檀朝桂　翦丹　胡自化

[摘 要]我國高等教育在經(jīng)歷了從重視“知識本位”到強(qiáng)調(diào)“能力本位”階段之后，把塑造與培養(yǎng)在校學(xué)生的人格作為教育的重中之重，這也顯示出“人格本位”的趨勢。中共十七屆六中全會決定要“深入開展學(xué)習(xí)雷鋒活動，采取措施推動學(xué)習(xí)活動常態(tài)化”。這些都明確了，雷鋒精神以其堅(jiān)定的理想信念、高尚的道德情操、正確的價(jià)值取向，贏得大眾的廣泛認(rèn)同，贏得世人的高度禮敬，贏得歷史的永久銘記。所以，我們應(yīng)該積極地推動學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動常態(tài)化的建設(shè)，通過弘揚(yáng)雷鋒精神大力地推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系的建設(shè)，使雷鋒精神在促進(jìn)高校學(xué)生成長成才中發(fā)揮重要作用。

[關(guān)鍵詞]研究生 學(xué)雷鋒 常態(tài)化

[中圖分類號] D648；G643 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2015）09-0073-02

目前，我國正處在一個(gè)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期，不斷地發(fā)展和轉(zhuǎn)型也給社會帶來了各種變化，使我們的人才培養(yǎng)與社會需求出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性失衡。由此看來，以理論為本，實(shí)踐為重，人格本位的教育理念，體現(xiàn)了對我國當(dāng)代高等教育的反思和新時(shí)期高等教育的全新認(rèn)知。深入探討該理念的實(shí)踐路徑，在當(dāng)前顯得尤為重要。

一、人格本位主義的理論分析

（一）人格本位主義的概念

馬克思主義認(rèn)為，人格是個(gè)體社會化的結(jié)果，是人的心理、氣質(zhì)、性格、生活習(xí)慣、認(rèn)知能力、人際關(guān)系、態(tài)度信仰、道德價(jià)值等個(gè)性特質(zhì)的總和。人格并非先天的，而是與后天的生活習(xí)慣、教育水平密切相關(guān)的。我們的教育不僅是要使學(xué)生變得聰明，更是要使學(xué)生做有道德的人。因此，人格本位主義的核心精神是讓學(xué)生擁有知識的同時(shí)，培養(yǎng)他們對知識的理解、運(yùn)用、創(chuàng)造能力，對人類崇高精神的感悟和思索能力，對事物的判斷力、認(rèn)知力，并由此而產(chǎn)生民族精神、社會責(zé)任感、誠信品格，產(chǎn)生積極的人生目標(biāo)、價(jià)值取向及為此奮斗的堅(jiān)韌毅力。

（二）人格本位主義與學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動常態(tài)化的相關(guān)性

高校學(xué)生群體應(yīng)該成為學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動的核心群體。作為當(dāng)代中國的高級知識分子，高校學(xué)生肩負(fù)著歷史傳承的使命，承載著民族發(fā)展的希望，不僅是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，也是構(gòu)建和諧社會的后繼力量。因此，高校學(xué)生群體成為弘揚(yáng)與繼承雷鋒精神的先鋒隊(duì)和主力軍是在所難免的。

雷鋒精神是忠誠于黨、熱愛人民的報(bào)國精神，是勤儉節(jié)約、助人為樂的傳統(tǒng)美德，是刻苦鉆研、干一行愛一行的敬業(yè)精神，內(nèi)涵非常豐富。我們?nèi)裟軐W(xué)雷鋒活動與志愿服務(wù)活動深度結(jié)合起來，把人格教育與學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動相結(jié)合，有利于把分散、隨機(jī)的個(gè)人善愿轉(zhuǎn)化成專業(yè)化、組織化的集體志愿和行動，把自發(fā)的善意轉(zhuǎn)化為自覺的善行，最終也就把學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動常態(tài)化了。

二、人格本位主義下學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動常態(tài)機(jī)制的構(gòu)建

