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        初中化學(xué)教學(xué)中科學(xué)方法教育研究

        2015-05-30 01:05:59吳雪連
        關(guān)鍵詞:科學(xué)方法初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)

        吳雪連

        摘 要:培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新生學(xué)化學(xué)時(shí)感到很大的興趣,但進(jìn)一步將是“學(xué)習(xí)化學(xué)是非常容易理解,不容易記住,很難理解,不會(huì)做”,從而失去學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,其實(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)與其他學(xué)科一樣,只要掌握學(xué)科特點(diǎn),掌握科學(xué)的方法,可以達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。同時(shí),學(xué)生應(yīng)該以教材為基礎(chǔ),注重知識(shí)的關(guān)系,尋找記憶的有效方法。知識(shí)分布廣泛但也有規(guī)律,是化學(xué)元素周期表。另外,還要注重新舊知識(shí)的聯(lián)系,有意識(shí)地將課本知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,這樣便于把握知識(shí)的整體框架和知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,生成一個(gè)健全的知識(shí)結(jié)構(gòu),以不變應(yīng)萬(wàn)變,定然會(huì)有助于解題能力的提高。

        關(guān)鍵詞:科學(xué)方法 興趣初 初中化學(xué) 實(shí)驗(yàn)

        中圖分類(lèi)號(hào):G40 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1674-098X(2015)03(a)-0123-02

        眾所周知,學(xué)生在課堂上度過(guò)了大部分學(xué)習(xí)時(shí)間,教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)也主要是在課堂上完成的。學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程是在這一節(jié)一節(jié)的課堂教學(xué)中構(gòu)成,化學(xué)是研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、組成、性質(zhì)和變化規(guī)律自然科學(xué),它有非常強(qiáng)的應(yīng)用性,是基礎(chǔ)學(xué)科之一,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新生開(kāi)始學(xué)化學(xué)時(shí)感到很大的興趣,但進(jìn)一步將是“學(xué)習(xí)化學(xué)是非常容易理解,不容易記住,很難理解,不會(huì)做”,從而失去學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,其實(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)與其他學(xué)科一樣,只要掌握學(xué)科特點(diǎn),掌握科學(xué)的方法,可以達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。以下是課堂教學(xué)中的隨筆體驗(yàn),希望與老師同學(xué)們共勉。

        1 讓學(xué)生成為課堂的主人

        尊重學(xué)生的主體性,新的課堂教學(xué)最亮的口號(hào)提到讓學(xué)生成為課堂的主人。從新課導(dǎo)入應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在課堂上愿意充當(dāng)主角的準(zhǔn)備。如學(xué)習(xí)燃燒和燃料,從很常見(jiàn)的燃燒和滅火現(xiàn)象,作為學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn),站在燃燒化學(xué)科學(xué)理解的角度是一種化學(xué)反應(yīng),讓學(xué)生受上化學(xué)試驗(yàn),化學(xué)是生命,激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和愿望,使學(xué)生自然而然地主動(dòng)從生活到化學(xué)課堂。課堂促進(jìn)學(xué)生思維超前,形成教師“挑戰(zhàn)”的局面,使學(xué)生在思維運(yùn)動(dòng)中達(dá)到思維訓(xùn)練,真正做學(xué)習(xí)的主人。讓學(xué)生參與課堂提問(wèn)、討論。合作探究最關(guān)鍵的是學(xué)生的合作過(guò)程,我們理化生科組的一些老師,在上課過(guò)程中經(jīng)常會(huì)采用一種探究合作的方法,就是學(xué)生完成自學(xué)提綱的問(wèn)題后并不是提問(wèn)學(xué)生,而是讓學(xué)生提問(wèn),并且在提問(wèn)時(shí)可以將問(wèn)題展開(kāi)。如在化學(xué)課學(xué)習(xí)電解水知識(shí)時(shí),有的同學(xué)就問(wèn)為什么電極的正極是氧氣,負(fù)極是氫氣?這個(gè)問(wèn)題學(xué)生都沒(méi)有解答出來(lái),老師也沒(méi)有急著給出答案,而是讓學(xué)生進(jìn)行探究討論,在這期間老師只做了一點(diǎn)點(diǎn)撥讓學(xué)生考慮試著結(jié)合物理知識(shí)解決,學(xué)生在很短時(shí)間用最簡(jiǎn)單語(yǔ)言得到了正確答案。這樣一來(lái)不僅能讓學(xué)生動(dòng)腦提出問(wèn)題,通過(guò)討論解決問(wèn)題,而且能把理化生知識(shí)有機(jī)結(jié)合,綜合應(yīng)用。一是要重視基礎(chǔ)知識(shí)。想要學(xué)好化學(xué)就必須熟練掌握的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了它們,才能為以后學(xué)習(xí)元素化合物及酸堿鹽知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。二是要背熟定理之類(lèi)的,且會(huì)用。不能死記,興趣是最好的老師,要培養(yǎng)自己對(duì)高中理科的熱愛(ài),用心感受和體會(huì)高中數(shù)理化的無(wú)窮魅力和深刻內(nèi)涵。

