鄒小千

如何讓莘莘學(xué)子的高考作文令閱卷老師眼前一亮，愛(ài)不釋手 ？筆者以為，如果考生能做到讓自己的作文具有“畫(huà)面感”和“辨識(shí)度”，那么，他的作文獲得高分的可能性會(huì)更大。

提到評(píng)閱的高考作文，很多閱卷老師都有同感 ：絕大多數(shù)考生的作文沒(méi)有自己的特色，幾乎是千人一面。比如，記敘文或散文都寫(xiě)成了“千萬(wàn)考生的父母同一時(shí)間在同一場(chǎng)合不是身患絕癥，就是慘遭不幸”這樣高度雷同的“假大空”式的拙劣文章，很難分清哪是張三的文章，哪又是李四的文章，只覺(jué)得反正是內(nèi)容和寫(xiě)法差不多的文章的 “群英會(huì)”罷了。 因此，閱卷老師評(píng)分的時(shí)候就只有打出保險(xiǎn)分?jǐn)?shù)了，考生的作文得分就拉不開(kāi)差距。究其原因，主要還是考生自身的因素 ：作文缺失辨識(shí)度和畫(huà)面感。

如何破解這一難題 ？正如歌詞家方文山所說(shuō)：寫(xiě)作就是把腦海中想到的或眼睛觀察到的畫(huà)面具象地用文字表述，利用必要的元素建立起畫(huà)面感?！坝葹橹匾氖?，你的文章一定要有辨識(shí)度。只有這樣，方能從萬(wàn)千人中脫穎而出 ”。也就是說(shuō)，好文章要具象地表達(dá)，要有自己的獨(dú)特之處，就像中國(guó)繪畫(huà)里的“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”那么耀眼醒目，又像涇水和渭水的分界線那么黑白分明 。

所謂“畫(huà)面感”，就是運(yùn)用修辭手法等手段具象化（形象化）地說(shuō)理，比如記敘文和散文的記人敘事、抒情議論要用形象生動(dòng)的文字立體地寫(xiě)出人物和事件，使之如見(jiàn)其人，如聞其聲，栩栩如生，呼之欲出。

如小作者賀亞春《回家省親》這篇記敘文，文章圍繞“兒子如何對(duì)待母親交給他回家省親這一崇高而神圣的使命”這一線索展開(kāi)，具象地展現(xiàn)了： 母子兩次通電話時(shí)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理。文章把母親盼兒歸的急迫，對(duì)兒子的愛(ài)憐以及對(duì)兒子多次不履行諾言的不解和失望，對(duì)兒子追求金錢、看重升遷的淺薄，對(duì)母親的輕諾寡信和冷漠的種種情形，立體而生動(dòng)地淋漓盡致地展現(xiàn)在了讀者面前。尤其是文章為了表現(xiàn)兒子的內(nèi)心世界，抓住了他兩次通話的內(nèi)容和奔喪時(shí)看到母親那幅“枯眼照片”時(shí)的細(xì)節(jié)， 借鑒《史記》刻畫(huà)人物的技法收到了十分突出的效果：使人物形象栩栩如生，呼之欲出。 對(duì)兒子的褒貶“不著一字，盡得風(fēng)流 ”，從字里行間細(xì)細(xì)品味，其神韻自然呈現(xiàn)。對(duì)母親刻畫(huà)的細(xì)節(jié)有兩處：母親身體的每況愈下，從“她的手在顫抖”到“蹣跚地悵惘而歸、她全白的鬢發(fā)和寬大的衣裳，干枯瘦小的身軀搖搖晃晃，仿佛即將傾倒的木頭架子”（借鑒了楊絳女士的散文《老王》一文的寫(xiě)人之法）再到“她那雙‘收汝淚縱橫 的‘枯眼”（用了杜甫的詩(shī)句 ）；母親的喟嘆（“回一次家，真有那么難嗎？”）。這些細(xì)節(jié)把一個(gè)母親對(duì)兒子的疼愛(ài)、掛念表現(xiàn)得十分突出， 與兒子的漠視親情、淺薄寡恩、追名逐利的庸俗卑下形成了鮮明的對(duì)比，母親與兒子兩個(gè)人物形象立體地呈現(xiàn)在讀者面前，令人肝腸寸斷，唏噓不已。比起單純地譴責(zé)兒子不孝和淺薄要好很多。

