許玉斌

【摘 要】大學生是人力資源的重要組成部分，對國家經(jīng)濟增長有著積極顯著的影響，大學生就業(yè)也是我國就業(yè)問題中得重中之重，女大學生就業(yè)難問題因其性別特征更引人關注。十八屆三中全會決定進一步細化和完善促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施，明確要求"消除城鄉(xiāng)、行業(yè)、身份、性別等一切影響平等就業(yè)的制度障礙和就業(yè)歧視"，為促進包括女大學生在內(nèi)的廣大高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了強有力保障。自治區(qū)高度重視大學生就業(yè)工作，并多次、多部門開會研究部署，針對新疆農(nóng)業(yè)大學女大學生就業(yè)情況進行分析及提出建議。

【關鍵詞】女大學生；分析；建議；措施；就業(yè)觀念；就業(yè)政策

一、2011年以來我校女大學生就業(yè)的基本情況及就業(yè)特點分析

2011-2013年我校本?？飘厴I(yè)生總數(shù)為10206人，就業(yè)8639人，三年平均就業(yè)率為84.65%。

總的來看，一是我校女大學生到企業(yè)實現(xiàn)就業(yè)比例較高，2011年占就業(yè)人數(shù)69.37%，2012年占52.48%，2013年占47.74%，企業(yè)是我校女大學生就業(yè)的主要方向，但有逐年降低的趨勢。二是我校女大學生通過國家基層項目（選調(diào)生、西部計劃、大學生村官、特崗教師）等實現(xiàn)就業(yè)的比例逐年增大，這一比例基本與區(qū)內(nèi)高校平均水平持平。三是我校女大學生升學（考研）人數(shù)逐年增加，占就業(yè)人數(shù)比例也在逐年增大，其比例基本與區(qū)內(nèi)女大學生平均水平持平。四是自主創(chuàng)業(yè)的女大學生比例較低，說明我校學生自主創(chuàng)業(yè)氛圍不濃厚，條件有待改善，學生的創(chuàng)業(yè)積極性有待提高。

二、做好女大學生就業(yè)工作的措施

（一）政策層面

1.加強政策宣傳。貫徹落實自治區(qū)黨委、人民政府《關于進一步促進大中專畢業(yè)生就業(yè)的意見（試行）》（新黨發(fā)〔2010〕18號）精神結(jié)合我校實際，創(chuàng)新宣傳方式，充分利用廣播、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，運用報告會、圖片展覽、編印制度匯編并以發(fā)放宣傳冊等形式，深入宣傳國家及自治區(qū)關于畢業(yè)生就業(yè)政策，特別突出對畢業(yè)生就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變的宣傳教育，力爭讓每名畢業(yè)生都了解政策，調(diào)動其就業(yè)積極性。

2.用好用活政策。健全基層就業(yè)服務保障機制，擴大政策受益面，畢業(yè)生離校前進行20學時的集中引導性培訓，充分講解就業(yè)、創(chuàng)業(yè)相關政策，為畢業(yè)生走向職場提供幫助。擴大基層就業(yè)項目規(guī)模和范圍，繼續(xù)做好“西部計劃”、“三支一扶”、“大學生村官”和“特崗教師”等國家基層項目工作。加強女大學生的就業(yè)權(quán)益保護意識的培養(yǎng)，幫助她們正確對待當前存在的性別歧視問題，鼓勵和幫助她們敢于運用法律武器來捍衛(wèi)自己的權(quán)利。

（二）教育層面

1.以市場為導向，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)人才。根據(jù)市場變化和就業(yè)需求對專業(yè)設置規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案進行前瞻性的分析和修訂，不能墨守成規(guī)，深入了解學校專業(yè)的發(fā)展情況及各專業(yè)在學生素質(zhì)培養(yǎng)上存在的問題與缺陷，有針對性地提出解決辦法，避免了專業(yè)設置與市場需求嚴重脫節(jié)。

2.提高教育質(zhì)量，提升學生社會競爭力。全面提高教育教學質(zhì)量，對建設特色鮮明的高水平教學研究型大學意義重大。我校把提高質(zhì)量作為深化教育教學改革和發(fā)展的核心任務，樹立以提高質(zhì)量為核心的發(fā)展觀，加強內(nèi)涵發(fā)展。把促進大學生的全面發(fā)展、適應社會需要作為衡量教育教學質(zhì)量的根本標準。加強對教學工作的領導，把教育資源配置和工作重點集中到強化教學環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來，完善以提高教育教學質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制。深入研究經(jīng)濟社會發(fā)展和用人單位對人才結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)質(zhì)量需求變化情況，加強教育教學質(zhì)量評估和監(jiān)管，從而提升學生社會競爭力。

