葉芳芳

班級管理是指班主任遵循班級管理的規(guī)律，通過各種班級活動，運用指導、組織、督促和激勵等手段和方法，設計并保持一種良好的環(huán)境，使學生在班級里高效率地完成既定的教育教學任務，為實現(xiàn)班級教育目標和管理目標而進行的一系列的職能性活動。為了提高班級管理工作的實效性，我們應在工作過程中著力培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、文明意識、協(xié)作意識和責任意識。

一、培養(yǎng)學生的規(guī)則意識

所謂規(guī)則意識，是指人發(fā)自內心的、以規(guī)則為自己行動準繩的意識。如遵守校規(guī)、遵守法律、遵守社會公德、遵守游戲規(guī)則的意識等。規(guī)則意識不僅是做好安全工作的前提和基礎，更是一個社會人必備的基本素養(yǎng)。在學校教育中，規(guī)則意識是做好其他各項工作的前提和基礎。離開了規(guī)則，課堂教學、課間活動、課外活動都無法正常進行。所以，在班級管理中，我們尤其要重視學生規(guī)則意識的養(yǎng)成。

首先，我們可以通過傳統(tǒng)的語言灌輸對學生進行教育。如通過班會課、晨會課教育學生上課注意聽講、不隨便講話、要按時完成作業(yè)等。其次，我們可以通過開展生動形象的游戲活動進行教育，從而把呆板的書面文字變成活生生的現(xiàn)場展示，優(yōu)化教育效果。再次，我們還可以組織學生開展體驗活動，引導他們現(xiàn)場感受規(guī)則的重要性。如，教育學生要遵守交通規(guī)則時，可以組織學生到十字路口現(xiàn)場觀察，讓他們看到遵守交通規(guī)則的人都很安全，而隨意橫穿馬路甚至闖紅燈的人則險象環(huán)生，從而親身感受到遵守交通規(guī)則的重要性。

二、培養(yǎng)學生的文明意識

文明意識是文明標準在人們頭腦中的反映。文明意識的形成，約束和指導文明行為，反映在個人的文化修養(yǎng)、科學修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、作風習慣等領域在社會中的表現(xiàn)。正處于身心發(fā)展時期的學生，其身體和心理還很不成熟，都具有很大的可塑性。我們應抓住這一大好時機，在班級管理中努力培養(yǎng)學生的文明意識，提高他們的文明素養(yǎng)。

培養(yǎng)學生的文明意識，要從日常的點滴抓起。如在生活中，我們要引導學生逐步做到按時作息、講究衛(wèi)生、尊敬師長、平等待人等，引導他們養(yǎng)成良好的生活習慣，為他們未來的生活奠定堅實的基礎；在學習中，我們要教育學生注意聽講、積極發(fā)言、獨立作業(yè)、尊重他人等，引導他們逐步養(yǎng)成良好的學習習慣，為他們學好各門功課打下良好的基礎；在活動中，我們要教育學生遵守規(guī)則、注意安全、關愛同伴等，引導他們逐步養(yǎng)成良好的活動習慣，為班級、學校有效開展各項活動提供必要的條件……

三、培養(yǎng)學生的協(xié)作意識

協(xié)作意識，即團隊協(xié)作意識，是大局意識、協(xié)作精神和服務精神的集中體現(xiàn)。團隊協(xié)作意識的核心是協(xié)同協(xié)作，是個體利益和整體利益的統(tǒng)一?，F(xiàn)在的學生大多數(shù)是獨生子女，在家庭生活中缺少玩伴，因而在入學前一般都缺少協(xié)作意識。入學后，良好的協(xié)作意識不僅可以幫助他們很快地融入班集體，更能為他們將來走上社會、適應社會奠定堅實的基礎。

實踐證明，協(xié)作意識很難通過單純的語言灌輸?shù)玫脚囵B(yǎng)。它需要通過某種活動，通過人與人的交往過程，通過共同完成任務和對各種結果的經(jīng)歷以及成果的分享和責任的共同承擔的關系去培養(yǎng)。我們所采用的班級授課制本身即為培養(yǎng)學生的協(xié)作意識提供了良好的條件。在班級管理中，我們應大力開展集體活動，引導他們在活動中逐步認識到團結就是力量、同伴之間應互相關愛等道理。如通過小組學習競賽、集體游戲活動等引導學生親身感受同伴合作的重要性，從而使他們逐步形成并強化同伴協(xié)作意識。

四、培養(yǎng)學生的責任意識

責任意識是一種自覺意識，表現(xiàn)得平常而又樸素。責任意識也是一種傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生的責任意識，既是促進學生發(fā)展的需要，也是繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需要。

我們要讓學生懂得：作為子女，要關愛、理解、體諒父母，盡到對父母的責任；作為學生，要熱愛集體，維護集體形象，盡到對班級和學校的責任；作為公民，要熱愛祖國，建設祖國，保衛(wèi)祖國，盡到對國家的責任。與此同時，作為個人，還要在學習、生活各方面嚴格要求自己，盡到對自己的責任。

班級管理工作是教育教學工作的重要組成部分，具有基礎性、綜合性和系統(tǒng)性特點。良好的班級管理，是學科教學及各級各類課內外活動有效開展的前提和基礎。因此，我們必須深入研究班級管理工作，通過對學生規(guī)則意識、文明意識、協(xié)作意識和責任意識的培養(yǎng)，切實提高班級管理工作的實效性，有效促進學生綜合素養(yǎng)的全面提升。

（作者單位：江蘇海安縣城東鎮(zhèn)立發(fā)幼兒園）endprint