朱逢鑫

摘要：動畫設(shè)計離不開符號學(xué)：符號學(xué)基本理論及信息傳達(dá)對動畫設(shè)計的指引；動畫設(shè)計中的形象符號的審美特點與符號學(xué)的關(guān)聯(lián)。筆者在動畫設(shè)計中對符號學(xué)知識的簡單運用。

關(guān)鍵詞：動畫；設(shè)計；符號；審美

一、動畫設(shè)計特點及發(fā)展

動漫設(shè)計作為造型藝術(shù)的一門分支，動漫一直深受世界各地人們的喜愛。隨著大眾文藝娛樂日趨多元化以及數(shù)碼特效技術(shù)的不斷創(chuàng)新，動漫文化又開始得以新的繁榮與飛躍，出現(xiàn)了FLASH動畫、三維動畫、全息動畫等嶄新的動漫形式，在不同的國家與地區(qū)都成為主流的文化形式。

二、符號學(xué)的發(fā)展

符號的起源是勞動。早在原始社會，人們就有了實用和審美兩種需求，并且已經(jīng)開始從事原始的設(shè)計活動，以自覺或不自覺的符號行為豐富著生活。從我們祖先的結(jié)繩記事到歌舞圖騰，都是維護(hù)社會傳統(tǒng)秩序的信息符號。符號學(xué)融入了邏輯學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)等領(lǐng)域的方法和研究成果。

三、動畫設(shè)計與符號學(xué)

（一）動畫設(shè)計與符號學(xué)在歷史根源上有相似的發(fā)展脈絡(luò)

設(shè)計與符號學(xué)關(guān)系密切。設(shè)計這個詞來源于拉丁文的Designare，意思就是畫記號?，F(xiàn)在被普遍采用的英文Design，也就是做記號的意思。研究和運用符號學(xué)的一些原理來幫助設(shè)計人員“做記號”，不能說不是從事設(shè)計人員的一條重要的途徑。動畫設(shè)計業(yè)是設(shè)計領(lǐng)域的一個重要的分支。

（二）動畫設(shè)計與符號學(xué)在基本感念有著極其相近的領(lǐng)域

動畫設(shè)計以傳統(tǒng)設(shè)計的視覺符號為基礎(chǔ)，但是又區(qū)別于傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，它特有的聽覺符號、觸覺符號。以及動畫與觀者的互動及對觀者的心理誘導(dǎo)等等都和符號學(xué)有著千絲萬縷的聯(lián)系。

（三）動畫設(shè)計以符號學(xué)位指引

符號學(xué)誕生伊始就著眼研究語言特別是形式語言的符號問題，就高姿態(tài)的把自身定位在一個指導(dǎo)性的前沿學(xué)科。動畫設(shè)計同樣是藝術(shù)與設(shè)計的一個綜合藝術(shù)形式，但是它著眼在于觀者的互動和視覺引導(dǎo)。在深度和廣度上都依靠符號學(xué)的理論作為支撐和指導(dǎo)。

四、動畫設(shè)計中符號的特性

（一）動畫設(shè)計的信息符號

動畫設(shè)計信息符號是靈魂所在，中國動畫一直難以發(fā)展起來的一個很重要的因素就在于此。中國動畫信息符號過于老套，要么幼稚的可笑，是小孩看不懂，成人看不下去。要么亂七八糟不知所云。

（二）動畫設(shè)計的視覺符號

一部優(yōu)秀動畫作品視覺符號是第一要素。優(yōu)秀的動畫設(shè)計必然有它獨特的標(biāo)志性特性，而這種特征，則恰恰是它的符號。

視覺符號即所看到的符號，動畫作品展示在大眾眼前的一切都可以視作是它的視覺符號。大眾能看到這個角色形象并且接納、喜歡，僅僅只是成功了一半；而大眾看到另一個毫不相關(guān)的物體，卻能將它和這個角色聯(lián)系在一起時，才能算作一個成功的角色形象設(shè)計。

（三）動畫設(shè)計的聽覺符號

動畫設(shè)計中對于聽覺符號的運用也至關(guān)重要。這也是中國動畫失敗另外一個因素。我們看美國的動畫在聽覺符號上下了很大的功夫，有專門的音效團(tuán)隊，專業(yè)的樂隊和專業(yè)的配音演員等等。而中國的動畫這方面很敷衍，基本就是隨便找個人就可以配音，稍微講究點的公司就找那些所謂的明星，這些在演藝圈里面有些名氣，不代表就什么都會，結(jié)果配出來的聲音就是在念臺詞，沒有一點聲音美感。動畫設(shè)計要傳達(dá)給受眾的聽覺符號一定是精美的、無瑕疵的。

五、動畫設(shè)計中的形象符號的審美特點與符號學(xué)的關(guān)聯(lián)