推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，是大力推進(jìn)并構(gòu)建社會主義核心價(jià)值體系的內(nèi)在要求，是進(jìn)一步加強(qiáng)和促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生、研究生思想道德建設(shè)的實(shí)質(zhì)體現(xiàn)。雷鋒精神是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)，是一種強(qiáng)大的精神力量。黨中央明確要求以青年學(xué)生為重點(diǎn)，發(fā)揮青年學(xué)生學(xué)雷鋒的骨干作用，正是以這共同的理想信念與強(qiáng)大的精神力量推動社會主義核心價(jià)值體系的構(gòu)建。

湘潭大學(xué)一直把高水平的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和高水平的人格標(biāo)準(zhǔn)作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)和自身責(zé)任，也一直致力于學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動的開展，并努力使其實(shí)現(xiàn)常態(tài)化。經(jīng)過全校師生的不懈努力，也取得了一定的成果，初步實(shí)現(xiàn)常態(tài)化機(jī)制的構(gòu)建。

（一）學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動常態(tài)化運(yùn)行機(jī)制建設(shè)

品牌機(jī)制建設(shè)，以特色活動為主體，夯實(shí)品牌推廣基礎(chǔ)；以主題宣講團(tuán)為特色舉措，保障品牌推廣開展；以專項(xiàng)基金為保障，確保品牌推廣的長效運(yùn)行。

陣地機(jī)制建設(shè)，研究生院下設(shè)研究生會、研究生團(tuán)委，各研究生培養(yǎng)單位都相應(yīng)成立青年志愿者服務(wù)隊(duì)、權(quán)益保障部等，還創(chuàng)建“志愿服務(wù)基地”、“三月學(xué)雷鋒基地”、“夢想社區(qū)”等。

（二）學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動常態(tài)化保障機(jī)制建設(shè)

組織保障機(jī)制的建立。湘潭大學(xué)以研究生院為例，下設(shè)青年志愿者服務(wù)隊(duì)、權(quán)益保障部、研究生支教團(tuán)等，依靠各個(gè)研究生培養(yǎng)單位的青年志愿者等基層組織保障志愿服務(wù)工作。

制度保障機(jī)制的建立。以湘潭大學(xué)雷鋒公司為例，制定了《湘潭大學(xué)雷鋒公司章程》和《湘潭大學(xué)雷鋒公司五年發(fā)展規(guī)劃》，有效地保障了雷鋒公司志愿者、雷鋒公司和志愿服務(wù)對象的相關(guān)合法權(quán)益，推動了雷鋒公司志愿服務(wù)活動的舉辦和開展。

資金保障機(jī)制的建立。通過學(xué)校劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、校園捐助、自主獲取等途徑，保障志愿服務(wù)活動常態(tài)化。

（三）學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動常態(tài)化人才機(jī)制建設(shè)

湘潭大學(xué)以研究生青年志愿者服務(wù)隊(duì)為例，從志愿者的培訓(xùn)選拔階段入手，將培訓(xùn)與日常考核工作有效結(jié)合起來，開展志愿者評優(yōu)考核工作，完善激勵(lì)機(jī)制。目前，在志愿服務(wù)人才培養(yǎng)方面已經(jīng)形成系統(tǒng)的選拔、考核、激勵(lì)機(jī)制。

（四）學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動常態(tài)化平臺機(jī)制建設(shè)

湘潭大學(xué)研究生院以研究生會、研究生團(tuán)委為載體，加強(qiáng)對雷鋒精神的理論學(xué)習(xí)，納入學(xué)校雷鋒精神理論研究規(guī)劃。學(xué)校設(shè)立一系列研究課題，以相繼取得的研究成果為學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動提供強(qiáng)有力的理論支撐。實(shí)踐出真知，以各研究生培養(yǎng)單位的專業(yè)特色為基礎(chǔ)，精心打造了一系列具有研究生特色和一定影響力的志愿服務(wù)實(shí)踐活動平臺。

