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        扁平化設(shè)計風格在信息圖表設(shè)計中的應用探析

        2015-05-30 11:31:39李豆豆
        藝術(shù)科技 2015年6期
        關(guān)鍵詞:提煉精簡信息

        摘 要:扁平化設(shè)計與信息圖表設(shè)計都是應時代潮流而生的設(shè)計,其中扁平化設(shè)計更趨向于一種設(shè)計風格與設(shè)計主張,而信息圖表設(shè)計是屬于視覺傳達的一種設(shè)計,是對信息、數(shù)據(jù)、知識等的可視化傳達。扁平化風格對信息可視化圖表設(shè)計的兩方面具有一定的啟示作用:一方面是在其設(shè)計各要素部分;另一方面就是對可視化信息圖表設(shè)計的功能性與設(shè)計思維的關(guān)注,也就是回歸信息本身,注重其功能表達。

        關(guān)鍵詞:扁平化設(shè)計;信息圖表設(shè)計;信息;提煉;精簡

        1 應時代潮流的扁平化設(shè)計

        扁平化設(shè)計自2013年蘋果公司IOS7的面世后,這一術(shù)語近幾年被人們反復提及,并一度成為設(shè)計界的新寵,并逐步由剛開始網(wǎng)頁設(shè)計中的應用滲透到平面設(shè)計等相關(guān)專業(yè)。那么什么是扁平化設(shè)計,扁平化設(shè)計又具有哪些特點,所謂扁平化設(shè)計就是對擬物化設(shè)計3D效果的摒棄,也就是說取消陰影,紋理,材質(zhì),透視和漸變,以弱化空間感和體量感。是一種回歸二維平面化的設(shè)計,單純依靠較為抽象的二維圖形表現(xiàn),使其更簡約直觀。就其本質(zhì)而言,扁平化設(shè)計是對后現(xiàn)代主義中“極簡主義”設(shè)計以及“少即是多”理念的一種繼承與發(fā)展,是結(jié)合信息時代的特征所衍生出的適合時代需求與發(fā)展的“新”極簡主義設(shè)計。扁平化設(shè)計所倡導的對信息本身的一種回歸與關(guān)注,是一種符合時代需求與潮流的設(shè)計思維模式的倡導,不僅僅只是一種單純的視覺設(shè)計風格的演變。

        我們可以從兩方面來理解“扁平化”的含義:第一層即是視覺表達形式因素,即色彩,圖形,文字,版式等形式要素的表現(xiàn)特征。而第二層則是它的功能和設(shè)計思維特性,旨在用更少的附加與美化,更多對信息的設(shè)計簡化與提煉,簡化信息層級,快速準確的傳達信息內(nèi)容,從而提高信息攝取的效率。所以在當代信息化時代的背景下,扁平化設(shè)計更符合時代的潮流與需求。

        2 應時代需求的信息可視化圖表設(shè)計

        信息可視化圖表設(shè)計興起于20世紀末信息技術(shù)介入平面設(shè)計中的過程中,是視覺設(shè)計的新領(lǐng)域。它是結(jié)合圖像,數(shù)字,文字以及色彩呈現(xiàn)等的一種復合體系,同時也是信息傳播形式與視覺符號語言相結(jié)合的一種復合體系,以達到信息更為有效地傳達。隨著信息化大數(shù)據(jù)時代的到來,我們都身處信息大爆炸的社會環(huán)境,各種知識,信息,數(shù)據(jù)每天都敲打著我們的頭腦,我們面臨著信息過載的困擾。那么怎樣使得信息能夠快速識別,怎樣在繁雜的信息環(huán)境里快速攝取有用的信息,怎樣能跨越文字信息煩瑣的閱讀障礙以及語言信息交流的障礙,迅速高效的抽離出信息間的邏輯關(guān)系與內(nèi)在聯(lián)系以及咋樣擺脫枯燥乏味的閱讀形式,而獲得精簡,形象化的信息內(nèi)容等問題的解決都有待更好的信息可視化圖表設(shè)計來解決。所以說信息可視化圖表設(shè)計其實就是信息時代下衍生出的一種新的信息傳播交流方式與表達的途徑。并能在信息時代的大背景下更好地滿足閱讀群體的需求和創(chuàng)造跨越語言屏障的信息傳達的視覺方式與途徑。

        3 融合扁平化設(shè)計風格的信息可視化圖表設(shè)計

        3.1 “扁平化”風格的視覺要素表現(xiàn)在信息可視化圖表設(shè)計中的運用初探

        正如上文在所提及的對“扁平化”的理解可以分為視覺要素與本質(zhì)兩部分,其視覺要素包括圖形,色彩,文字以及排版等扁平化的表達因素。由于信息圖表設(shè)計利用圖形,文字,色彩等視覺元素來傳達特定的信息與邏輯結(jié)構(gòu)。因此,這些視覺元素的呈現(xiàn)與合理的布局將會最終影響信息傳遞的效果。

