摘 ?要：公示語(yǔ)在外來(lái)游客日益增多的今天發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，甚至被視為城市的名片，代表著一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的文明程度，所以公示語(yǔ)翻譯中的失誤不容小覷。筆者以公共場(chǎng)合的公示語(yǔ)作為語(yǔ)料，借助于系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)（SFL）中的語(yǔ)域理論，分別從語(yǔ)場(chǎng)、語(yǔ)式和語(yǔ)旨三個(gè)方面探討了公示語(yǔ)翻譯中的各種錯(cuò)誤，并提出了相應(yīng)的解決方案，通過(guò)此項(xiàng)研究，筆者認(rèn)為將功能語(yǔ)言學(xué)，特別是語(yǔ)域分析應(yīng)用于翻譯研究及翻譯實(shí)踐是切實(shí)可行的。

關(guān)鍵詞：公示語(yǔ)翻譯;功能語(yǔ)言學(xué);語(yǔ)域

作者簡(jiǎn)介：孫靜（1987-），女，漢族，山東聊城人，河南師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院助教，研究方向：翻譯理論與實(shí)踐。

[中圖分類號(hào)]：H315.9 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2015）-12--02

引言：

根據(jù)CNKI檢索結(jié)果來(lái)看，公示語(yǔ)的翻譯近年來(lái)得到了越來(lái)越多的關(guān)注，角度也是多種多樣。從功能視角探討公示語(yǔ)翻譯的也不在少數(shù)，但大部分論文（含碩士論文）借助的是德國(guó)功能學(xué)派的理論，幾乎沒(méi)有從韓禮德功能語(yǔ)言學(xué)視角進(jìn)行探討的。其次，大部分論文都僅僅是就事論事，依據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)提出一些翻譯原則或是翻譯策略，并沒(méi)有學(xué)者提出一個(gè)科學(xué)的，具有可行性的模式對(duì)譯文進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。本研究借助于功能語(yǔ)言學(xué)中的語(yǔ)域理論，不僅可以關(guān)注到翻譯字詞層面的對(duì)等，還可以將譯文放大到社會(huì)文化的語(yǔ)境當(dāng)中進(jìn)行考察，使公示語(yǔ)翻譯能夠更好的傳遞信息，實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的功能。做好公示語(yǔ)翻譯關(guān)系到樹(shù)立國(guó)家形象及促進(jìn)對(duì)外交流，解決公示語(yǔ)翻譯錯(cuò)誤問(wèn)題已成為一項(xiàng)迫在眉睫的任務(wù)。筆者真誠(chéng)地希望能夠喚起越來(lái)越多的人對(duì)公示語(yǔ)翻譯質(zhì)量的重視，使其更加規(guī)范和諧。