三、研究的對策及建議

對湘潭大學(xué)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動的開展情況、運(yùn)行方式等進(jìn)行分析，對目前高等院校學(xué)生學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行理論研究，目的在于總結(jié)志愿服務(wù)活動機(jī)制建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與不足，以此來論證建設(shè)大學(xué)生學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動常態(tài)化機(jī)制的必要性及重要性。

在調(diào)研比較、實(shí)踐探索、理論總結(jié)等過程中，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)代高校在校學(xué)生在人格本位主義下學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動常態(tài)化機(jī)制建設(shè)的形式及力度等方面存在不足，進(jìn)一步完善學(xué)雷鋒志愿服務(wù)常態(tài)化機(jī)制建設(shè)，需從以下幾個(gè)方面著手。

（一）健全志愿服務(wù)組織保障機(jī)制

志愿服務(wù)組織是學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動常態(tài)化開展的根本保障，根據(jù)高校實(shí)際情況，可以構(gòu)建“會、站、隊(duì)、部”四位一體的組織保障機(jī)制。具體包括：1.成立高校志愿服務(wù)工作委員會；2.建立高校青年志愿者工作站；3.在各院系創(chuàng)建青年志愿服務(wù)隊(duì)，加強(qiáng)各院系的交流；4.在各院系班級創(chuàng)建學(xué)雷鋒志愿服務(wù)團(tuán)支部，并且在每年五四期間，對學(xué)雷鋒志愿服務(wù)團(tuán)支部進(jìn)行表彰。

（二）完善志愿服務(wù)活動激勵(lì)機(jī)制

構(gòu)建湘潭大學(xué)學(xué)生學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動的激勵(lì)機(jī)制，圍繞以學(xué)生為本的主旨，以優(yōu)化大學(xué)生成才與就業(yè)為目的，采取因地制宜政策，這也需要各級政府部門出臺相關(guān)政策支持，如精神激勵(lì)、物質(zhì)激勵(lì)、社會激勵(lì)等。

（三）健全志愿服務(wù)社會保障機(jī)制

社會保障機(jī)制為學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動提供外部環(huán)境，能夠更好地促進(jìn)志愿服務(wù)事業(yè)的健康發(fā)展。對于高校學(xué)生而言，活動經(jīng)費(fèi)的保障和青年志愿者權(quán)益保障顯得尤為重要。

（四）優(yōu)化志愿服務(wù)人才培養(yǎng)機(jī)制

高校要建立起完善的招募和培訓(xùn)機(jī)制，配備高素質(zhì)的組織人員，健全志愿者招募選拔機(jī)制并制訂完善的培訓(xùn)方案，在完善招募機(jī)制的同時(shí)夯實(shí)培訓(xùn)制度。

（五）強(qiáng)化志愿服務(wù)多元化宣傳機(jī)制

志愿服務(wù)組織需要根據(jù)不同的主題、不同的活動、不同的參與者進(jìn)行宣傳，發(fā)現(xiàn)典型、推廣典型，通過新穎的形式向社會公開，這樣一種信息公開、資源共享的方式、方法如下：一是優(yōu)化傳統(tǒng)宣傳媒介，二是普及新興宣傳媒體。

（六）建立“三角形態(tài)”志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系

政府相關(guān)部門要加大志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)注冊體系的人力、物力、財(cái)力的投入，建立志愿者、志愿者組織、志愿服務(wù)對象“三角形態(tài)”的志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系。志愿者組織應(yīng)當(dāng)安排專門人員對志愿服務(wù)記錄進(jìn)行確認(rèn)、錄入、儲存、更新和保護(hù)，志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)建立專門的檔案室，安排檔案管理人員及時(shí)登記檔案出入記錄，在人員變動時(shí)做好交接工作。文檔的保管以電子文檔為主，紙質(zhì)文檔為輔。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

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[責(zé)任編輯：覃侶冰]