摘 要：新時期新形勢下，黨員干部的作風建設問題被更加廣泛的關注和監(jiān)督，高校思想政治輔導員也必須從自身出發(fā)不斷加強思想道德修養(yǎng)，從工作出發(fā)腳踏實地嚴格要求自己，才能真正做到嚴以律己。

關鍵詞：輔導員；高校學生；作風建設

自從2012年12月4日“關于改進工作作風密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定”出臺以來，黨中央切實下決心下大力氣推動全面從嚴治黨，相繼進行多輪專題學習，黨員干部中間也如同陣陣清風徐來，逐漸清楚明晰了自己的工作職責、職權范圍，不斷地進行批評和自我批評，深刻剖析自身工作中的不足以及有可能成為不良誘惑的風險點，以下我對照“三嚴三實”要求，談一下自己對于嚴以律己的學習體會，不妥之處，請批評指正。

一、從自身出發(fā)，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法

本次關于作風建設“三嚴三實”的教育內容不僅給廣大黨員干部提出要求，也為教師隊伍進行了一次別開生面的再教育。作為高校輔導員的我們要從嚴從實的要求自己，著力于現(xiàn)在的教育教學工作。

“嚴以律己”是對古今自我修養(yǎng)和正身立命之道的凝練和提升，是新形勢下加強黨的思想政治建設和作風建設的重要原則。習近平總書記在“三嚴三實”的重要論述中，對“嚴以律己”提出了明確要求，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，嚴守政治規(guī)矩，做到為政清廉。從組織層面，嚴以律己是新時期加強黨風廉政建設，保持黨的先進性和純潔性的重要組成部分；從個人層面，嚴以律己是加強共產黨員自身黨性修養(yǎng)，不斷完善自我、提高自我，實現(xiàn)自我全面發(fā)展的必然選擇。

首先，我們要認清自己的身份。從學生時代站在黨旗下宣誓成為共產黨員的那一刻起，我們就必須牢固把握并站穩(wěn)高校政治意識形態(tài)陣地，從細節(jié)處、點滴處時刻提醒自己，堅決不能僅僅停留在喊口號貼標語的表面功夫上，要在政治、思想、行動上與黨中央保持高度一致。作為高校學生管理骨干和思想政治工作者，要注意馬克思主義理論的大眾化，要在知識認同轉化為政治認同的環(huán)節(jié)上下功夫，在日常管理工作的方式和方法上接地氣。從過去單一的傳達、說教等手段中跳脫出來，深入高校意識形態(tài)陣地工作的第一線，對現(xiàn)實社會中的重大理論和社會熱點問題及時了解，加強輿情分析研判和積極應對，第一時間發(fā)現(xiàn)掌握學生中意識形態(tài)領域存在的苗頭性和傾向性問題，運用好自己在師生中間的話語權，作好對突發(fā)事件的應對和處置，第一時間及時準確、公開透明地利用自媒體發(fā)布權威信息。只有這樣，才能對學生起到引領作用，化解學生的疑惑、疏導學生和社會的不良情緒，從而積極解決問題矛盾，切實維護好教育改革、社會發(fā)展的整體穩(wěn)定。

其次，作為政法院校的教職工，我們更要與時俱進，認真學習掌握最新的改革開放前沿理論知識，關心政治經濟形勢，尤其是依法治國、司法改革的最新進程，共產黨員不能“獨善其身”，而應該全面持續(xù)地提升自己的學習能力。

最重要的一點，我們需要定期對自己進行反省和審視，站在自己的角度、學生的角度多方位思考自己的言行舉止是否得當，越是容易忽視和懈怠的細節(jié)越要高標準、嚴要求，才能給學生做出表率，潛移默化地影響他們走上工作崗位之后的行為和作風。高校思想政治輔導員的自身作風對學生的人生觀、價值觀建設有著直接、重要的影響。好的作風需要輔導員帶頭做起，正人必先正己，成為廣大學生包括學生干部的帶頭人。要求別人遵守的，自己首先遵守；要求別人做到的，自己首先做到；要求別人管好的，自己首先管好；要求別人不干的，自己首先不干，充分發(fā)揮思想政治輔導員的影響和引領作用，以師帶生、以教促學，做轉變作風的表率，以自身的作風形象，帶出廣大學生隊伍的好風氣。

二、從工作出發(fā)，心存敬畏、手握戒尺，做到為政清廉

雖然所謂“為政”看似是政府、是領導干部的問題，但是我認為，所有的工作落到實處都是從基層一點一滴的做起，所以我們這些輔導員恰恰是高校當中處在對學生管理、為學生服務的最前沿，我們的工作方式方法以及工作作風一定程度上是高?！盀檎钡淖钪苯芋w現(xiàn)。所以必須重視輔導員的作風建設。高校輔導員既是學生的日常管理者，更是與學生離得最近的教師。

首先，身為一名與學生一線接觸的教師，高校輔導員首先要為人師表。嚴格正心、自省、自律，加強思想道德修養(yǎng)，堅定理想信念，提升工作水平，自覺遠離社會負能量、抵制歪門邪道，塑造良好的師德師范，以身作則，言傳身教，在潛移默化中做好學生的榜樣。如果不時刻提醒自己嚴以律己，就會放松對自己的要求，理想信念就會發(fā)生動搖，工作狀態(tài)萎靡不振，得過且過，給學生造成不良的影響。

其次，高校輔導員要腳踏實地，想著學生的發(fā)展，社會的責任。要堅持用真心換取學生的真心，以學生的全面發(fā)展為本，要從實際情況出發(fā)，規(guī)劃完成好自己的工作。一定不能脫離學生的實際接受能力和理解能力，做到有效備課，精心設計好所教授課程的教學環(huán)節(jié)。教育學生時，要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，實事求是地把工作做好，同時重視工作的實際效果。最關鍵的一點，對學生一定要說到做到，獎懲分明，表里如一，一碗水端平。對班級每一名學生的情況我們都應該掌握了解，并且做好記錄。在隨時關注學生的學習情況、思想動向等等的同時，還要經常到學生宿舍進行探訪，真正做到教育上的實事求是。只有在充分了解學生的前提下，才能從學生的實際出發(fā)，因材施教，及時調整教學管理方法并且查漏補缺，有的放矢進行教育引導和培養(yǎng)。

最后，作為高校思想政治輔導員，必須要不圖虛名，不務虛功，腳踏實地地承擔好教書育人這個重任，勇于面對目前高校的現(xiàn)實情況，做事以解決實際問題為最終目的，真抓實干，堅決不做面子工程和表面工作，不讓社會上一些利欲熏心、急功近利、金錢至上的功利思想滲透到工作中來。要考慮到經濟因素、條件是否許可性、環(huán)境是否特殊，不得脫離學校、學院和師生的實際，更加不能虎頭蛇尾。

改革開放永無止境，全面從嚴治黨也永遠在路上，輔導員的工作直接影響新一代社會發(fā)展骨干力量初識社會時人生觀價值觀的樹立，我們肩負的責任任重而道遠，需要所有同仁齊心協(xié)力，眾人拾柴火焰高，共同建設更加嚴謹、學生更加滿意的作風環(huán)境。

參考文獻：

[1]王厚明.《領導干部要嚴以律己》，《學習月刊》，2014年19期.

[2]李萬剛.《嚴以律己是黨員干部的立身之本》，《共產黨人》，2015年16期.

作者簡介：

劉文佳，西北政法大學民商法學院輔導員。

（作者單位：西北政法大學）