一、公示語(yǔ)翻譯研究現(xiàn)狀

“公示語(yǔ)”一詞首先出現(xiàn)在2002年《北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》第六期發(fā)表的《談?dòng)⒄Z(yǔ)公示語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)與漢英翻譯》一文中。[1]（27）公示語(yǔ)翻譯近年來(lái)引起了學(xué)者的廣泛關(guān)注，不僅因?yàn)楣菊Z(yǔ)是一種以服務(wù)公眾為目的的特殊應(yīng)用文體，更因?yàn)榻陙?lái)其在我國(guó)經(jīng)濟(jì)和文化等方面發(fā)揮的巨大作用。正如黃友義所言：“對(duì)外宣傳翻譯是一個(gè)國(guó)家對(duì)外交流水平和人文環(huán)境建設(shè)的具體體現(xiàn)，提供準(zhǔn)確等效的公示語(yǔ)翻譯對(duì)提升城市形象有著積極作用[2]（31-33）2004年9月初，上海市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)曾為規(guī)范上海公共場(chǎng)所譯名而組建“上海市公共場(chǎng)所中文名稱英譯專家委員會(huì)”，對(duì)上海公共場(chǎng)所中文名稱英譯所存在的問(wèn)題進(jìn)行了研究。商務(wù)印書館也曾于2004年出版發(fā)行由北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院?jiǎn)嘻惼骄帉彙㈥愖Ｐ憬淌诘热司帉懙摹稘h英公示語(yǔ)詞典》。由北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院公示語(yǔ)翻譯研究中心主任王穎所主持建立的全國(guó)公示語(yǔ)翻譯語(yǔ)料庫(kù)于2008年7月8日并網(wǎng)運(yùn)行，目的是為我國(guó)國(guó)際化都市和旅游目的地建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)智力服務(wù)，迄今為止已6年有余。2007年5月，呂志發(fā)教授、王穎教授所著的《翻譯理論與實(shí)務(wù)·公示語(yǔ)漢英翻譯》由中國(guó)對(duì)外翻譯出版社出版，該著作探討了公共提示、規(guī)則要求、景點(diǎn)解說(shuō)、地圖示意等24種別的公示語(yǔ)翻譯。2011年，呂志發(fā)和蔣璐合著的《公示語(yǔ)翻譯》除了分類別探討公示語(yǔ)外，還研究了公示語(yǔ)的字體、大小寫、省略等問(wèn)題。另外，呂志發(fā)和蔣璐、王同軍合著《公示語(yǔ)漢英翻譯錯(cuò)誤分析與規(guī)范》主要針對(duì)奧運(yùn)會(huì)期間的公示語(yǔ)和外國(guó)人對(duì)誤譯的心理感受等問(wèn)題進(jìn)行了研究。這些專著為公示語(yǔ)翻譯研究奠定了良好的理論基礎(chǔ)。

二、系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)中的語(yǔ)域理論

語(yǔ)域理論是韓禮德系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)中的一個(gè)重要概念。根據(jù)韓禮德的定義，語(yǔ)域是某一文化成員所選擇的通常與某個(gè)情景語(yǔ)境相聯(lián)系的語(yǔ)義組合。它是社會(huì)系統(tǒng)和語(yǔ)言系統(tǒng)的一個(gè)接口。它的各個(gè)成分實(shí)現(xiàn)的是社會(huì)意義，而本身是由語(yǔ)言形式體現(xiàn)的。[3]（111，115）而在翻譯過(guò)程中，譯者不僅會(huì)遇到語(yǔ)言上的問(wèn)題，更會(huì)遇到與社會(huì)因素密切相關(guān)的問(wèn)題。所以將語(yǔ)域理論引入翻譯領(lǐng)域有一定的實(shí)踐和理論意義。按照功能語(yǔ)法理論，語(yǔ)域是由多種情景特征，主要是語(yǔ)場(chǎng)、語(yǔ)式和語(yǔ)旨相聯(lián)系的語(yǔ)言特征構(gòu)成的。

語(yǔ)場(chǎng)指的是正在發(fā)生什么事，所進(jìn)行的社會(huì)活動(dòng)的性質(zhì)特點(diǎn)，語(yǔ)言所談及或描述的是什么。根據(jù)語(yǔ)場(chǎng)不同可劃分出了如文學(xué)語(yǔ)篇、科技語(yǔ)篇、廣告語(yǔ)篇等一些特點(diǎn)較為鮮明的語(yǔ)篇類型。語(yǔ)式指的是語(yǔ)篇信息是以何種方式進(jìn)行傳播的。根據(jù)語(yǔ)式不同一般可將翻譯劃分為口譯、筆譯。旨體現(xiàn)的是說(shuō)話人＼作者與受話人＼讀者兩者之間的關(guān)系以及語(yǔ)篇中人物之間存在的關(guān)系。對(duì)語(yǔ)場(chǎng)、語(yǔ)式和語(yǔ)旨的正確認(rèn)識(shí)把握是譯者選擇正確翻譯方法與策略的基礎(chǔ)。只有保持語(yǔ)場(chǎng)、語(yǔ)式和語(yǔ)旨的一致性，才能保證語(yǔ)言在具體使用中與其使用場(chǎng)合、使用目的和交際對(duì)象保持協(xié)調(diào)一致的關(guān)系，保證信息傳譯中語(yǔ)域的適切。