        2 注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和練習(xí),掌握練習(xí)題和復(fù)習(xí)難度

        根據(jù)一般的化學(xué)中考試卷試題的分析,其中有60%是基本的問(wèn)題,所以復(fù)習(xí),要充分利用教材,把握每一單元的知識(shí),使知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)連成線,使知識(shí)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)閱讀課本,隨堂練習(xí)讓學(xué)生理解基本的化學(xué)概念、理論和規(guī)則及表示方法。只要基本理論,基本概念,常見(jiàn)的元素和化合物,常用的實(shí)驗(yàn)儀器,基本實(shí)驗(yàn)和基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)操作掌握了,合格的學(xué)生確保占多數(shù),提高整體合格率沒(méi)有大的問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新生初學(xué)化學(xué)時(shí)感到很大的興趣,但進(jìn)一步將是“學(xué)習(xí)化學(xué)是非常容易理解,不容易記住,很難理解,不會(huì)做”,從而失去學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,其實(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)與其他學(xué)科一樣,只要掌握學(xué)科特點(diǎn),掌握科學(xué)的方法,可以達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。同時(shí),學(xué)生應(yīng)該以教材為基礎(chǔ),注重知識(shí)的關(guān)系,尋找記憶的有效方法。知識(shí)分布廣泛但也有規(guī)律,是化學(xué)元素周期表。另外,還要注重新舊知識(shí)的聯(lián)系,有意識(shí)地將課本知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,這樣便于把握知識(shí)的整體框架和知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,生成一個(gè)健全的知識(shí)結(jié)構(gòu),以不變應(yīng)萬(wàn)變,定然會(huì)有助于解題能力的提高。