而“辨識(shí)度”就是要具有自身的特點(diǎn)， 正如世界上不同性別、不同民族、不同國(guó)別的人，黑白黃紅，高矮胖瘦，一見(jiàn)便知。也就是文章要做到：1新氣逼人，做到陳中出新，努力寫(xiě)出自己獨(dú)到的東西。2立意驚人，文章的觀點(diǎn)、見(jiàn)解讀后令人怦然心動(dòng)，說(shuō)別人想說(shuō)卻苦于無(wú)法說(shuō)的，想別人一直想的卻沒(méi)有深入思考的，曉之以理，以理服人。3情感動(dòng)人，用積極的情感引領(lǐng)人，用健康的情感感化人，用曼妙的情感熏陶人，用激越的情感振奮人，說(shuō)自己有真情實(shí)感的話，動(dòng)之以情，以情動(dòng)人。4外觀悅?cè)耍娜缙淙?，字如其人，?biāo)題準(zhǔn)確、醒目、新穎， 文字書(shū)寫(xiě)工整流利美觀，文章結(jié)構(gòu)及層次劃分一目了然，且富有建筑美感等。5文詞醉人，具有語(yǔ)言的質(zhì)感、美感，最起碼做到文通字順，語(yǔ)言流暢。6思路曉人，議論文無(wú)論是總分總式，總分式，還是并列式或?qū)舆M(jìn)式，[JP2]都必須符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律；記敘文無(wú)論是采用時(shí)間順序，時(shí)空順序，意識(shí)流，還是中心事件順序，事物線索順序，無(wú)論是平敘、分?jǐn)?、順序、倒敘，還是插敘、概敘、補(bǔ)敘等，都必須看得出作者的思路的脈絡(luò)。

總而言之，無(wú)論是講究“畫(huà)面感”，還是“辨識(shí)度”，都要求考生在考場(chǎng)上從標(biāo)題的準(zhǔn)確、新穎，文字書(shū)寫(xiě)的流利、工整，段落的勻稱、合理，到立意的新穎，感情的真摯，再到邏輯的嚴(yán)密，思路的清晰，各個(gè)方面都要有突出的特點(diǎn)。也就是黑格爾所說(shuō)的“這一個(gè)”。這樣光彩照人的文章定然讓閱卷老師眼前一亮，得到高分。

例文：

回家省親——冬天里游子的神圣使命

賀亞春

鶯飛草長(zhǎng)，雜花生樹(shù)，是大自然的使命；刻苦鉆研，學(xué)業(yè)精進(jìn)，是學(xué)生的使命；善待自己，友愛(ài)他人，是生命的使命；追求進(jìn)步， 慎處親情，卻是游子的神圣使命。然而，回家省親，卻是一個(gè)沉甸甸的話題！

白雪皚皚的冬天來(lái)到了，纏繞在中國(guó)人心里的情結(jié)——春節(jié)臨近了，這該是十三億中國(guó)人不遠(yuǎn)千里萬(wàn)里回家團(tuán)聚的良辰美景、盛大節(jié)日?？吹接巫觽兓丶遥奈蛔瞿赣H的不感到欣慰呢？“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸?！边@真實(shí)地寫(xiě)出了多少母親的殷殷深情、柔情蜜意??！千萬(wàn)個(gè)故事中的一個(gè)故事就這樣展開(kāi)了。

那年，他剛十六歲，本是青春年少享受母愛(ài)的他，卻因家庭經(jīng)濟(jì)的原因，退學(xué)外出打工了。在這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤，孩子輟學(xué)打工是件很平常稀松的事。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，父母?jìng)兌家缴筋^路旁翹首盼望子女們回家團(tuán)聚，共度良宵。那眼神，表露的是一份份期待，一份份欣喜，而少之又少的怕只有失望、悵然而歸吧？