三、公示語(yǔ)翻譯中的語(yǔ)域?qū)Φ?/p>

（一）語(yǔ)場(chǎng)對(duì)等

1、英譯應(yīng)避免繁瑣

公示語(yǔ)通常出現(xiàn)在空間有限的公共場(chǎng)所，讀者在閱讀時(shí)往往具有臨時(shí)性，因此公示語(yǔ)語(yǔ)言必須簡(jiǎn)潔明了，以便讀者能夠在有限的時(shí)間內(nèi)了解信息。另外，中文重形合，英文重意合，中文公示語(yǔ)多由對(duì)偶句式組成，前后句字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)對(duì)稱，有整飭之美，但英文公示語(yǔ)簡(jiǎn)明扼要，并無(wú)多余信息，注重語(yǔ)言功能的傳遞。對(duì)于公示語(yǔ)翻譯來(lái)說(shuō)，我們要力避繁瑣，符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，讓潛在的譯文讀者能夠準(zhǔn)確無(wú)誤的理解信息，無(wú)需耐心思考即可明白意義，這樣才能達(dá)到翻譯效果。在實(shí)際翻譯中，有些譯者沒(méi)有考慮到英語(yǔ)國(guó)家公示語(yǔ)的行文特征，按字硬譯，甚至以句子的形式出現(xiàn)，造成譯文冗長(zhǎng)，語(yǔ)場(chǎng)錯(cuò)位，如以下四例：

（1）乘客專用，請(qǐng)勿載人

原譯文：Passengers Only， Not Using for Any Other Purposes

建議譯文：Passengers Only

（2）需要幫助，請(qǐng)按按鈕

原譯文：If you need help please press the button

建議譯文：Press For Assistance

（3）婦女、兒童優(yōu)先

原譯文：Children and Women Should Go First

建議譯文：Women and Children First

（4）此處有炸藥，注意安全

原譯文：We have explosive here. Pay attention to your safety.

建議譯文：Danger！Explosives！

2、匯的選用要與語(yǔ)場(chǎng)相適切

場(chǎng)會(huì)有一套獨(dú)有的語(yǔ)言系統(tǒng)，這包括一些常用的詞匯句式、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)篇模式。作為譯者，必須對(duì)源語(yǔ)和譯語(yǔ)在這幾方面的特點(diǎn)，尤其是在詞匯選擇上做到心中有數(shù)，使其與語(yǔ)場(chǎng)相適切，這樣才能順利較好地完成雙語(yǔ)的轉(zhuǎn)換。

（1）餐廳

原譯文：refectory

建議譯文：Restaurant

（2）宣傳部

原譯文：The Department of Propaganda

建議譯文：Publicity Department

（3）華都少年溜冰俱樂(lè)部

原譯文：Huadu Juvenile Skating Club

建議譯文：Huadu Skating Club for Teenagers

在（1）中的“餐廳”被譯為了“refectory”，殊不知，“refectory”指的是“寺院、修道院中的食堂”，在這里應(yīng)該選用普遍使用的“restaurant”。在（2）中，“宣傳”一詞在漢語(yǔ)中是中性的，甚至是正面的，而對(duì)應(yīng)的譯文“Propaganda”卻是含有貶義的，意為為某種目的有計(jì)劃地散布消息或思想。在（3）中“少年”一詞被譯為 “Juvenile”，該詞多表示貶義，常含年少無(wú)知及幼稚之意，其常用于法律文本，如“Juvenile court”（少年法庭），在英文中可表示“少年”的有“teenagers”和“adolescent”，兩者均為中性詞，前者指的是13-19歲之間的青少年，后者指的是處于青春成長(zhǎng)期的少男少女。“少年俱樂(lè)部”在英語(yǔ)中的對(duì)應(yīng)詞通常為“Club for Teenagers”，所以，“華都少年溜冰俱樂(lè)部”可譯為“Huadu Skating Club for Teenagers”。

