張世英

摘 要 隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和信息化飛速發(fā)展，我國(guó)高校教育教學(xué)為適應(yīng)新時(shí)代科技快速發(fā)展，大力推進(jìn)高校教學(xué)管理信息化建設(shè)，建設(shè)有效的教務(wù)教學(xué)平臺(tái)，為提高教育教學(xué)管理水平服務(wù)。本文分析了我國(guó)高校教學(xué)管理信息化的現(xiàn)狀，提出了一些有建設(shè)性的意見(jiàn)，為構(gòu)建信息化管理新模式提出了創(chuàng)新思路，最后提出了教學(xué)管理信息化新模式構(gòu)建的措施與對(duì)策。

關(guān)鍵詞 管理信息化 構(gòu)建新模式 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G647文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.04.005

Construction of College Teaching Management Information New Model

ZHANG Shiying

（Nanjing Normal College for Specal Education， Nanjing， Jiangsu 210038）

Abstract Along with the rapid development of global economic integration and information technology， education teaching in colleges and universities to adapt to the new era of rapid development of science and technology， promote the building of the teaching management informationization， construction of effective educational teaching platform， in order to improve the management level of education teaching services. This paper analyzes the present situation of college teaching management informationization， and puts forward some constructive opinions， the new creative way of thinking model is proposed to build the information management， finally puts forward the measures and countermeasures of constructing new mode teaching management informatization.

Key words management informatization; build the new model; countermeasures

在全球經(jīng)濟(jì)一體化的時(shí)代，信息化已引起了世界各國(guó)高度的關(guān)注和重視，社會(huì)快速發(fā)展對(duì)信息化需求就越加強(qiáng)烈。高校教育當(dāng)然也離不開(kāi)信息化，在信息化大環(huán)境之下，高校教學(xué)管理信息化建設(shè)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作將會(huì)產(chǎn)生巨大影響。為了今后教學(xué)管理工作的有效化、高效化和便捷化，高校教學(xué)管理只有積極主動(dòng)地采用信息化管理模式，才能帶動(dòng)高校教育的現(xiàn)代化，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的綜合性新型人才。高校教學(xué)管理信息化程度如何，將對(duì)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平產(chǎn)生最為直接的影響和作用。高校教學(xué)管理信息化建設(shè)還是實(shí)現(xiàn)高校管理現(xiàn)代化、教育創(chuàng)新和實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要手段。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)積極推動(dòng)教學(xué)管理信息化，為高校教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，也為今后高校教學(xué)管理工作的改革與發(fā)展帶來(lái)了便利。就目前高校教學(xué)管理工作的信息化建設(shè)與新模式構(gòu)建，還依然存在很多的問(wèn)題，需要積極探索新思路，想出好對(duì)策加以解決。

1 我國(guó)高校教學(xué)管理信息化建設(shè)存在的問(wèn)題

自從上個(gè)世紀(jì)90年代以來(lái)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)在高校教學(xué)管理中的運(yùn)用，推動(dòng)了高校教育信息化和教育現(xiàn)代化進(jìn)程，教學(xué)信息處理數(shù)字化、信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化、教學(xué)過(guò)程智能化等，引發(fā)了教育觀念、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)模式、教學(xué)組織等深刻變革。很多高?；ň拶Y購(gòu)買的教學(xué)管理信息系統(tǒng)，為教育教學(xué)都發(fā)揮過(guò)積極的作用，但也不同程度地出現(xiàn)了效果不佳、管理低效、資源浪費(fèi)的普遍問(wèn)題。存在的問(wèn)題大致如下：一是由于高校教學(xué)管理組織結(jié)構(gòu)、管理體制、管理方法等因循守舊，教學(xué)管理信息化的建設(shè)必然對(duì)一些部門產(chǎn)生影響，牽涉到各個(gè)管理部門的利益分配，從而導(dǎo)致了教學(xué)管理信息化建設(shè)受阻，沒(méi)有強(qiáng)有力的組織部門擔(dān)負(fù)保障任務(wù)，使得信息化建設(shè)緩慢;二是“信息孤島”現(xiàn)象嚴(yán)重，現(xiàn)在高校教學(xué)管理系統(tǒng)使用的各種TMIs所帶來(lái)的數(shù)據(jù)共享與交換發(fā)生了嚴(yán)重沖突問(wèn)題，不同廠家生產(chǎn)的教學(xué)管理系統(tǒng)不能互相兼容，數(shù)據(jù)無(wú)法互換，成為教學(xué)管理信息化發(fā)展的瓶頸;三是購(gòu)買的TMIs系統(tǒng)與實(shí)際校情不符，導(dǎo)致系統(tǒng)不能很好適用于本校的管理體制、管理模式，設(shè)備不配套反而加重了教學(xué)管理工作的負(fù)擔(dān);四是由于很多教學(xué)管理人員不具備良好的信息素養(yǎng)，跟不上TI技術(shù)發(fā)展步伐，嚴(yán)重影響高校教學(xué)管理效率和質(zhì)量。除此之外，還存在著教學(xué)管理觀念落后、教學(xué)信息資源建設(shè)嚴(yán)重滯后的問(wèn)題、教學(xué)管理人才相對(duì)缺乏的問(wèn)題、教學(xué)管理信息系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)的問(wèn)題、教學(xué)管理與ICT融合不和諧等一系列問(wèn)題。由此可見(jiàn)，構(gòu)建高校教學(xué)管理信息化新模式勢(shì)在必行。

