張帥

2013年，通渭縣被國(guó)家教育部確定為全國(guó)126個(gè)農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣之一，結(jié)合實(shí)際，通渭縣確定了農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)踐與研究的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，主題是“墨香校園”文化建設(shè)實(shí)踐與研究。筆者就本縣目前“墨香校園”文化建設(shè)進(jìn)行了認(rèn)真的研究與分析。

一、通渭縣藝術(shù)教育現(xiàn)狀

全縣有各級(jí)各類學(xué)校309所，其中完全中學(xué)4所、獨(dú)立高中4所、職業(yè)中學(xué)4所、教師進(jìn)修學(xué)校1所、特殊學(xué)校1所、獨(dú)立初中16所、九年制學(xué)校24所、小學(xué)242所、幼兒園13所。在校學(xué)生68635人，有教職工5453人。

通渭縣自古以來(lái)尊師重教、崇文尚德，從耄耋老人到三歲孩童，從農(nóng)民到干部職工，人人愛(ài)字畫，人人練字畫，家家掛字畫，有著濃厚的翰墨文化，素有“家中無(wú)字畫、不是通渭人”之說(shuō)。全縣現(xiàn)有書畫創(chuàng)作人員3000多人，其中中美協(xié)會(huì)員5人、中書協(xié)會(huì)員28人，省美協(xié)會(huì)員53人、省書協(xié)會(huì)員60人。通渭縣先后被國(guó)家有關(guān)部委命名為“中國(guó)書畫藝術(shù)之鄉(xiāng)”“中國(guó)書法之鄉(xiāng)”。

近年來(lái)，全縣教育系統(tǒng)在上級(jí)教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，按照縣委、縣政府的安排部署，依托濃厚的農(nóng)耕文化底蘊(yùn)和“中國(guó)書畫藝術(shù)之鄉(xiāng)”的品牌優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真貫徹教育規(guī)劃剛要，2004年在通渭縣中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦了書畫藝術(shù)學(xué)校，2005年成立了通渭縣教育系統(tǒng)書畫協(xié)會(huì)，在各級(jí)各類學(xué)校有專門書畫展室84個(gè)。全縣教育系統(tǒng)有中書協(xié)會(huì)員2人，省書協(xié)會(huì)員8人，省美協(xié)會(huì)員12人. 2012年全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展“平安校園”“綠色校園”“墨香校園”“文明校園”四園創(chuàng)建以來(lái)，各學(xué)校全面實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，組織學(xué)生參加科學(xué)健康、生動(dòng)活潑的體育和藝術(shù)活動(dòng)，組建了各類興趣小組，校園訓(xùn)練隊(duì)、開(kāi)設(shè)了書法課程，開(kāi)展了富有特色的藝術(shù)展演活動(dòng)，活躍校園文化生活。近兩年舉辦了全縣教育系統(tǒng)師生書畫展，在2013年第三節(jié)敦煌行·絲綢之路國(guó)際旅游節(jié)中國(guó)·通渭書畫藝術(shù)節(jié)上出版了《通渭學(xué)生書畫作品集》。各級(jí)各類學(xué)校將師生書畫作品與名言警句、人文格言有機(jī)融合，校園的每一面墻壁、走廊、教室都飄香溢書，營(yíng)造了濃厚的翰墨文化，書香氛圍濃厚。

二、強(qiáng)化項(xiàng)目實(shí)施，大力推進(jìn)“墨香校園”的實(shí)踐與研究

（一）制定實(shí)施方案：

通渭縣被教育部確定為全國(guó)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣以來(lái)，認(rèn)真分析現(xiàn)狀，結(jié)合實(shí)際，制定了《通渭縣實(shí)施農(nóng)村藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)工作方案》，確定了項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)名稱、預(yù)期目的，制定了改革措施，對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目分階段進(jìn)行了安排，成立了項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）開(kāi)展專項(xiàng)培訓(xùn)：

2014年初，通渭縣教育主管部門聯(lián)系西北師范大學(xué)書法文化研究院分年前、年后兩個(gè)階段舉辦了全縣中小學(xué)書法教師首期書法培訓(xùn)班，來(lái)自各級(jí)各類學(xué)校擔(dān)任書法課教學(xué)、有一定書法基礎(chǔ)的骨干教師80人參加培訓(xùn)，學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束后，以學(xué)區(qū)（校）為單位進(jìn)行了二次培訓(xùn)，提高了書法教師的理論水平和實(shí)踐能力，為打造“墨香校園”和“全國(guó)農(nóng)村藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣”奠定了師資基礎(chǔ)。

（三）規(guī)范藝術(shù)課程：

規(guī)范藝術(shù)教育課程管理，各學(xué)校開(kāi)足開(kāi)齊了藝術(shù)課程。堅(jiān)持小學(xué)低年級(jí)寫字課、小學(xué)高年級(jí)和初中書法課每周不少于1課時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生寫字和練習(xí)書法的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。

（四）組建興趣小組：

全縣各級(jí)各類學(xué)校組建舞蹈、樂(lè)器、小合唱、書法等藝術(shù)興趣小組324個(gè)，確定責(zé)任心強(qiáng)、愛(ài)好藝術(shù)且有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任興趣小組的工作。

（五）搞好校園文化：

在促使藝術(shù)教育常態(tài)化、規(guī)范化的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)打造“墨香校園”，營(yíng)造了濃厚墨香文化氛圍：一是建設(shè)書畫長(zhǎng)廊，定期展示更換師生書法作品；二是選取部分學(xué)生的作品裝裱起來(lái)，掛在教學(xué)樓走廊、墻壁上，創(chuàng)設(shè)墨香校園氛圍；三是校園、教室、辦公室、學(xué)生寢室布置彰顯墨香特色；四是組建校園藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，每逢“六一”、“國(guó)慶”、“元旦”等節(jié)日期間，學(xué)校舉行大型文藝慶典活動(dòng)或師生書畫展。。

三、存在的問(wèn)題

我們農(nóng)村貧困地區(qū)搞藝術(shù)教育受自然條件所限，藝術(shù)專業(yè)教師短缺，藝術(shù)教育的設(shè)施設(shè)備不足，專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)少，資金資源不足，制約了本縣藝術(shù)教育的發(fā)展。