國(guó)輝　王詩(shī)云

注：本文系天津市高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目，課題名稱(chēng)：體育表演項(xiàng)目中運(yùn)動(dòng)員音樂(lè)素養(yǎng)構(gòu)建研究及啟示，項(xiàng)目編號(hào)：20132610。

摘 要：高校開(kāi)展音樂(lè)藝術(shù)教育對(duì)于陶冶大學(xué)生情操，增強(qiáng)大學(xué)生自身整體素質(zhì)來(lái)說(shuō)都是有著非常巨大的作用。本文從探討高校音樂(lè)藝術(shù)教育對(duì)于大學(xué)生素質(zhì)提升的重要意義出發(fā)，詳細(xì)闡述了高校音樂(lè)藝術(shù)教育的重要性和重要地位。接著筆者又深入分析了高校音樂(lè)藝術(shù)教育對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)和交際能力的影響。最后，針對(duì)高校音樂(lè)藝術(shù)教育對(duì)大學(xué)生文化素質(zhì)的影響的問(wèn)題，筆者做了觀點(diǎn)性和理論性的論述分析。

關(guān)鍵詞：高校；音樂(lè)藝術(shù)教育；大學(xué)生；素質(zhì)；影響

作者簡(jiǎn)介：

國(guó)輝（1980.7-），男，天津人，研究方向：音樂(lè)教育，主要從事音樂(lè)教育教學(xué)工作。

王詩(shī)云，女，1988年12月出生，河北人，研究方向：中國(guó)古典舞，主要從事中國(guó)古典舞本科教學(xué)。

[中圖分類(lèi)號(hào)]：G4 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2015）-15--01

一、音樂(lè)藝術(shù)教育對(duì)于大學(xué)生素質(zhì)提升的重要意義

高校音樂(lè)藝術(shù)教育以美陶冶學(xué)生的心靈，對(duì)學(xué)生德育培養(yǎng)有著特殊的功能，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高和學(xué)生潛能的最大化發(fā)揮和利用起到了一定的作用，為以后學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展起到了無(wú)可厚非的意義，同時(shí)音樂(lè)藝術(shù)教育更是在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生全面和諧的發(fā)展。音樂(lè)藝術(shù)教育蘊(yùn)含著人類(lèi)道德與智慧之光的珍品，能培養(yǎng)大學(xué)生積極、健康的人格，呈獻(xiàn)給大學(xué)生，使大學(xué)生在音樂(lè)的藝術(shù)中享受美的感受和不斷陶冶心靈的色彩。由此可見(jiàn)，高校的音樂(lè)藝術(shù)教育培養(yǎng)在一定程度上可以豐富大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和心理認(rèn)知能力，能夠建構(gòu)健全的個(gè)體審美心理結(jié)構(gòu)，幫助大學(xué)生在接受音樂(lè)藝術(shù)教育的過(guò)程中具備一定的審美能力不斷地提升自己、塑造自己，具有極其深遠(yuǎn)的意義。

二、音樂(lè)藝術(shù)教育對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)的影響

藝術(shù)來(lái)源于生活又高于生活，而音樂(lè)卻是最原始的藝術(shù)，同時(shí)也是作為人類(lèi)最高層次的精神藝術(shù)和人類(lèi)文明輝煌結(jié)晶的最高層藝術(shù)而存在。音樂(lè)是一種聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，主要依靠人類(lèi)的聽(tīng)覺(jué)器官，引起人們的聯(lián)想，它與其他類(lèi)型的藝術(shù)存在很大差異，比如：文學(xué)依靠的是文字表達(dá)、舞蹈靠的是肢體語(yǔ)言、繪畫(huà)則依靠色彩紋理等，任何音樂(lè)美都蘊(yùn)涵在藝術(shù)化的聲音組合中，通過(guò)音樂(lè)可以使學(xué)生們從其中的旋律和節(jié)奏聽(tīng)出作者心中的喜、怒、哀、樂(lè)，以及所屬時(shí)期和國(guó)家的風(fēng)格特色，在腦海中產(chǎn)生一種共鳴并構(gòu)建出某種想象的空間。這在心理學(xué)上稱(chēng)為“同構(gòu)聯(lián)覺(jué)”的作用。就像舉世聞名家喻戶(hù)曉的《熱情奏鳴曲》，貝多芬在創(chuàng)作這一曲目的時(shí)候，把自己的主觀情緒和極為強(qiáng)烈的性格情感融入其中，貝多芬善于從觀察美的過(guò)程中得到內(nèi)心的享受，他通過(guò)這首奏鳴曲給人們很強(qiáng)烈的震撼和對(duì)哲學(xué)理性的總結(jié)，告訴人們雖然眼前是黑暗的現(xiàn)實(shí)，但只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能克服種種痛苦和不安，經(jīng)過(guò)一步步的斗爭(zhēng)終會(huì)獲得美好的生活，眼前的痛苦只是十分短暫的。所以，現(xiàn)在的音樂(lè)藝術(shù)教育通過(guò)對(duì)學(xué)生音樂(lè)的熏陶，可以讓學(xué)生們更加真實(shí)的看到生活的美好，對(duì)周?chē)挛锍錆M(mǎn)探索的興趣、發(fā)現(xiàn)的愿望，對(duì)生活充滿(mǎn)熱情，讓其知道即使未來(lái)的路充滿(mǎn)坎坷，遙遙無(wú)期，但是只要有著遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)韌不拔的意志，你未來(lái)的人生就是豐富多彩的。