（二）語(yǔ)式對(duì)等

1、口語(yǔ)體與書面體

語(yǔ)式指的是語(yǔ)言交際渠道以及語(yǔ)言所要達(dá)到的功能，包括修辭方式，可以分為書面體和口語(yǔ)體、正式語(yǔ)體和非正式語(yǔ)體等。一般而言，譯者無(wú)權(quán)改變?cè)凑Z(yǔ)的語(yǔ)式，即正式的書面語(yǔ)不能譯為隨意的口語(yǔ)體。公示語(yǔ)因在公眾場(chǎng)合出現(xiàn)，多為正式語(yǔ)體，所以在選詞過(guò)程中應(yīng)多選稍正式一點(diǎn)的詞匯，避免過(guò)度口語(yǔ)化，如“請(qǐng)勿將身體伸出扶梯外”的原譯文“Do Not Reach Your Body Out of Escalator.”就略顯口語(yǔ)化，建議改為“No Leaning Out of Escalator”。另外，由于公示語(yǔ)和廣告一樣，其受眾是各行各業(yè)的受教育程度不同的普通大眾，因此，我們也不能走另一個(gè)極端，采用一些生僻難懂的詞匯和冗長(zhǎng)的句式，如“請(qǐng)勿跨越”的原譯“Prohibition Surmounts”建議改為“No Climbing Over”。“注意防滑”原譯文“Advert Skidproof”建議改為“Caution！ Wet Floor！”。

2、修辭方式的再現(xiàn)

對(duì)仗工整，朗朗上口，采用押韻修辭法是漢語(yǔ)公示語(yǔ)的一大特點(diǎn)，在簡(jiǎn)潔等效的基礎(chǔ)上，如果譯者能夠在譯文中重現(xiàn)押韻修辭則是再好不過(guò)了，如下：

（1）疲勞駕駛，害人害己

原譯文：Be Careful in Driving

建議譯文：Drive Alert， Arrive Alive.

（2）司機(jī)一滴酒，親人兩行淚

原譯文：A drop of wine for the driver， two lines of tears for the family！

建議譯文：Dont drink and drive！

（3）來(lái)也匆匆， 去也沖沖

原譯文：Come in hurry， Go in hurry

建議譯文： Come in a Rush; Leave with a Flush！

以上三例中，“疲勞駕駛，害人害己”“司機(jī)一滴酒，親人兩行淚”“來(lái)也匆匆，去也沖沖”全部壓尾韻，而相對(duì)應(yīng)的三個(gè)建議譯文不僅實(shí)現(xiàn)了結(jié)構(gòu)對(duì)稱，而且全部展現(xiàn)了原文中的音韻美：Drive alert， Arrive Alive中，Drive， Arrive， Alive三個(gè)詞壓尾韻，Dont drink and drive！中drink和drive押頭韻，“Come in a Rush; Leave with a Flush！”中“Rush”和“Flush”押尾韻。

