凌萍

[摘要]中學(xué)生的法律教育是中學(xué)思想政治教育中的重要組成，它關(guān)系到未來公民法律信仰和法律行動的培養(yǎng)。我們要從法律精神和日常生活出發(fā)，創(chuàng)設(shè)法律情境與營造氛圍，鍛煉學(xué)生的法律思考力，培養(yǎng)學(xué)生的法律行動力，給未來公民們上好法律教育這一課。

[關(guān)鍵詞]法律教育中學(xué)生思想政治教育

[中圖分類號]G633.2[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2015）270055

我國中學(xué)生多為12～18歲的青少年，他們處于不良行為和違法犯罪的易發(fā)高發(fā)期。我們重視中學(xué)法律教育，意在加強中學(xué)生對法律知識的掌握，使其具有法律思維和法律行為。法律教育促使學(xué)生了解社會需要形成健康的價值觀，清晰明確自己的社會責(zé)任和義務(wù)，從而有利于他們更好地肩負起當(dāng)下和將來的社會責(zé)任。

一、將法律教育滲透到高中思想政治教育中的必要性

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》指出：“開展普法教育。促進師生員工提高法律素質(zhì)和公民意識，自覺知法守法，遵守公共生活秩序，做遵紀守法的楷模。”《中小學(xué)法治教育指導(dǎo)綱要》指出：“高中思想政治學(xué)科是對高中生進行法治教育的骨干學(xué)科，使學(xué)生感受法律的作用和權(quán)威，增強法律意識和法律觀念。”

未成年階段是最佳的法律教育期，在這一階段開展法律教育就是要引導(dǎo)學(xué)生在正確地追求自身合法權(quán)益的同時也要追求社會價值，同時幫助學(xué)生樹立正確的政治態(tài)度，健全政治心理。

二、中學(xué)法律教育的展開

中學(xué)法律教育的目的是培養(yǎng)未來公民的法律信仰和行動。法律教育分為知識、技能和價值三個層面，層層遞進，最終是為了使學(xué)生形成法律信仰、法律思考能力和法律行動能力。法律教育奠定法律在學(xué)生心目中的崇高地位，培養(yǎng)學(xué)生的法律視角、法律思考力和行動力，使學(xué)生最終形成參與社會法律事務(wù)的能力。

為了使學(xué)生在腦海中形成一個法律知識網(wǎng)絡(luò)，法律教育應(yīng)當(dāng)包含以下內(nèi)容：1.法律對于我國政治、社會和文化的作用；2.闡釋法律價值觀，并培養(yǎng)學(xué)生法律態(tài)度和法律信念；3.在情境下運用法律技巧；4.領(lǐng)會公平和正義的重要性。我們的法律教育，是要維護法律的權(quán)威和尊嚴，也要看到法律和學(xué)生之間是相互發(fā)生作用的。學(xué)生不僅要接受法律知識的灌輸，同時需要反思法律的規(guī)定，通過反作用深刻理解法律。讓法律成為學(xué)生思維和行為習(xí)慣的一部分，使每個公民都有法可依，有法必依。

三、法律教育的方法

1.創(chuàng)設(shè)法律情境和營造氛圍，把法律帶入生活，提倡教師和學(xué)生或者學(xué)生之間平等交流。案例學(xué)習(xí)或角色扮演，是很好的創(chuàng)設(shè)情境的方式，可以使學(xué)生獲得更多的現(xiàn)實體驗，觸動學(xué)生內(nèi)心的法律道德判斷。教師也可以創(chuàng)造機會讓學(xué)生走進“現(xiàn)場”，比如“模擬法庭”，就可以使學(xué)生受到法律的系統(tǒng)教育，有利于學(xué)生理解和尊重法律體系。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中看到日常生活的影子，看到法律的普遍適用，體會法律在實踐中的作用，有利于學(xué)生產(chǎn)生深刻的法律認同感，并形成穩(wěn)定的法律思維和行為。

2.尊重學(xué)生的選擇和判斷，鍛煉他們的法律思考力。我們要讓學(xué)生了解到社會生活中法律實踐的復(fù)雜性，但也要堅持以下的原則：首先要運用角色扮演等方式使學(xué)生積極參與到法律教學(xué)中去；其次要讓學(xué)生自由完整地闡述自己的觀點，他們有自我思考選擇的權(quán)利；再次他們可靈活地運用法律，知道法律是與時俱進、不斷發(fā)展的；最后告訴學(xué)生法律實踐是復(fù)雜的，法律學(xué)習(xí)是滲透在各學(xué)科當(dāng)中的，可在校內(nèi)也可在校外。我們要為學(xué)生搭建自由研討法律的教育平臺，可給出探討課題，使學(xué)生通過探討、思考、選擇，獲得自己的答案。在這個過程中學(xué)生不僅靈活應(yīng)用掌握了所學(xué)的法律知識，更重要的是他們逐漸在形成自己的法律思考力。

3.營造法律教育環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的法律行動力。對于學(xué)校，其教學(xué)管理都必須嚴格按照國家法律進行，公平、公正、透明。這樣依法治校的氛圍，能使學(xué)生切身體會到法律精神，清晰明確自身與學(xué)校之間的法律權(quán)利和義務(wù)。對于社會，政府部門、法院、檢察院、警察機關(guān)、律所等常常是開放的。學(xué)校應(yīng)組織學(xué)生通過參觀、旁聽、聽證等方式了解我國法律的運作機制，鞏固法律知識，增加法律認同感和尊重感，使法理精神深入學(xué)生的心中。

總之，中學(xué)思想政治教育中的法律教育最重要的目標就是培養(yǎng)學(xué)生的法律信仰。我們在教學(xué)中要注意將培養(yǎng)學(xué)生的法律思考力和維護法律權(quán)威的意識結(jié)合起來，學(xué)校、社會都要努力為學(xué)生營造一個良好的法律學(xué)習(xí)環(huán)境。在法律教學(xué)中，遵循規(guī)律，在法律知識、技能和價值三層面的教育上，做到層層遞進，使未來公民們認同法律，尊重并維護法律，有自覺依法辦事的意志并付諸行動，這才是我們法律教育真正的成功。

（責(zé)任編輯袁妮）