        3 要講究方法記憶

        不要孤立地去記憶新學(xué)的知識(shí),而應(yīng)將新舊知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)記憶。如學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng),要聯(lián)系前面所學(xué)化合價(jià)的知識(shí)來(lái)記憶,這樣既鞏固了舊知識(shí),又加深了對(duì)新知識(shí)的理解。巧記化學(xué)常識(shí),注意解題技巧。有些化學(xué)常識(shí),可編成順口溜,或有趣的語(yǔ)句,讓學(xué)生巧記,如地殼中元素含量多少的順序,可編成“氧硅鋁鐵鈣,鈉鉀鎂氫它(其它)”;常見(jiàn)元素化合價(jià)可編成“一價(jià)氫氯鈉鉀銀,二價(jià)氧鎂鋇鈣鋅,一二為銅二三鐵,三鋁四硅五氮磷,二四六硫二四碳,單質(zhì)零價(jià)要記清”;實(shí)驗(yàn)室制氧氣的操作步驟可編成“茶(查)莊(裝)定點(diǎn)收利(離)息(熄)”等。對(duì)信息題、推斷題審題時(shí)要?jiǎng)澇鲫P(guān)鍵字詞和重要信息?;A(chǔ)一般的學(xué)生對(duì)有難度的試題要學(xué)會(huì)放棄,重點(diǎn)放在基礎(chǔ)題和中檔題上,做到審時(shí)度勢(shì),量力而行,要不不動(dòng)筆,動(dòng)筆必得分。在復(fù)習(xí)的訓(xùn)練中,一要限時(shí),提高解題的速度;二要準(zhǔn)確,提高答題的質(zhì)量;三要注意解題的規(guī)范性,描述的準(zhǔn)確性,做到會(huì)的不失分;四要堅(jiān)持做題后小結(jié),歸納出同一類(lèi)習(xí)題的解題方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)找破題的關(guān)鍵,其目的是使學(xué)生做一道題會(huì)一類(lèi)題,達(dá)到舉一反三、觸類(lèi)旁通的效果。

        4 積極回答問(wèn)題,老師的問(wèn)題往往是重點(diǎn)、難點(diǎn)和需要特別注意的知識(shí)點(diǎn),要快速思考,積極發(fā)言

        因此,不要失去這樣的好機(jī)會(huì),要隨時(shí)準(zhǔn)備積極發(fā)言。除了做題,重點(diǎn)還是要認(rèn)真聽(tīng)講。最好就在課堂中努力消化老師講的課堂知識(shí),所以就必須認(rèn)真聽(tīng)講。課堂內(nèi)容都是很基本的,千萬(wàn)別忽視這些,就是這些最基本的構(gòu)成了所有中考的知識(shí)點(diǎn),只有基本功扎實(shí)了,才能從容提升能力和應(yīng)對(duì)考試。早睡早起,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,保證第二天有足夠旺盛的精力,上課才有精神,這是提高效率的關(guān)鍵。前面的是基本功,扎實(shí)了才能提升。選擇老師推薦的輔導(dǎo)資料,以前老師就建議由vcm仿真實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的,不知道你們用的是什么,還有就是養(yǎng)成建立錯(cuò)題集的習(xí)慣。另外,經(jīng)常和同學(xué)們交流,探討問(wèn)題,要?dú)w納清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)。每周花點(diǎn)時(shí)間把所學(xué)知識(shí)理清一下,還要不斷使知識(shí)系統(tǒng)化,這樣才能站在全局的高度看問(wèn)題,而且實(shí)驗(yàn)題主要講的是細(xì)節(jié),實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,例如:反應(yīng)放熱,吸熱,是否產(chǎn)生沉淀,顏色的變化等等,抓住這其中變化的小細(xì)節(jié),就能做好了,但是前提是平時(shí)對(duì)細(xì)節(jié)的把握。例如:物質(zhì)的物理性質(zhì)(顏色、密度等等),化學(xué)性質(zhì)(化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的現(xiàn)象如沉淀、顏色的變化等等)。初中化學(xué)考的都還是基礎(chǔ)知識(shí),所以更加需要的是把握細(xì)節(jié)。另外,還要注重新舊知識(shí)的聯(lián)系,有意識(shí)地將課本知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,這樣便于把握知識(shí)的整體框架和知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,生成一個(gè)健全的知識(shí)結(jié)構(gòu),以不變應(yīng)萬(wàn)變,定然會(huì)有助于解題能力的提高。應(yīng)注意定期回顧總結(jié)?!被瘜W(xué)學(xué)習(xí),容易理解,容易記住”,很多初學(xué)化學(xué)的學(xué)生都有這樣的經(jīng)驗(yàn)。要掌握扎實(shí)的知識(shí),每完成一章或一個(gè)單位應(yīng)及時(shí)總結(jié),系統(tǒng)回顧。建立一個(gè)錯(cuò)誤題的本子,典型的問(wèn)題,進(jìn)行總結(jié)了記憶。以上是不難的,只要一點(diǎn)點(diǎn)的努力就可以??稍谝粋€(gè)單元的學(xué)習(xí)總結(jié)時(shí)整理使知識(shí)系統(tǒng)化。