三、音樂(lè)藝術(shù)教育對(duì)大學(xué)生交際能力的影響

大多數(shù)情況下，藝術(shù)是一種群體性的活動(dòng)，人們以藝術(shù)為紐帶進(jìn)行人際交流，如合唱、合奏以及歌舞表演等，這些群體性藝術(shù)活動(dòng)都是需要相互配合和交流的，成功的藝術(shù)教育不僅體現(xiàn)在學(xué)校的課堂上，也體現(xiàn)在社會(huì)大環(huán)境中，大學(xué)生通過(guò)參加群體性的活動(dòng)，可以不斷的培養(yǎng)自己適應(yīng)團(tuán)隊(duì)精神和大局意識(shí)。因此，關(guān)心社會(huì)藝術(shù)生活，積極參與班級(jí)、學(xué)校和社會(huì)藝術(shù)活動(dòng)，將會(huì)鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)、合作精神和實(shí)踐能力等。

四、音樂(lè)藝術(shù)教育對(duì)大學(xué)生自身文化修養(yǎng)的影響

藝術(shù)是人類(lèi)寶貴的文化遺產(chǎn)和人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是人類(lèi)文化傳承的重要載體。而基于不同文化理念上的音樂(lè)又有其各自的特色，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)民族音樂(lè)、民間音樂(lè)和中國(guó)古典舞蹈等，更加了解和熱愛(ài)藝術(shù)文化，培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)主義情懷。學(xué)生通過(guò)世界名曲欣賞課程可以拓寬他們的審美視野，更好地了解和認(rèn)識(shí)世界各國(guó)家藝術(shù)文化的豐富性和多樣性，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解和尊重。高校的藝術(shù)教育使大學(xué)生們更具備藝術(shù)胸懷和開(kāi)闊的文化視野，汲取各民族思想和藝術(shù)的精華，為自身的發(fā)展和素質(zhì)修養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們可以這么理解，文化藝術(shù)修養(yǎng)是人類(lèi)自身素質(zhì)中不可缺少的一種，其在對(duì)人的性格和自身發(fā)展的影響是非常大的。音樂(lè)藝術(shù)教育深入人的心靈從藝術(shù)層次和領(lǐng)域?yàn)槿说男撵`進(jìn)行洗滌，這種洗滌的效果可以使得人們的心靈得到一定程度上的凈化。同時(shí)，從文化的角度來(lái)看，音樂(lè)藝術(shù)教育融合了一個(gè)國(guó)家民族文化的精髓，包含了眾多的人類(lèi)歷史文化遺產(chǎn)和思想觀點(diǎn)，不論是從文化理念和還是從文化修養(yǎng)來(lái)講都是對(duì)人成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)劑。換而言之，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看，這對(duì)提升大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操是有莫大的好處的。

五、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，音樂(lè)藝術(shù)是源自于心靈的藝術(shù)，能從內(nèi)心深處給人洗禮和啟迪。高校開(kāi)展音樂(lè)藝術(shù)教育對(duì)于陶冶大學(xué)生情操，增強(qiáng)大學(xué)生自身整體素質(zhì)來(lái)說(shuō)都是有著非常巨大的作用?，F(xiàn)階段，我國(guó)高校開(kāi)展素質(zhì)教育，提倡從提升大學(xué)生自身素質(zhì)出發(fā)來(lái)辦學(xué)，高校音樂(lè)藝術(shù)教育就是高校素質(zhì)教育開(kāi)展的一大重要環(huán)節(jié)。所以，我們必須認(rèn)真對(duì)待，不斷完善。未來(lái)，如何進(jìn)一步完善發(fā)展高校音樂(lè)教育事業(yè)是擺在我們面前的一大重要課題。

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