李重錦

摘 要：當今的社會是一個信息快速傳播的時代，社會的進步，技術的革新都會對我們的生活環(huán)境發(fā)生著或大或小的變化。最顯著的一個例子，無論何時何地，只要人們想掌握第一手信息和資料，他們就會辦到。這樣無疑給廣告業(yè)的發(fā)展帶來了極大的機遇。而這些需要大量的廣告設計與制作專業(yè)的人才。所以說，大量的高素質(zhì)專業(yè)的廣告設計和制作專業(yè)的人才市場非常需要，培養(yǎng)人才已迫在眉睫，高職院校承擔著許多的壓力與挑戰(zhàn)。這些形勢也對高效的學生產(chǎn)生了不小的觸動。本文主要針對如何讓高職院校廣告設計與制作專業(yè)的學生們活動更好地發(fā)展，得到社會的認同進行了一些思考和探討，并提出了幾點自己的意見。

關鍵詞：廣告業(yè)；廣告設計與制作專業(yè)；專業(yè)人才；教學

這幾年，廣告業(yè)的發(fā)展越來越迅猛，對人才的數(shù)量和質(zhì)量要求都越來越高，這就使得一些高職院校的廣告設計與制作專業(yè)成為現(xiàn)在最受歡迎的熱門專業(yè)之一。因此，高職院校必須提高自己實力，既重視理論教學，又注重實踐，培養(yǎng)出有一定的理論支撐的同時能夠熟練運用相關技術手段，思維較開闊新型廣告設計制作人才。同樣的作為主體的學生也需要多思考一下自己的學習與就業(yè)，不斷地適應時代的需要。這是目前高職院校廣告設計與制作專業(yè)的首要教學目標。

一、目前高職院校廣告設計與制作專業(yè)教學存在的共性問題

近年來，隨著廣告業(yè)發(fā)展迅速，很多高職院校與時俱進，新增設廣告設計與制作專業(yè)。但是，一些院校僅僅是因為社會需求大、廣告設計與制作專業(yè)的就業(yè)形勢比較好，就盲目大擴大招生規(guī)模，開設了廣告專業(yè)，其院校內(nèi)部的專業(yè)教學必然存在著一定的問題。

（一）專業(yè)教師少，學生上課積極性不高

師資力量不合理是當今一些高職院校存在的主要問題之一，高職廣告專業(yè)也不例外。隨著該專業(yè)就業(yè)前景的發(fā)展，越來越多的高職院校開始開設此專業(yè)，這樣就需要大量的相關專業(yè)的教師。我們可以看到，在一些高職院校中，一些相關專業(yè)的教師學歷偏低更有甚者專業(yè)并不對口，有一些教師是其他相關領域轉(zhuǎn)行而來的。還有一些教師，本本主義較嚴重，理論知識還說得過去，但實踐經(jīng)驗就少的可憐，這樣就使得教師教學的質(zhì)量偏低。直接導致上課教師講課激情不夠，學生不喜歡課程的設置。

（二）教學設備短缺，實踐條件不成熟

我們都知道，廣告專業(yè)的實踐性很強，提高學生的實踐能力才是王道，為了提高高職院校廣告專業(yè)的實踐教學質(zhì)量，就需要相應的器材和設備，邀請一些具有豐富經(jīng)驗的廣告行業(yè)專業(yè)人士指導學生。但是我們要看到，并不是所有的學校都有這種人力物力來建設硬件設施和軟件設施。而校外實訓方面，因為一些高職院校的水平?jīng)]能達到廣告公司的需求，校外的實踐獲得的經(jīng)驗也鳳毛麟角。

（三）學生素質(zhì)良莠不齊，對本專業(yè)認識不深

我們都知道，我國的招生模式一般是上不了大學的才會退而求其次的選擇高職院校，所以說，學生的整體素質(zhì)有待加強，剛?cè)胄５膶W生可能對于本專業(yè)一竅不通，使得在以后的學習中也靜不下來，沒有認同感。

二、對于高職院校廣告設計與制作專業(yè)教學改革的一些想法

（一）請學長學姐講解本專業(yè)的基本概況

為了讓學生有認同感來學習本專業(yè)，可以在新生剛?cè)胄５臅r候就開設一些座談，請高年級的有經(jīng)驗的學長學姐介紹一下學校的專業(yè)概況，就業(yè)前景，讓同學們在剛?cè)胄５臅r候就感覺到親切自然，進而有動力去學習。

（二）擴大師資力量，調(diào)整師資結(jié)構(gòu)

專業(yè)教師的專業(yè)水平及其教學水平的高低直接影響著學生的能力，因此，高職院校要想健康穩(wěn)定地發(fā)展下去，就需要不斷培養(yǎng)專業(yè)優(yōu)良的學生，打出本學校本專業(yè)的水平。而這些首先需要擴大師資的力量和規(guī)模，組建一個水平高，能力強的專業(yè)教師隊伍。據(jù)了解大多數(shù)的高職院?？梢酝ㄟ^以下幾點來改善師資隊伍。第一，鼓勵獎勵其低學歷的教師主動學習，使其認識到他們的不足。第二，選拔一些新進的專業(yè)教師到一些專業(yè)的廣告公司進行實習考察借鑒經(jīng)驗，以便服務于課堂。第三，高薪招聘一些行業(yè)內(nèi)經(jīng)驗豐富的人士來校任職或指導。學生可以課上或者課下向教師請教問題，向?qū)W校建議多開幾節(jié)公共課或自由提問課，只有學校創(chuàng)造了這樣的環(huán)境之后，學生們才會去執(zhí)行。充分發(fā)揮名人效應。

（三）學生可以多創(chuàng)造實習條件

由于廣告專業(yè)地特殊性，各高職院校對廣告設計與制作專業(yè)學生的培養(yǎng)重點是在實踐上，鼓勵學生多參加校內(nèi)實訓基地。學生們可以利用寒暑假時間，選擇校內(nèi)的實訓基地或者專業(yè)性能比較強的廣告公司去實習。增加自己的實踐技能。

（四）有選擇的學習相關課程

高職院校對于廣告設計與制作專業(yè)的課程設置應當合理化，對于本地區(qū)的廣告行業(yè)進行調(diào)查分析，合理招生，保持一定的供求平衡。體現(xiàn)本地區(qū)的特色，把主動權(quán)交給學生讓學生選擇他們的細化專業(yè)以及就業(yè)方向。

三、小結(jié)

當今社會對于具有創(chuàng)新意識與實踐能力的應用型人才特別重視，廣告設計與制作專業(yè)也是如此。學校的教學要適應潮流，在平時的學習中注重實踐能力的培養(yǎng)，這些需要學校的大力配合，教師的精心培養(yǎng)以及社會的相關關懷。當然最主要的還是學生的大力配合，只要學生們認識到本專業(yè)的優(yōu)勢和特色，我相信每一位學生都能順利畢業(yè)，找到合適的工作，不斷地為社會發(fā)揮自己的聰明才智，為建設更美好的未來而奮斗。（作者單位：四川城市職業(yè)學院）

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