（三）語(yǔ)旨對(duì)等

語(yǔ)旨指交際參與者的角色關(guān)系，包括他們的社會(huì)地位以及說(shuō)話者的態(tài)度和想要實(shí)施的意圖等。在一定的語(yǔ)域中，交際雙方不同的角色決定了語(yǔ)言風(fēng)格的不同。公示語(yǔ)譯語(yǔ)的對(duì)象主要是來(lái)自異域文化的外籍人士，譯語(yǔ)應(yīng)充分考慮信息受眾的心理感受。中國(guó)管理部門愛(ài)強(qiáng)調(diào)權(quán)威性，動(dòng)輒用“禁止”“不準(zhǔn)”等字眼，如“禁止車輛通行”“禁止寵物入內(nèi)”“禁止喂食”“禁止嬉水”等。我們也許習(xí)慣了，但在外國(guó)人看來(lái)，如果到處都是“Forbidden”、“Prohibited”“must”等，會(huì)顯得非常粗暴、不講禮貌，應(yīng)盡量避免類似的翻譯，如“售票時(shí)間已過(guò)，停止入館”原文已經(jīng)很不禮貌了，但多少還能說(shuō)是中性的，英文譯成“stop receiving visitors”就顯得非常粗暴無(wú)禮。到底該如何翻譯這些禁止性公示語(yǔ)呢？我們看以下幾個(gè)例子：

（1）文明游覽，依次排隊(duì)

原譯文： Please be a decent visitor and queue one by one

建議譯文：Please Queue Up

原譯文完全按照中文字面進(jìn)行硬譯，過(guò)于繁瑣?！癙lease be a decent visitor”口氣像訓(xùn)誨，失去了原意，“one by one”有點(diǎn)想跟兒童在講話。

（2）送客止步

原譯文：Passengers Keep Away

建議譯文：Passengers Only

原文表示只有持票旅客方可入內(nèi)，送客到此為止，譯文不但沒(méi)有表達(dá)對(duì)送客的禁令，反而連旅客都要趕走，這顯然不合原意。“keep away”一詞過(guò)于生硬，毫無(wú)禮貌，讓人心生厭惡。

（3）老年人優(yōu)先上車

原譯文：Old People Waiting and Getting on First

建議譯文：Senior Citizens First

說(shuō)到“老年人”這一詞語(yǔ)，在中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者頭腦中首先出現(xiàn)的英語(yǔ)對(duì)等詞可能是“old man”或“old people”等。同漢語(yǔ)文化不同，英美人很忌諱“老”字，“老”就意味著衰邁，甚至死亡。因此，在英語(yǔ)中，他們盡量避免用“old”一詞。為表示尊重，英美人最常用的是senior citizen和elderly people來(lái)指代“老年人”。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，語(yǔ)域理論所具有的特點(diǎn)和功能為公示語(yǔ)的翻譯提供了一個(gè)較為科學(xué)的等值尺度。當(dāng)然語(yǔ)域三變量并非孤立，而是相互作用的。很多公示語(yǔ)翻譯不是只體現(xiàn)其中一個(gè)變量。我們只是為了說(shuō)明方便，將語(yǔ)域三變量分開(kāi)討論。更多時(shí)候，公示語(yǔ)翻譯同時(shí)體現(xiàn)了語(yǔ)域三變量。譯者需要將這三個(gè)變量有機(jī)地融入到譯語(yǔ)中去，力求譯語(yǔ)和源語(yǔ)在語(yǔ)域上實(shí)現(xiàn)等值。相比傳統(tǒng)的翻譯理論而言，語(yǔ)域理論在很大程度上避免了譯者的主觀臆斷。熟練掌握漢英公示語(yǔ)的語(yǔ)域特點(diǎn)、準(zhǔn)確識(shí)別語(yǔ)域，有助于譯者選擇得體的翻譯策略，從而提供合適的譯文。

參考文獻(xiàn)：

[1] 鄒彥群，滿穎，孟艷梅. 公示語(yǔ)翻譯研究十年綜述[J]. 上海翻譯，2011（4）：27

[2] 黃友義. 從翻譯工作者的權(quán)利到外宣翻譯——在首屆全國(guó)公示語(yǔ)翻譯研討會(huì)上的講話[J]. 中國(guó)翻譯，2005，26（6）：31-33

[3] Halliday，M.A.K. Language as Social Semiotic： The Social Interpretation of Language and Meaning[M]. London： EdwardArnold，1978：111，115