2 高校教學(xué)管理信息化新模式的構(gòu)建

所謂高校教學(xué)管理新模式就是以現(xiàn)代教育思想和科學(xué)管理理念為指導(dǎo)，以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為依托的現(xiàn)代信息技術(shù)為核心，運(yùn)用信息管理理論與方法，構(gòu)建起來(lái)的一種教學(xué)管理一體化系統(tǒng)。這種新模式構(gòu)建的總體目標(biāo)就是：建設(shè)一流的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)、學(xué)習(xí)、科研與管理數(shù)字化管理一體化，全面實(shí)現(xiàn)高校教學(xué)管理的信息化和現(xiàn)代化，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才提供信息化支撐平臺(tái)。高校要實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理信息化和現(xiàn)代化，還要建立科學(xué)的教學(xué)管理信息化新理念，以迎接信息化時(shí)代的挑戰(zhàn)。高校教學(xué)管理要從管理理念、管理過(guò)程和管理目標(biāo)等方面進(jìn)行創(chuàng)新：（1）建立CIO機(jī)制和戰(zhàn)略理念，構(gòu)建科學(xué)合理的教學(xué)管理信息化系統(tǒng);（2）積極改進(jìn)教學(xué)管理方式、提高教學(xué)服務(wù)質(zhì)量的理念，如構(gòu)建科學(xué)管理與應(yīng)用理念、信息資源與數(shù)據(jù)共享理念、以人為本的管理理念、信息資源豐富的理念、業(yè)務(wù)流程優(yōu)化理念等。（3）積極創(chuàng)新教學(xué)管理信息化新模式內(nèi)容。（4）加強(qiáng)教學(xué)管理信息化新模式構(gòu)建的創(chuàng)新，有效整合ICT與現(xiàn)代教學(xué)管理理論，建構(gòu)交互式教學(xué)管理信息化新模式。

