾，它是底層大眾的現(xiàn)實(shí)訴求在虛擬世界的折射，正如互聯(lián)網(wǎng)之父溫頓·瑟夫說的：“互聯(lián)網(wǎng)好比是一面鏡子，反映出我們的社會(huì)。我們?nèi)舨幌矚g鏡中所見的映像，問題不在于去矯正鏡子，我們必須矯正社會(huì)?！毕饩W(wǎng)絡(luò)民粹主義的負(fù)面影響，從根本上來說有賴于現(xiàn)實(shí)矛盾和社會(huì)沖突的有效解決，應(yīng)大力加強(qiáng)民生建設(shè)和社會(huì)保障，縮小貧富差距，讓平民大眾共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果，維護(hù)弱勢(shì)群體的合法權(quán)益，針對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中服務(wù)于底層民眾的利益訴求制度不健全的事實(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流的優(yōu)勢(shì)，拓展網(wǎng)絡(luò)政治參與的空間，從而暢通理性表達(dá)民意的渠道，促進(jìn)社會(huì)公平正義。

（二）依法加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的管理

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)民粹主義的潛在破壞性，必須依法加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的管理，美國政治學(xué)家塞繆爾·P.亨廷頓認(rèn)為：“首要的問題不是自由，而是建立一個(gè)合法的公共秩序。人當(dāng)然可以有秩序而無自由，但不能有自由而無秩序。必須先存在權(quán)威，而后才談得上限制權(quán)威”，法律是整個(gè)社會(huì)必須遵守的強(qiáng)制規(guī)范，通過網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)，一方面保證公民合法的言論自由，另一方面明確公民在網(wǎng)絡(luò)政治參與中的權(quán)力和義務(wù)，并對(duì)暴力性、煽動(dòng)性的網(wǎng)絡(luò)言論進(jìn)行規(guī)范和管制，對(duì)危害社會(huì)穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)行為嚴(yán)加約束和懲治，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息傳播秩序，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的健康發(fā)展。

（三）加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育

“思想政治教育作為政治社會(huì)化的核心機(jī)制，承擔(dān)著把政治體系的價(jià)值和信仰系統(tǒng)傳輸和分配給社會(huì)成員的任務(wù)，從而在很大程度上決定著社會(huì)成員對(duì)政治體系的支持和認(rèn)同”，為幫助大學(xué)生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)民粹主義對(duì)其政治社會(huì)化的消極影響，應(yīng)以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，立德樹人，依托思想政治教育理論課的主渠道，圍繞“民主”、“自由”、“法治”等核心價(jià)值觀，為大學(xué)生科學(xué)分析民粹主義和民主、自由、法治之間以及民粹主義和民本主義、群眾路線之間的聯(lián)系和區(qū)別，培養(yǎng)大學(xué)生的法治意識(shí)和自律意識(shí)，樹立開放、民主、理性、寬容的公共精神，形成科學(xué)的政治認(rèn)知和理性的政治情感；此外，網(wǎng)絡(luò)民粹主義推崇道德優(yōu)先，將平民大眾視為社會(huì)道德的化身，針對(duì)這一特點(diǎn)，要將中華民族傳統(tǒng)美德與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)結(jié)合起來，在大學(xué)生中開展網(wǎng)絡(luò)道德教育，幫助大學(xué)生自覺規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，提高網(wǎng)絡(luò)政治素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息辨識(shí)能力，對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源善加利用，實(shí)現(xiàn)自身全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：

俞剛（1979-），男，江蘇吳江人，上海杉達(dá)學(xué)院管理學(xué)院黨總支書記，碩士，講師，主要研究方向?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃?/p>