□張艾功

[學情分析]

本節(jié)課授課班級為理科班，從平時的新材料作文訓練來看，本班學生在審題立意時存在以下問題：不明白何為角度；不知道如何從多角度進行思考，并挖掘材料的不同方面的內(nèi)涵；不會運用比較、篩選等方法，選取立論的最佳角度。因此，抓好新材料作文審題立意訓練，首先就要學習通過“橫看成嶺側(cè)成峰”的多角度思維、“他山之石，可以攻玉”的側(cè)面思維、“反彈琵琶成新曲”的逆向思維選取立論的角度，從而確定價值較大的論點。

[學習目標]

1.了解什么是立論的角度；了解《考試說明》對高考作文的要求。

2.能從不同的角度分析思考同一事物，挖掘其不同方面的內(nèi)涵。

3.通過比較、篩選，選取最佳立論角度，確定價值較大的論點。[學習重點]

1.從不同的角度分析思考同一事物，擬定多個觀點。

2.通過比較、篩選，選取最佳立論角度，確定價值較大的論點。[學習難點]

選取最佳立論角度，確定準確、深刻、新穎的觀點。

[學習方法]1.講解法；2.討論法；3.練習法

[教學工具]PPT課件等

[課時安排]1課時

[學習過程]

一、導入新課:展示圖片，評說故事

課件展示鳳臺一中校園文化長廊圖片：孔融讓梨

融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。（《三字經(jīng)》）

二、討論交流：多角度立論，師生交流

1.展示討論材料，自由交流

孔融小時候，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。一天，父親讓孔融分梨，當時4歲的孔融挑了個最小的梨子，其余按照長幼順序分給兄弟。孔融說：“我年紀小，應該吃小的梨，大梨該給哥哥們?！备赣H聽后十分驚喜，又問：“那弟弟也比你小啊?”孔融說：“因為弟弟比我小，所以我也應該讓著他?！备赣H表揚了他。孔融讓梨的故事，經(jīng)人們傳誦，很快傳遍了漢朝。

2.思考：什么是角度？對一個事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢？

（1）角度：看事情的出發(fā)點。

（2）多角度思考主要有哪些角度

①對同一事物，可以從“正面”、“側(cè)面”、“反面”三個角度去審視；

②多人或多物的材料，有幾“人”或幾“物”就有幾個審視角度；

③一事多“因”的材料，有幾“因”，就有幾個審視角度；

④有幾種情感，有幾種評價，就有幾個角度。

3.綜合立論角度

正面立意——從孔融角度：謙讓有禮。

側(cè)面立意——從父親角度：賞識表揚教育；從人們角度：重視傳統(tǒng)禮儀。

逆向立意——從父親角度：培養(yǎng)孩子的競爭意識；從孔融角度：讓是美德，不讓是真實。

三、思考探究：智慧碰撞，尋找最佳

1.課件展示近三年安徽語文高考作文要求。

年份 內(nèi) 容 要 求2012 不用時請將梯子橫放”要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規(guī)范，正確使用標點符號。2013“為什么會這樣？ ”“為什么不能這樣？”要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規(guī)范，正確使用標點符號。2014表演藝術家和劇作家就演員改動劇本臺詞之爭。要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規(guī)范，正確使用標點符號。

2.課件展示《考試說明》中所規(guī)定的“作文考試的要求分為基礎和發(fā)展兩個等級”，以及對“基礎等級”和“發(fā)展等級”的具體規(guī)定。

3.小組討論交流明確：最佳角度，價值較大觀點。

四、課堂訓練：學以致用，展示作品

下面這段材料可以從哪些角度提煉論點？哪些觀點價值較大？試作簡要分析。

在小學一年級語文考試中，上海一名小學生在回答“如果你是孔融，你會怎么做？”時稱“我不會讓梨”，被老師打了大大的叉。該名學生表示，他以為4歲的孔融不會讓梨，才這樣寫答案，并堅信沒有答錯。網(wǎng)友認為，“言之有理”就算對，說出自己的心里話更不能算錯。（4月19日《新聞晚報》）

參考立意：

1.正面立意：獨立思考、不怕權(quán)威

2.側(cè)面立意：教師要懂得尊重學生

3.反面立意：道德教育應從小抓起

五、課堂結(jié)語：結(jié)合教材，總結(jié)提高

新材料作文的審題立意，首先要在全面理解材料的基礎上從多角度立意，然后對比辯證分析，選擇最佳角度，聯(lián)系生活發(fā)掘材料中蘊含的深刻、新穎的意義。

六、布置作業(yè)：

為了弘揚傳統(tǒng)文化，最近，安徽省某市以“二十四孝”故事為題材制作了一批街頭公益廣告，其中部分內(nèi)容引發(fā)了爭議，尤其是對“埋兒奉母”，很多市民說看著不舒服。

要求選好角度，確定立意，明確文體 （詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規(guī)范，正確使用標點符號。