顧九龍

【中圖分類號(hào)】G630

對(duì)待“問題生”的教育，要抱有堅(jiān)定的信念，要正確地看待和評(píng)價(jià)“問題生”。其實(shí)“問題生”并非一成不變，在他們身上也會(huì)有潛在的優(yōu)勢(shì)。如果教師能洞察并挖掘出其內(nèi)在的潛力，給他們創(chuàng)造后來進(jìn)步的機(jī)會(huì)，“問題生”很可能會(huì)后來居上。

案例 1：我班2006屆曾有一男生，從小嬌生慣養(yǎng)，依仗家中有錢，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對(duì)待老師不禮貌，有時(shí)上課吹口哨，擾亂課堂秩序，甚至頂撞老師。班級(jí)集體榮譽(yù)感淡薄，愛看小說，打游戲，并與女同學(xué)有早戀現(xiàn)象。我多次與家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)甚感束手無策。

對(duì)策：對(duì)待這一學(xué)生，我采取與他交朋友和多接觸的辦法，多溝通，把班級(jí)的一些活動(dòng)交給他，慢慢地使他和我的距離拉近了，從不愿意接近我逐漸變?yōu)樵敢庥H近我。功夫不負(fù)有心人，一次交談中，他終于向我道出了他的家庭秘密。原來他的父母雖然沒有離異，但關(guān)系不和，家中氣氛緊張，得不出父母的關(guān)愛。于是，他開始厭學(xué)，有時(shí)候?qū)ι鐣?huì)不滿，老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)罵，他都當(dāng)耳邊風(fēng)。癥對(duì)找到后，我就抓住時(shí)機(jī)，給他講人不可能選擇有什么樣的父母，什么樣的家庭，但可以選擇有什么樣的人生。引導(dǎo)他看有關(guān)道德修養(yǎng)的書籍，引導(dǎo)他把自己的才干貢獻(xiàn)出來，為班集體服務(wù)，使他逐步克服自身的缺點(diǎn)，養(yǎng)成了自主自尊的文明行為習(xí)慣，并推薦他為班級(jí)副班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)紀(jì)律工作。

為了使他在學(xué)習(xí)上盡快趕上來，我時(shí)常給他“開小灶”，我?guī)退贫搜a(bǔ)習(xí)計(jì)劃，他一有進(jìn)步我就及時(shí)表揚(yáng)。我還特地送他一個(gè)筆記本，并在扉頁上題寫了“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間有湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋”。他雙手捧過筆記本，淚水奪眶而出，真誠(chéng)地對(duì)我說：“謝謝您！顧老師。我一定努力學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)你的期望?！?/p>

在我循循善誘地教育和耐心誠(chéng)懇的感化下，他不僅學(xué)習(xí)刻苦努力，進(jìn)步很快，而且對(duì)維護(hù)班級(jí)紀(jì)律做到盡心盡力。經(jīng)過高二、三兩年的刻苦努力，后來考上了本科線，現(xiàn)在在杭州某外資企業(yè)工作。

實(shí)踐證明，尊重和愛護(hù)，啟發(fā)和誘導(dǎo)，是轉(zhuǎn)化學(xué)生行之有效的措施。對(duì)于類似的學(xué)生切不可動(dòng)輒批評(píng)、指責(zé)，更不能動(dòng)不動(dòng)就向家長(zhǎng)告狀，傷了她的自尊心，結(jié)果往往會(huì)適得其反。

案例 2 我班2012有個(gè)男同學(xué)，體育成績(jī)比較好，但他學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，也很調(diào)皮，經(jīng)常帶通訊工具進(jìn)學(xué)校，每次考試總是在年段的最后，各任課老師也經(jīng)常找他談話，但效果不佳。

對(duì)策：對(duì)待這一學(xué)生，我用“行”字方法，消除學(xué)生的學(xué)習(xí)恐懼感，縮小師生之間的心里差距；用“行”字，去激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生真正看到自己的閃光點(diǎn)，找回自信；用“行”字，讓學(xué)生找到對(duì)學(xué)習(xí)的快樂感覺，真正品嘗到師愛的甜頭。所以，不管是在談心還是閑聊，我總是注意給他心理暗示，“你能行，你一定能成功！”。讓他覺得老師喜歡他，認(rèn)為他行，他有潛力，老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來。我經(jīng)常給他講：“零分不可怕，怕的是不總結(jié)”，這樣他就很容易與我溝通和交流，很樂意幫我做事。我和他談心時(shí)，我說：“你體育好，籃球也打的很不錯(cuò)的，如果你明年能考體育專業(yè)，很可能考上理想體育大學(xué)，那你絕對(duì)是很吃香的，你知道嗎，到大學(xué)時(shí)，籃球比賽很多的，那你肯定是主力隊(duì)員，到那時(shí)候會(huì)有很多人喜歡你的?！苯又矣职阉院蟮母鞣N出路進(jìn)行了分析，讓他真正看到希望，說他只要把精力多放點(diǎn)在學(xué)習(xí)上，他一定很出色。經(jīng)過我多次長(zhǎng)時(shí)間的耐心教育，他終于有所轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)也更加自覺了。從此，每當(dāng)他學(xué)習(xí)上出現(xiàn)畏難情緒想退縮時(shí)，我總是想辦法去激勵(lì)他，關(guān)心他，幫他想辦法把差的地方補(bǔ)起來，后來在高考中順利考上了二本體育院校。

實(shí)踐證明，人是有感情的，學(xué)生是有良知的，只要我們班主任老師舍得花時(shí)間花心血，我們完全可以用真誠(chéng)的師愛喚醒學(xué)生，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生，使問題學(xué)生問題更少，達(dá)到良好育人的理想境界。所以，我?guī)О嗟母裱允牵耗隳苄?，你一定能成功?/p>

總之，作為一名班主任教師，我們要用真誠(chéng)真情，在教學(xué)工作中要把愛的藝術(shù)和智慧融合在一起，去引導(dǎo)學(xué)生，感化學(xué)生，用愛心啟迪學(xué)生的心靈，以智慧引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，做一名愛與智慧并存的班主任。著名教育家陶行知說得好：在實(shí)踐中去尊重學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路。