3.加強對大學生實踐動手能力的培養(yǎng)。大學生不僅要學好理論知識，還應具備較強的實踐動手能力。我校加大實驗硬件投入和實踐教學環(huán)節(jié)的管理，為學生創(chuàng)造良好的實踐環(huán)境。繼續(xù)開展好以大學生科技創(chuàng)新基金項目、學科競賽為載體的創(chuàng)新性實踐系列活動，為大學生提供廣闊的實踐創(chuàng)新平臺。開展第二課堂及社會實踐活動，鼓勵大學生參加挑戰(zhàn)杯等課外學術(shù)科技競賽，使大學生的興趣、特長和才能得以發(fā)揮，動手的積極性得以提高。

（三）就業(yè)工作層面

1.轉(zhuǎn)變學生就業(yè)觀念。為加強就業(yè)教育，逐步轉(zhuǎn)變學生就業(yè)觀念。學校成立了就業(yè)指導教研室，建立了專家?guī)熧Y庫，選聘30多名優(yōu)秀專兼職教師上課，自2011年以來開設就業(yè)指導和職業(yè)生涯規(guī)劃必修課，每名學生必須修夠2個學分才能畢業(yè)。三年來我校廣泛開展就業(yè)教育活動，專門邀請自治區(qū)各行各業(yè)的知名人士、企業(yè)負責人、專家學者、"三八紅旗手"等來學校為學生做報告，用他們自身豐富的社會閱歷教育學生正確認識就業(yè)形勢，準確評價自我，樹立務實的發(fā)展觀和就業(yè)觀。這些教育活動對于幫助女大學生調(diào)整就業(yè)期望值，擺正就業(yè)觀念發(fā)揮了積極的作用。

2.做好就業(yè)服務。做好就業(yè)服務工作，必須堅持以人為本，把學生的滿意度作為檢驗的唯一標準。我校堅持在做好學生就業(yè)常規(guī)工作的同時積極創(chuàng)新就業(yè)服務理念。暢通就業(yè)服務信息渠道，采取多種方式搜集崗位信息，拓寬就業(yè)平臺。一是搭建就業(yè)信息平臺。學校建立了就業(yè)信息庫和就業(yè)工作專網(wǎng)，開設了針對女大學生就業(yè)信息專欄，及時更新就業(yè)信息和網(wǎng)頁內(nèi)容，多途徑推薦學生。二是搭建就業(yè)溝通平臺。認真做好學生就業(yè)跟蹤服務工作，加強與各用人單位的溝通，使深入用人單位調(diào)研工作常態(tài)化。三是搭建就業(yè)雙向選擇平臺。2011-2013年期間校級層面按專業(yè)大類舉辦綜合類招聘會13場，小型招聘會150余場，其中針對女大學生10余場，建立了多層次的就業(yè)雙向選擇平臺。專門組織針對女大學生的供需見面會，切實提高女大學生的就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量；

3.做好女大學生創(chuàng)業(yè)服務工作。不少女大學生有創(chuàng)業(yè)熱情，但缺乏經(jīng)驗，學校里雖開設有創(chuàng)業(yè)培訓課程，但授課老師本身可能也沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，很難給予有效指導。我校針對目前這種狀況加大開辦創(chuàng)業(yè)培訓班力度，建立雄厚的師資專家?guī)?，逐步積累了具有“實戰(zhàn)經(jīng)驗”的師資專家力量，從女企業(yè)家中選聘“女大學生創(chuàng)業(yè)導師”，讓有創(chuàng)業(yè)計劃的學生跟著導師熟悉市場，為創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗。學校通過舉辦創(chuàng)業(yè)設計大賽提高學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力活動，對有較強創(chuàng)業(yè)意愿和較成熟創(chuàng)業(yè)想法的女大學生提供場地、設備和資金上的優(yōu)先支持。

三、做好女大學生就業(yè)工作的建議

明確政府、學校、用人單位各方面工作職能，搭建合作交流平臺，形成好的工作機制，共同促就業(yè)。努力營造公平就業(yè)環(huán)境氛圍，用人單位需要逐步轉(zhuǎn)變觀念。企業(yè)在招聘過程中必須遵守國家相關的法律法規(guī)，不應該夸大女性的弱勢，企業(yè)要改變在潛意識中對女性存在的偏見，用公平公正的眼光來看待男女畢業(yè)生。規(guī)范企事業(yè)單位用人制度，加大招聘監(jiān)管力度，依法嚴厲查處侵害女大學生勞動就業(yè)權(quán)益的行為，努力消除就業(yè)中性別歧視的現(xiàn)象。

【參考文獻】

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