魏可　張麗群

摘 要：黨的十八大召開以來，關(guān)于“中國夢”的相關(guān)論述已經(jīng)引起了高校思政教育工作者的高度關(guān)注，大學生作為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，承擔著踐行“中國夢”的偉大使命。本文試圖以“中國夢”為核心，從“中國夢”引領(lǐng)大學生思想政治工作的必要性、意義及實施途徑三方面淺談一下對加強新時期大學生思想政治工作的見解。

關(guān)鍵詞：中國夢；大學生；思想政治工作

“中國夢”是習近平總書記提出的重要指導思想和重要執(zhí)政理念。黨的十八大以來，有關(guān)“中國夢”的論述引起了高校思想政治工作者的高度關(guān)注，高校作為宣傳與踐行“中國夢”的主要陣地，承擔著立德樹人的重要使命。大學生作為實現(xiàn)中華民族偉大復興“中國夢”的中堅力量，他們的思想政治水平直接影響著國家的前途和民族的未來。因此，在實現(xiàn)“中國夢”的征程中，對大學生的教育與引導非常重要。國家、社會和高校必須對大學生思想政治工作非常重視，以“中國夢”引領(lǐng)新時期大學生思想政治工作，提高大學生思想政治工作的實效性具有重要意義。

一、“中國夢”引領(lǐng)大學生思想政治工作的必要性

1.“中國夢”是大學生思想政治工作的重要載體

“中國夢歸根結(jié)底是人民的夢，必須緊緊依靠人民才能實現(xiàn)，必須不斷為人民造福”，這是中國夢的核心價值體現(xiàn)，而人則是其中的核心要素。大學生作為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，加強大學生的思想政治文化修養(yǎng)是高校思政教育工作的重點及責任所在。大學生在學術(shù)、科研、文化修養(yǎng)等方面具有自身獨特的優(yōu)勢，以“中國夢”為引領(lǐng)，將自身所學知識用于社會實踐。在踐行“中國夢”的過程中，不斷提升大學生的思想內(nèi)涵，強化大學生的自立自強意識。

2.“中國夢”是大學生思想政治工作功能的體現(xiàn)

教書育人是教師的天職，幫助大學生樹立正確的價值觀，增強學生的認知能力，培養(yǎng)學生的社會責任感都涵蓋其中。以“中國夢”為核心的新思想為當代大學生人生觀、世界觀、價值觀的正確形成指明了方向，為大學生思想政治工作提供了指南。大學生思政教育工作應與黨的最新思想保持一致，將“中國夢”融入大學生思想政治工作體系。

3.“中國夢”是大學生思想政治工作發(fā)揮實效的媒介

“中國夢”的提出對當?shù)卮髮W生具有積極的引領(lǐng)和鼓舞作用，同時使思想政治工作更符合時代的要求，更能發(fā)揮實效性。將“中國夢”融入思政教育是貫徹落實時代精神的必然要求，能促使大學生為圓“中國夢”而努力奮斗，貢獻自己的力量。

二、“中國夢”引領(lǐng)大學生思想政治工作的重要意義

1.有利于滿足大學生自身發(fā)展的內(nèi)在需求

新時期大學生思想活躍，具有較強的自我意識，但是相對而言，他們的價值觀不夠穩(wěn)定，思想不夠成熟，主要表現(xiàn)在思想呈現(xiàn)多樣性和不確定性。部分大學生出現(xiàn)過分關(guān)注個人利益、追求拜金主義、缺乏理想信念等問題，這些都給思想政治工作帶來了一定的挑戰(zhàn)。當然，另一方面，大學生又具有較強的可塑性，“中國夢”提出的要求為大學生提供了正確的方向，有利于他們完善自身。

2.有利于明確大學生的奮斗目標

“中國夢”是強國之夢，實現(xiàn)中華民族偉大復興是新時期大學生的歷史使命，而“中國夢”則為他們提供了明確的奮斗目標，并賦予了時代意義。通過“中國夢”將不同背景、不同個體的夢想?yún)R聚成一個共同的追求，實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”是在社會主義意識形態(tài)下的一次嶄新的理論實踐。

3.有利于完成大學生的歷史使命

不同時代的大學生，他們的歷史使命和責任也有所不同。當代大學生沒有戰(zhàn)場、沒有饑寒，卻有著強國富民的歷史使命?！爸袊鴫簟笔切聲r期大學生的成才夢、報國夢、創(chuàng)業(yè)夢，因此，要以“中國夢”為引領(lǐng)，明確加強新時期思想政治工作的新歷史使命，引導大學生努力實現(xiàn)“中國夢”。