冬天的風(fēng)，刮得勁猛、凜冽……

那年，十六歲的那年，他一個(gè)游子外出打工。臨行前，母親對(duì)他說(shuō)：“兒啊，等到了冬天飄雪過(guò)春節(jié)的時(shí)候，你一定要回家看看媽媽??！”那時(shí)的他回答得很干脆“好”！這是一位母親賦予兒子的神圣使命，也是一個(gè)即將成為游子的兒子對(duì)母親的莊嚴(yán)承諾。

可是……

“叮叮?！?/p>

“喂，兒子，今年春節(jié)回家嗎？”

“媽媽，不好意思啊，今年我恐怕不能回家了，單位加班，可以多拿工資呢！明年行嗎？明年冬天我一定回家！”

“哦，嗯……兒啊，好好干啊，天氣寒冷，千萬(wàn)要照顧好自己?jiǎn)?！?/p>

“知道了，錢我已經(jīng)寄回去了，你自己要吃好穿好哦……”他匆匆掛了電話。

母親聽(tīng)著電話這頭“嘟嘟”的忙音，很是無(wú)奈地嘆了口氣，望著眼前自己準(zhǔn)備的只有春節(jié)才可以品嘗的這些豐盛的菜肴制品，母親不停地嘆息，心里默念道：“回一次家，真有那么難嗎？”

時(shí)間就這樣悄無(wú)聲息地從自己細(xì)數(shù)的日歷上溜走了，她的兒子已經(jīng)外出打工四年了。憑著他的誠(chéng)實(shí)苦干，在公司里已經(jīng)取得很好的成績(jī)， 然而，在這四年中，家，他只回過(guò)一次……

大雁南飛，又一個(gè)冬天來(lái)臨了，母親再次撥響了自己心里再熟悉不過(guò)的號(hào)碼，她的手在顫抖……

“喂，兒子，冬天到了，快過(guò)春節(jié)了，你什么時(shí)候能回家?。俊?/p>

“嗯……嗯，媽媽，今年公司選拔人才，老板要我?guī)鸵幌旅δ兀€有豐厚的獎(jiǎng)金喲，我就不回家了。明年冬天我一定回來(lái)，祝你身體健康哦，媽媽，再見(jiàn)！”

“喂，喂……喂……”母親焦急地回應(yīng)道，可回答她的只有“嘟嘟嘟”的忙音……母親哭了，淚水在她溝壑遍布、干枯瘦小的臉上流淌，她的希望真地又一次落空了。想著自己油盡燈枯的身體，她好生絕望……“明年冬天一定回來(lái)”這句話，自己的兒子不知說(shuō)過(guò)多少次了、多少年了呢，自己的耳朵都聽(tīng)起了老繭。她老淚縱橫，老眼昏花，她覺(jué)得在自己的風(fēng)燭殘年很難盼到自己的兒子在家鄉(xiāng)瑞雪飄飛之時(shí)榮歸故里了。她蹣跚地悵惘而歸，寒風(fēng)吹起了她全白的鬢發(fā)和寬大的衣裳，干枯瘦小的身軀搖搖晃晃，仿佛即將傾倒的木頭架子。

春去冬來(lái)，寒來(lái)暑往，一個(gè)又一個(gè)的冬天走了又走了，他的職位越升越高了，工資越來(lái)越多了，一切都隨著時(shí)間的流逝而漸入佳境，乃至榮華富貴輻輳于一身……可是，與此同時(shí)，他母親的身體卻越來(lái)越差了。

他的母親是在他出外打工第五個(gè)年頭那個(gè)白雪飄零的冬天里走的。當(dāng)他奔喪回到老家時(shí)，看到的只是母親面容慈祥、盼兒回家的遺照，她那雙“收汝淚縱橫”的“枯眼”特別顯眼，格外觸目驚心！他泣不成聲，在他心底里不知有沒(méi)有過(guò)一絲愧疚、追悔 ，回家探望母親，這樣一個(gè)神圣的然而又是小小的承諾，他自己竟然很難兌現(xiàn)！

他母親交給他的冬天里的使命——回家省親，他終究沒(méi)法完成……而他讀過(guò)的杜甫 “莫自使眼枯，收汝淚縱橫。眼枯即見(jiàn)骨，天地終無(wú)情 ” 的詩(shī)句卻在他耳邊久久徘徊 ，使他目眩良久。