楊立峰

【摘要】國家要想提高自身的綜合國力，企業(yè)要想獲取更多的利益，培養(yǎng)更高水平的英語專業(yè)型人才便成為我國的首要任務(wù)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，提高中學(xué)生的英語水平勢在必行。高中生作為受教育的主體之一，其英語水平的高低直接影響著我國的經(jīng)濟發(fā)展。本文根據(jù)我多年的工作經(jīng)驗對當(dāng)代我國的英語教學(xué)做出了一定的分析，希望能給學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)帶來幫助。

【關(guān)鍵詞】打造 高中英語 有效課堂

在經(jīng)濟全球化的當(dāng)今社會，英語已經(jīng)逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚慕涣鞴ぞ?。它能夠提高人們的自身素質(zhì)，對于學(xué)生而言，更能鍛煉他們的口語和反應(yīng)能力。為了適應(yīng)社會發(fā)展的需要，我國各大院校已經(jīng)將英語教學(xué)提到日常工作中，并提出了大量的改革措施，希望能為國家的發(fā)展做出貢獻。根據(jù)目前的許多報道顯示，該項工作已經(jīng)取得了一定的成效，但是從學(xué)生真實水平來看，我國的許多學(xué)校在英語教學(xué)方面仍存在諸多的不足之處有待改善。這篇文章通過對我國高中英語教學(xué)的現(xiàn)存問題進行分析。

一、我國高中英語教學(xué)的現(xiàn)狀分析

根據(jù)我國新課標(biāo)規(guī)定，高中英語教學(xué)應(yīng)該是立足于學(xué)生的全面發(fā)展，要注重培養(yǎng)學(xué)生的英語交流和獨立自主學(xué)習(xí)等能力。同時，新課標(biāo)還主要指出要以學(xué)生的自身興趣和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，鼓勵將理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方式。然而，我國許多教育機構(gòu)在進行英語教學(xué)過程中并未堅持這一主旨，導(dǎo)致許多不良現(xiàn)象的產(chǎn)生。

1.教師教學(xué)的誤區(qū)。教師在教學(xué)過程中占據(jù)著及其重要的作用，他們能夠領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生走向正確的道路。老師自身水平的高低在很大程度上決定了學(xué)生未來的發(fā)展。然而，當(dāng)今社會中，由于我國教育體系還不夠完善，教師專業(yè)素質(zhì)的低下便成為影響教育水平的主要因素。

首先，大部分人都知道在英語教學(xué)實踐的過程中，聽說讀寫是互為一體的，無論缺少哪一項都會造成學(xué)生知識的欠缺。然而，目前的教學(xué)中，許多老師由于缺乏對該體系內(nèi)在聯(lián)系的了解，于是在日常的教學(xué)中不能對學(xué)生進行全面訓(xùn)練，而是單獨地輔導(dǎo)，造成知識空洞現(xiàn)象的出現(xiàn)。其次，老師在引導(dǎo)學(xué)生做題時只注重引導(dǎo)學(xué)生對有用信息的輸入而忽略了其他與學(xué)生學(xué)習(xí)或生活相關(guān)的知識，因此許多學(xué)生僅僅是為了應(yīng)付考試而做題，錯過了許多實際中應(yīng)用到的知識，致使自己獲取的知識成為一潭死水。另外，眾所周知，寫作是英語學(xué)習(xí)中最為重要的部分，它能體現(xiàn)一個學(xué)生的整體思維能力和基礎(chǔ)知識的掌握程度。而現(xiàn)代的大多老師在進行英語作文輔導(dǎo)時往往只是隨意給學(xué)生一個話題任其自由發(fā)揮，待他們完成后進行修改，即只注重修改而忽視指導(dǎo)過程，學(xué)生無法認識到自己的缺點，進而難以取得進步。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的不端正。高中的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力過大，再加上英語本身屬于外來語種，很多學(xué)生特別是一些男孩子很難接受這門功課的學(xué)習(xí)。他們在日常學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出極大的叛逆心理，不能充分認識到英語在自己今后生活中的重要性。比如，大部分理科班男生只注重理科科目的學(xué)習(xí)，他們往往會在除英語以外的其他課程中取得非常優(yōu)異的成績，卻對英語有獨特的偏見，導(dǎo)致這門課程的成績急劇下降，影響了我國教育水平的發(fā)展。

二、打造我國高中英語有效課堂的正確措施

為了提高我國的教學(xué)教育水平，改變當(dāng)今社會中英語教學(xué)的落后狀況，首先必須從課堂抓起。因為學(xué)生受教育的直接途徑和場所便是課堂，只有使課堂效率得到很好的保障，教學(xué)水平才能從根本上得到改善。下面是我針對以上英語教學(xué)中存在的問題提出的幾點改革措施，希望能給人們帶來幫助。

1.更新教師落后的觀念，改變課堂教學(xué)模式。教師作為教育過程中的主體，對學(xué)生的學(xué)習(xí)起著決定性的作用。因此，提高當(dāng)代高中英語課堂教學(xué)的首要任務(wù)是提高教師 的自身專業(yè)素質(zhì)及其對英語教學(xué)的正確認識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在日常教學(xué)工作中要多走進課堂，充分掌握老師在教學(xué)過程中存在的缺陷，及時糾正，并針對這些問題做出相應(yīng)的規(guī)章制度和改革措施。另外，學(xué)?？梢远嚅_展一些有關(guān)教師教學(xué)方式的培訓(xùn)活動，鼓勵老師參加。最重要的是老師必須從自身出發(fā)，多了解當(dāng)代英語的教學(xué)目標(biāo)，課堂上將聽說讀寫有機結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生英語交流的能力和技巧。在進行有關(guān)作文教學(xué)時先進行詳細講解，引導(dǎo)學(xué)生運用課本中的重點句型和語言點，多注重對其綜合能力的培養(yǎng)。

2.提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?！敖虒W(xué)”即為教與學(xué)的有機結(jié)合，學(xué)生是該過程中不可忽視的主體。要想打造有效的英語課堂，離開學(xué)生的配合教學(xué)任務(wù)會很難完成。因此，加強對學(xué)生的管理勢在必行。第一，學(xué)校必須開展有關(guān)英語學(xué)習(xí)的活動和講座，規(guī)定學(xué)生按時參加，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。第二，老師要充分掌握每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，多找對英語缺乏興趣的學(xué)生談話，讓他們認清英語在當(dāng)今社會發(fā)展中的重要性。第三，學(xué)生必須端正自己的態(tài)度，要學(xué)會為自己的將來負責(zé)，使自己的綜合素質(zhì)有很好的發(fā)展。做到課前預(yù)習(xí)，課堂上積極配合老師，嚴(yán)格按照聽說讀寫這個步驟進行學(xué)習(xí)，努力為營造良好的英語課堂教學(xué)做出貢獻。

當(dāng)代社會，英語語言的學(xué)習(xí)成為時代的主流，越來越多的人已經(jīng)將自己的全部精力投入到英語的學(xué)習(xí)中。因此，我國教育機構(gòu)也不能例外，必須對加大英語教學(xué)的管理，尤其是對高中學(xué)生英語能力的培養(yǎng)。在日常工作中要注重課堂教學(xué)的有效性，多制定切實可行的規(guī)章制度來實現(xiàn)多方位的管理，以此來打造高效的英語課堂，為我國教學(xué)水平的提高奠定基礎(chǔ)！

參考文獻：

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