三、“中國夢”引領(lǐng)大學生思想政治工作的實施途徑

1.重視理想信念教育，加深對“中國夢”的認識

理想是一個人奮斗的動力，大學生作為有理想、有抱負的一個群體，應該重視對他們進行理想信念教育，并開展與“中國夢”有關(guān)的主題教育活動，深化理論知識。作為高校思想政治工作的教師，則更應該加強理論創(chuàng)新，將“中國夢”的思想內(nèi)涵與學生實際聯(lián)系起來，同時，還應重點加強“中國夢”的相關(guān)理論研究，并及時將這些理論研究用于大學生思想政治工作的實踐中。此外，要充分發(fā)揮思想政治理論課課堂教學在大學生思想政治工作中的主渠道作用，將“中國夢”融入思想政治理論課中，推動“中國夢”學習進學校、進教材、進課堂。

2.發(fā)揮新媒體作用，搭建“中國夢”宣傳平臺

隨著網(wǎng)絡平臺的不斷發(fā)展，我們已經(jīng)進入了信息化時代，大學生的學習和生活空間進一步擴大，思想政治工作的方式也發(fā)生了改變，從過去的單一式理論說教向多元化轉(zhuǎn)變，新媒體的興起也為學習“中國夢”提供了新視角、新方式。而大學生的個性特點能夠與新媒體較好地融合。因此，應充分發(fā)揮新媒體的作用，不斷豐富“中國夢”的輿論氛圍，廣泛通過微博、微信、網(wǎng)站等新媒體手段，及時深入地開展“中國夢”的理論宣傳、政策引導和交流討論，增強學習的感染力和影響力。

3.豐富教育形式，營造“中國夢”文化氛圍

新時期的大學生對接受單一式的說教式教育頗有微辭，他們樂于接受多樣化的教育形式，因此，在進行略顯枯燥的思想政治工作時，教育者應主動豐富教育形式，努力營造“中國夢”的文化氛圍。教育者可以通過創(chuàng)設(shè)與“中國夢”相關(guān)的校園環(huán)境，將“中國夢”的內(nèi)涵隱含到學生周圍的環(huán)境，讓他們潛移默化地接受教育，比如在校園中增加與愛國主題相關(guān)的雕塑、繪畫、攝影等作品，通過影像資料、醒世名言等展現(xiàn)“中國夢”的歷史與未來，讓大學生置身于“中國夢”的校園文化環(huán)境中；同時，要充分利用校園里的各種宣傳媒體，及時準確地把握國家政策動向，結(jié)合實際為學生提供富有校本特色的信息資源，此外，還可以利用學生會、社團等，充分發(fā)揮學生的聰明才智，加強以“中國夢”為主題的社團文化活動。

4.加強社會實踐，推動“中國夢”落實發(fā)展

實現(xiàn)“中國夢”，就必須面對現(xiàn)實，積極行動，因此，要不斷鼓勵學生積極參加社會實踐，逐步引導大學生將理論知識轉(zhuǎn)化為實現(xiàn)“中國夢”的力量。高校應積極組織開展“中國夢”主題實踐活動，參觀愛國主義教育基地，激發(fā)學生實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命感，將個人理想的實現(xiàn)與時代發(fā)展的需求結(jié)合起來，將社會實踐與社會服務結(jié)合起來，努力增強社會實踐的實效性。同時，要不斷完善大學生知識結(jié)構(gòu)，將“中國夢”與成才夢、創(chuàng)業(yè)夢結(jié)合起來，利用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的先進事跡加強“中國夢”實踐教育，培育樹立“創(chuàng)業(yè)夢”的榜樣，激勵學生學習先進、爭當先進，鼓勵學生積極參加“挑戰(zhàn)杯”等各種科技創(chuàng)新活動，激發(fā)他們的奮斗熱情，從而推動“中國夢”真正落實發(fā)展。

總之，“中國夢”是中華民族共同的夢想，大學生作為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，他們的思想意識關(guān)乎整個民族的未來，關(guān)注大學生的思想政治文化水平，幫助他們形成正確的價值觀在實現(xiàn)“中國夢”的過程中顯得尤為重要。因此，高校應該讓學生成為學習的主人，讓學生主動學習，主動為實現(xiàn)“中國夢”貢獻自己的力量。（作者單位：張家口學院）

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