        信息圖表設(shè)計的總體風格應該偏于簡約合宜,去掉煩瑣的裝飾。在展示信息時,圖形的應用要簡單適宜,不在于添加過多細節(jié)效果,而在于對圖形的抽象提煉,來直觀精準的表達圖形符號語言所傳遞的信息,并通過與讀者產(chǎn)生的共鳴來實現(xiàn)圖形符號的“所指”。色彩的使用要協(xié)調(diào),統(tǒng)一,又要利用色彩來區(qū)分主次信息,并進行信息的整合與識別,也就是說色彩的使用并不是為了視覺美觀而設(shè)置的,而是通過色彩來傳遞不同的,特定的信息。這是一種對于色彩的提煉與精簡,它所存在的每一部分都是合理有效的,本身就具有信息傳達的功能。文字的使用亦是如此,配合信息圖表所傳遞內(nèi)容與風格,盡量簡化字體的使用,不僅要做到對文字使用種類的精簡,更是要對文本內(nèi)容的提煉與精簡,用簡單直觀的語匯配合圖形與色彩等要素來共同傳遞信息。對于信息圖表設(shè)計的排版設(shè)計應該注意留白,版面的精簡有利于信息的傳達,以達到簡而不空的視覺效果。這樣才能達到最小化的裝飾,最大化的設(shè)計與信息傳遞。用這些視覺要素的整合與高度概括來呈現(xiàn)出最單純,最直觀,最清晰的視覺信息。

        3.2 “扁平化”風格的本質(zhì)在信息可視化圖表設(shè)計各環(huán)節(jié)中的運用初探

        對“扁平化”設(shè)計本質(zhì)的理解為回歸信息本身,注重它所要功能表達。也就是用更少的附加與美化,更多對信息的設(shè)計簡化與提煉,剔除掉不必要的信息干擾以及認知障礙,簡化信息層級,快速準確的傳達信息內(nèi)容,從而提高信息攝取的效率。以上對扁平化設(shè)計本質(zhì)的拓展與理解可以深入到信息圖表設(shè)計過程的三個層次進行運用淺析:

        首先,對信息圖表設(shè)計的第一階段整理信息環(huán)節(jié)的運用,在這一環(huán)節(jié)為了更好地根據(jù)信息的需要以及所要表達的核心信息內(nèi)容,我們應該做到整體信息的刪減,也就是先對信息進行分類模塊化處理,將信息按照主題,時間,來源,內(nèi)容以及事物之間的邏輯關(guān)系等進行模塊化羅列,再將剩下的無效信息剔除。因為我們所獲得的信息有時候是無限的,發(fā)散的,聯(lián)系的,而信息的類型確實有限的,對信息的整體模塊化分類有助于對主體信息的保留,對無效干擾信息的剔除,并且在整理信息的過程就是我們在做“減法”的過程,在這一過程中我們很容易在保留的信息模塊間找到相互的邏輯關(guān)系,以及相互的聯(lián)系,方便在之后的環(huán)節(jié)找到構(gòu)架信息的主線。

        其次,對信息圖表設(shè)計第二階段構(gòu)建信息的運用就是進一步在上一階段信息模塊化的基礎(chǔ)上進行信息路徑與主線的精簡提煉,也就是選擇一個和讀者貼近,能引起讀者注意的切入點,進行線性的邏輯構(gòu)建,以合理簡化的框架結(jié)構(gòu)來突出所要表達信息內(nèi)容以及信息間的關(guān)聯(lián)性與邏輯性。也就是說這一階段是抓住自己想呈現(xiàn)的信息模塊進行組合,把一些不必要的模塊進行剔除與精簡,這也就是說信息的呈現(xiàn)要有主題與主線,圍繞這根主線來呈現(xiàn)所構(gòu)建的信息。

        最后,對第三階段展示信息的運用,在這一階段是結(jié)合上文中對設(shè)計要素的闡釋,也就是對圖形,文字,色彩,版式等的高度精簡提煉,進行設(shè)計內(nèi)容的本質(zhì)提煉與精簡,以達到簡而不空,較抽象卻易于識別,是對設(shè)計內(nèi)容特征的提煉與呈現(xiàn)。所以說這種對信息傳遞體系的建立不僅是對其外延視覺要素的簡化提煉,更要在信息設(shè)計的過程中對信息本身的把握與貫穿。也就是扁平化設(shè)計風格所傳達的一種對于信息本身的回歸與關(guān)注,以及注重其所要傳達的功能表達。

        在信息化大數(shù)據(jù)時代的背景下,扁平化設(shè)計風格在信息圖表設(shè)計中的應用還有很多值得深入研究的可能,當然對于每一種設(shè)計風格都有其自身的不足與缺陷,但對于信息的快速傳遞,更準確直觀的傳遞信息,回歸信息本身的思維是值得考究的。

        參考文獻:

        [1] 崔天劍,徐碧珺.大數(shù)據(jù)時代扁平化設(shè)計趨勢研究[J].創(chuàng)意與設(shè)計,2014(03).

        [2] 馬娜娜.簡潔而不乏味——淺談扁平化界面設(shè)計[J].大眾文藝,2013(16).

        [3] 加瑜.扁平化設(shè)計風格在標志設(shè)計中的運用探析[J].美術(shù)教育研究,2014(12).

        [4] 代珊.簡析信息可視化中的圖表設(shè)計方法[J].美術(shù)大觀,2012(05).

        作者簡介:李豆豆(1992—),山西人,大連工業(yè)大學研究生,主要研究方向:藝術(shù)設(shè)計視覺傳達。

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