在符號學(xué)中，外延意指（Denotation）和內(nèi)涵義指（Connotation）兩種意義對于動畫設(shè)計具有較強的指導(dǎo)作用。

（一）外延——使用語言表明語言說了些什么；

動畫作為一門包括影像、圖示、話語、音樂和“真實”的音響等多種藝術(shù)符碼的綜合藝術(shù)，動畫是區(qū)別于其他藝術(shù)門類的最重要的符碼。從動畫誕生時起，人們曾經(jīng)設(shè)想動畫的各種各樣的功能，但動畫的發(fā)展歷史證明，信息符號在動畫的樣式中占據(jù)絕對優(yōu)勢，以至于今天我們大多數(shù)人只把優(yōu)秀的信息符號作為評價一個優(yōu)秀動畫的重要標(biāo)準(zhǔn)。

（二）內(nèi)涵——使用語言表明語言所說的東西之外的其他東西。

動畫角色的內(nèi)涵設(shè)計同樣重要，它包括角色的性格、日常行為、語言、習(xí)慣性動作等部分，一個優(yōu)秀的動畫角色設(shè)計單單這個角色本身我們都可以看出很多故事信息，甚至我們可以給他演繹很多故事。這些故事都是觀眾自己根據(jù)自己的感覺和想象賦予給的。是更高明的在設(shè)計，這樣的設(shè)計符號帶來了多少信息加載實在無法估量。這對動畫角色個性的塑造上面將起到?jīng)Q定性的作用。

（三）內(nèi)涵義指一般分為三個不同的層面。

感性層---簡單而直接的感知。表意層---觀眾思考后得出的視覺體驗。通過在角色設(shè)計的道具、服飾中隱含的意義特性，與相關(guān)對象和環(huán)境的關(guān)系中產(chǎn)生的特定含義，被解釋的意義，例如身份地位、象征、個性、品牌特性等。

敘事層---觀眾深層次思考及自身的生活體驗對作品進(jìn)一步升華。通過對角色設(shè)計的體驗達(dá)到對設(shè)計隱語的自我闡釋，社會意義、歷史文化意義等敘述性深層含義。這一部分同樣要通過角色的服飾和道具來體現(xiàn)。

這三個層面作為動漫角色設(shè)計的內(nèi)涵，是相輔相成的，再結(jié)合一些前面所提到過的視覺符號、聽覺符號、觸覺符號進(jìn)行補充，這樣設(shè)計出來的角色才是完整的。

六、動畫設(shè)計中對符號學(xué)知識的簡單運用。（個人作品案例分析）

碗---A碗作為人們?nèi)粘１匦璧娘嬍称髅?，一般用途是盛裝食物。碗作為一個圖形符號已經(jīng)在每個人心中形成一個相對穩(wěn)固的形式，大小圓形的結(jié)合，穩(wěn)定輕巧。

碗---B 在現(xiàn)代激烈的市場競爭中，經(jīng)常比喻為職業(yè)、生意、市場等。元代的方回在《聽航船歌》之十：“牽板船篙為飯椀，不能辛苦把鋤頭。”《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第五四回：“一天停了差使，便一天停了飯碗?！?魯迅在《書信集·致曹靖華》：“要找一飯碗，卻怕未必有這么快。在此我們可以理解碗是比喻生計。這個動畫作品就是想說學(xué)校在給學(xué)生一個有文化底蘊的飯碗?；蛘哒f是一份有文化底蘊的職業(yè)、市場等。

水滿自溢--月盈則虧，水滿則溢

由于學(xué)校升本，多年的?？瓢l(fā)展需要更大的發(fā)展空間。用“水滿則溢”表示我們已經(jīng)發(fā)展的相當(dāng)飽滿了，需要更大是環(huán)境。在中國傳統(tǒng)文化中，水是水、木、火、土、金五種元素中排名第一的元素，是最早出現(xiàn)的元素?！疤煲簧?，地六成之”。水的生成過程與“蓋天”宇宙模型有關(guān)?！吧w天”宇宙模型的基本架構(gòu)可以概括為：上為天，下為地，天地中央有天地柱。這些信心符號都是我們生活中沉甸甸的信息載體。

水到渠成--水到渠成，意指水流到之處便有渠道，比喻有條件之后，事情自然會成功，即功到自然成。語出宋·蘇軾《與章子厚書》：“恐年載間遂有饑寒之憂，不能不少念，然俗所謂水到渠成，至?xí)r亦必自有處置?！编u韜奮《雜感·能與為》：“昔人所謂‘水到渠成，所謂‘左右逢源，都是有了充分準(zhǔn)備以后的親切寫真?！蓖ㄟ^這個直接方式，隱喻學(xué)校升本已經(jīng)順理成章。