        5 合理調(diào)整,確保學(xué)習(xí)時(shí)的良好狀態(tài)和思維習(xí)慣

        平時(shí)學(xué)習(xí),做題目,不一定要講究數(shù)量,而應(yīng)重在效率。晚上不一定學(xué)得太久,要保證第二天精力充沛,這樣上課聽(tīng)講才會(huì)聽(tīng)進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去、吸收進(jìn)去,上課的效率才會(huì)提高,這樣我們的學(xué)習(xí)才能事半功倍。在化學(xué)學(xué)習(xí)中思考的習(xí)慣是非常重要的,面對(duì)現(xiàn)象,要善于思考,多問(wèn)幾個(gè)為什么,并學(xué)會(huì)做總結(jié)和分析,訓(xùn)練自己的推理能力,逐漸找到適合自己的學(xué)習(xí)捷徑”。解決化學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中,更要善于抓突破口,或上推或下推,或發(fā)散思維,逐步使問(wèn)題清晰。同時(shí),學(xué)生應(yīng)該以教材為基礎(chǔ),注重知識(shí)的關(guān)系,尋找記憶的有效方法。知識(shí)分布廣泛但也有規(guī)律,是化學(xué)元素周期表。另外,還要注重新舊知識(shí)的聯(lián)系,有意識(shí)地將課本知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,這樣便于把握知識(shí)的整體框架和知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,生成一個(gè)健全的知識(shí)結(jié)構(gòu),以不變應(yīng)萬(wàn)變,定然會(huì)有助于解題能力的提高。

        6 重視化學(xué)實(shí)驗(yàn),提高分析問(wèn)題的能力

        化學(xué)是一門(mén)建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)之上的自然科學(xué)。首先,在課堂上要認(rèn)真觀察老師所做的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。其次,要上好學(xué)生實(shí)驗(yàn)課,必須課前預(yù)習(xí),把實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理和操作步驟弄明白。自己親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),不做旁觀者,高中的實(shí)驗(yàn)題,其實(shí)沒(méi)有很多,就有那幾個(gè)是典型的事例,所有的實(shí)驗(yàn)題就是把高中的那幾個(gè)實(shí)驗(yàn),顛過(guò)來(lái)倒過(guò)去的,做一些小小的改變,其實(shí)萬(wàn)變不離其宗。而且實(shí)驗(yàn)題主要講的是細(xì)節(jié),實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,例如:反應(yīng)放熱,吸熱,是否產(chǎn)生沉淀,顏色的變化等等,抓住這其中變化的小細(xì)節(jié),就能做好了,但是前提是平時(shí)對(duì)細(xì)節(jié)的把握。例如:物質(zhì)的物理性質(zhì)(顏色、密度等等)、化學(xué)性質(zhì)(化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的現(xiàn)象如沉淀,顏色的變化等等)。初中化學(xué)考的都還是基礎(chǔ)知識(shí),所以更加需要的是把握細(xì)節(jié)。

        總之,如何讓學(xué)生積極探索化學(xué)變化以輕松愉快的心情形成對(duì)化學(xué)的興趣,不斷增強(qiáng)自信心,使不同層次,不同水平的學(xué)生都能得到良好的發(fā)展。教師在教學(xué)生的同時(shí),也提升了自己的生命價(jià)值,完善自己的人格,獲得人生的成功,所以以務(wù)實(shí)的態(tài)度,認(rèn)真上好每一堂課,是尊重學(xué)生的生命,也是對(duì)自己生命的尊重。

        參考文獻(xiàn)

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