池若周

1. 解放思想，推動學(xué)?？缭桨l(fā)展。

針對當前我校發(fā)展面臨的新形勢，新機遇和新的挑戰(zhàn)，我們要緊緊圍繞學(xué)校確定的總體要求和思路，堅持以人為本，教書育人，以社會需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)有理想、有道德、有技能的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才的辦學(xué)理念，解放思想，分析形勢，開拓創(chuàng)新，攻堅克難，迎接挑戰(zhàn)，努力開創(chuàng)衛(wèi)校工作新局面。

要充分認識衛(wèi)生職業(yè)教育的重要性。徹底沖破傳統(tǒng)的辦學(xué)模式，逐步形成政府主導(dǎo)，學(xué)校搭臺，醫(yī)院、企業(yè)支持，社會力量參與的多元化辦學(xué)格局。同時，要根據(jù)學(xué)校自身的特點、條件和層次，認真做好專業(yè)設(shè)置的規(guī)劃，對學(xué)校的專業(yè)設(shè)置進行科學(xué)與合理的布局。要騰出更多的空間讓學(xué)生參與實踐鍛煉，從根本上扭轉(zhuǎn)過去存在著的“重理論輕實踐”的傾向，進一步推動學(xué)校從辦學(xué)理念、教學(xué)質(zhì)量、技能訓(xùn)練等方面向更高層次發(fā)展。實現(xiàn)理論與實踐齊頭并進，為社會培養(yǎng)更多更好的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才，更好地推動學(xué)校的跨越性發(fā)展。

2. 創(chuàng)新機制，認真規(guī)范行政管理。

要以十八大提出的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型機關(guān)的要求，積極開展創(chuàng)建“五好”班子活動，加強領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍、人才隊伍建設(shè)。加強黨建工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)，打造權(quán)力在陽光下運作的行政機制，全面推行校務(wù)、黨務(wù)公開、群眾監(jiān)督制度，嚴格辦事程序，堅持用制度管人、管事、管物；加大督查力度，嚴肅工作紀律，提高行政執(zhí)行力，確保執(zhí)行到位、落實到位，確保政令暢通、令行禁止。

3. 質(zhì)量優(yōu)先，全面加強教學(xué)教研管理。

要建立健全教學(xué)督導(dǎo)機構(gòu)，加強教學(xué)檢查工作，嚴格規(guī)范各種教學(xué)文件、各個教學(xué)環(huán)節(jié)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。切實加強實驗室建設(shè)，改善實訓(xùn)條件，強化學(xué)生操作技能的訓(xùn)練。積極推進教學(xué)改革，采用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。逐步推行“一體化”教學(xué)模式，豐富教研內(nèi)容，增強實效性。同時，要充分發(fā)揮我?，F(xiàn)有的優(yōu)勢，想方設(shè)法、因地制宜，力爭在短期內(nèi)把我校的護理專業(yè)建設(shè)成為省重點專業(yè)，并以此為龍頭帶動其他專業(yè)的發(fā)展。努力辦出鮮明的專業(yè)特色。要認真制訂并實施我校教職員工潛心科研獎勵辦法，營造更濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

4. 管教結(jié)合，共建美麗和諧校園。

要充分發(fā)揮學(xué)生科、學(xué)生會、團委和班主任隊伍的職能作用，切實加強學(xué)生管理，做到各司其職，積極配合，形成齊抓共管的局面，尤其是要幫助班主任提高影響力、洞察力、控制力、執(zhí)行力、凝聚力。切實加強對學(xué)生的理想教育、紀律教育、法制教育、安全教育和職業(yè)道德教育。大力加強校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生操作技能、創(chuàng)造技能，通過開展踐行廣東精神、新時期揭陽精神和各類文體活動，促進學(xué)生身心健康，引導(dǎo)學(xué)生追求積極、健康、向上的文化潮流。要繼續(xù)擴大衛(wèi)校的社會影響，提高學(xué)校社會地位，做好招生和就業(yè)工作。積極聯(lián)系用人單位，推薦學(xué)生就業(yè)。

要堅持服務(wù)優(yōu)先，落實后勤保障，認真做好環(huán)境衛(wèi)生和園林綠化管理。開展安全生產(chǎn)和應(yīng)急管理宣傳教育，開展安全檢查，落實安全措施。切實抓好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，創(chuàng)建平安校園。

5. 培養(yǎng)雙師型師資隊伍，提高教師整體素質(zhì)。

就目前我校師資隊伍現(xiàn)狀來看，專業(yè)課教師和“雙師型”教師的比例嚴重偏低，專業(yè)課教師中“雙師型”教師只有37人，占38.5%。師資隊伍中存在一多兩少的現(xiàn)象，即兼課教師多，專業(yè)課教師少，臨床實踐接觸少。客觀上由于衛(wèi)校沒有附屬醫(yī)院，導(dǎo)致衛(wèi)校老師對臨床實踐技術(shù)的掌握相對滯后，無法解決教師融入臨床的問題。因此，學(xué)校應(yīng)提供更多的機會，有條件時要爭取設(shè)立衛(wèi)校附屬醫(yī)院，讓教師在實踐中學(xué)習(xí)新方法，掌握新技能，樹立新理念。要通過培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)等形式，大力提升教師隊伍的學(xué)歷和職稱層次，注重改善師資結(jié)構(gòu)，不拘一格培養(yǎng)人才，讓優(yōu)秀人才脫穎而出。此外要積極拓寬“雙師型”師資隊伍的外延，致力于從醫(yī)院、學(xué)校、企業(yè)等單位聘用具有高級職稱的專業(yè)技術(shù)人員來我校任教，切實提高“雙師型”教師比例。

6. 積極推進醫(yī)專建設(shè)。

以市政府與南方醫(yī)科大學(xué)建立戰(zhàn)略合作關(guān)系為契機，邀請上級專家，抓緊對創(chuàng)建揭陽醫(yī)專工作和工程建設(shè)規(guī)劃進行論證，力爭盡快完成揭陽醫(yī)專建設(shè)項目的征地、立項、規(guī)劃設(shè)計，全面啟動工程建設(shè)。繼續(xù)加強與汕大醫(yī)學(xué)院、南方醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，做好成人高等教育招生工作。積極和有關(guān)高校聯(lián)系，爭取與高校合辦三、二分段全日制大專，為創(chuàng)建揭陽醫(yī)專打下良好基礎(chǔ)。

責(zé)任編輯 潘孟良