3 高校教學(xué)管理信息化新模式構(gòu)建的措施與對(duì)策

首先，作為高校管理信息化建設(shè)需要擁有一支掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息管理技術(shù)與軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)的科技工作隊(duì)伍，發(fā)揮這支隊(duì)伍在教學(xué)管理信息化建設(shè)中的關(guān)鍵作用，為他們提供一切技術(shù)保障和資金保障，還利用他們組織一個(gè)專門負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)技能、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)信息、操作等方面的培訓(xùn)小組，專門負(fù)責(zé)全校信息化方面的工作和教學(xué)管理信息化建設(shè)任務(wù)。同時(shí)還要制定一系列的培訓(xùn)政策，把培訓(xùn)人員的工作績(jī)效與教師的信息技能水平，作為年終考核與晉升晉級(jí)的條件指標(biāo)之一，以激勵(lì)教師和教學(xué)管理人員積極參與教學(xué)管理信息化建設(shè)。其次，有效地整合教學(xué)管理信息系統(tǒng)，建立教學(xué)管理信息化CIO機(jī)制。有效整合現(xiàn)有的TMIs，消除“信息孤島”現(xiàn)象，對(duì)現(xiàn)有的各種教學(xué)管理信息系統(tǒng)，要秉著“各類并用，逐漸棄舊”的原則進(jìn)行有效的整合。同時(shí)，還要向企業(yè)學(xué)習(xí)，形成教學(xué)管理信息化機(jī)制，由高校領(lǐng)導(dǎo)參與決策教學(xué)管理信息化建設(shè)的計(jì)劃和規(guī)劃，進(jìn)行教學(xué)管理機(jī)制和體制的創(chuàng)新。這是一場(chǎng)教學(xué)管理技術(shù)上的革命，沒(méi)有CIO的組織保證，就無(wú)法保證教學(xué)管理信息化建設(shè)的正常運(yùn)行。第三、要解放教學(xué)管理落后思想，積極更新教學(xué)管理觀念，樹(shù)立現(xiàn)代高校管理理念，充分認(rèn)識(shí)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在現(xiàn)代教育教學(xué)過(guò)程的重要作用。不斷加強(qiáng)高校教務(wù)平臺(tái)建設(shè)，大力推動(dòng)構(gòu)建和諧數(shù)字校園建設(shè)。以教務(wù)處網(wǎng)站信息化建設(shè)為主，采用B/S和C/S相結(jié)合的模式，整合優(yōu)化管理流程，積極加強(qiáng)教務(wù)處網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)。第四、大力開(kāi)發(fā)教務(wù)處自動(dòng)化系統(tǒng)，使得高校教務(wù)處所有工作信息都能夠及時(shí)在網(wǎng)站上發(fā)布，師生也都能在教務(wù)處網(wǎng)站上及時(shí)查詢各種通知、新聞、選課、申報(bào)科研等事項(xiàng)，大大提高教育教學(xué)工作效率。第五，組建、培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)信息系統(tǒng)升級(jí)與擴(kuò)展后備軍，利用自身開(kāi)發(fā)軟件人才、知識(shí)和設(shè)備方面的天然優(yōu)勢(shì)，籌建一支網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，把系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與學(xué)生實(shí)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)充分結(jié)合起來(lái)，不斷培養(yǎng)軟件開(kāi)發(fā)人才，注重人才的梯隊(duì)建設(shè)，為學(xué)校教學(xué)管理信息系統(tǒng)的升級(jí)和完善做好充分的人才儲(chǔ)備。第六，加大教學(xué)管理信息化水平建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入，不斷提升教務(wù)管理信息化水平。領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教育管理信息化建設(shè)，千方百計(jì)多渠道籌措資金，加大財(cái)力投入，確保學(xué)校教育教學(xué)改革的順利進(jìn)行。不能把有限的財(cái)力僅僅投入到科研上，不能挫傷了教務(wù)管理人員的工作積極性和主動(dòng)性。第七，加強(qiáng)培訓(xùn)，全面提高教學(xué)管理人員的信息素養(yǎng)。從事教學(xué)管理人員的綜合素質(zhì)高低決定著信息化建設(shè)的成敗，力求改變過(guò)去那種只要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單操作電腦就行的觀念，重視信息技術(shù)專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，可以從重點(diǎn)高校積極引進(jìn)一批專業(yè)人才，也可以進(jìn)行崗位培訓(xùn)，積極引導(dǎo)教學(xué)管理人員從事培訓(xùn)學(xué)習(xí)，盡快掌握先進(jìn)的信息化管理系統(tǒng)。最后是積極推進(jìn)教學(xué)管理信息化新模式。要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)管理方式。作為教學(xué)管理工作人員要積極革新管理方式，努力提高自己運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段和計(jì)算機(jī)各種軟件，改變傳統(tǒng)教學(xué)管理低效率、慢速度、查詢難等問(wèn)題。提升教學(xué)管理水平，完善網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。充分利用現(xiàn)代信息化教學(xué)管理模式，可以有效提高管理工作效率和質(zhì)量;充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)管理，可以完善教育教學(xué)決策、監(jiān)控和信息反饋等系統(tǒng)。購(gòu)買一款適合本校的現(xiàn)代教學(xué)管理軟件，建立健全高校教學(xué)信息軟件工程，包括購(gòu)買功能齊全的軟件系統(tǒng)，還要學(xué)習(xí)二次開(kāi)發(fā)的本領(lǐng)，這是一項(xiàng)涉及面廣、投資大、技術(shù)性強(qiáng)、要求高、開(kāi)發(fā)周期長(zhǎng)的復(fù)雜工程，目的是實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理個(gè)性化，適合實(shí)際校情，從而避免資源浪費(fèi)的重復(fù)性開(kāi)發(fā)。

4 結(jié)語(yǔ)

我國(guó)高校教學(xué)管理信息化建設(shè)必須與時(shí)俱進(jìn)，充分估計(jì)實(shí)施過(guò)程中的難度，克服各種困難和問(wèn)題，制定切實(shí)可行的計(jì)劃、規(guī)劃以及嚴(yán)格的管理制度，建立良好的運(yùn)行機(jī)制，組織強(qiáng)有力的專業(yè)計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)隊(duì)伍，抓好教學(xué)管理人員隊(duì)伍建設(shè)。作為教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變教學(xué)管理思想觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)管理工作模式，優(yōu)化管理工作人員，明確分工職責(zé)，為高校教育教學(xué)工作做好服務(wù)與保障工作。

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