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        從文學(xué)修辭手法看習(xí)近平講話稿中的文學(xué)性

        2015-05-09 06:20:47鄧姍姍
        青年文學(xué)家 2015年20期
        關(guān)鍵詞:文學(xué)性

        作者簡(jiǎn)介:鄧姍姍(1991.9-),女,漢族,陜西省安康市人,大學(xué)本科學(xué)歷,碩士在讀,長(zhǎng)春理工大學(xué)文學(xué)院,中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)(漢語(yǔ)應(yīng)用寫作)。

        [中圖分類號(hào)]:H05 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]:A

        [文章編號(hào)]:1002-2139(2015)-20--01

        講話稿作為一種應(yīng)用文體,注重實(shí)用價(jià)值,但我們也不能忽視講話稿的文學(xué)性(所謂文學(xué)性,是指“使某一作品( 文本) 變成文學(xué)作品( 文本) 的性質(zhì)”①)。本文試圖從文學(xué)修辭手法這一角度展現(xiàn)習(xí)總書(shū)記講話稿中的文學(xué)性。

        (一)比喻

        習(xí)總書(shū)記在講話稿中運(yùn)用比喻,能使深?yuàn)W的道理淺顯化,使抽象的事物具體化,使概括的東西形象化。例如:

        ①我們要讓全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國(guó)如鳥(niǎo)之兩翼、車之雙輪,推動(dòng)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)。(《2015年新年賀詞》)

        ②亞洲各國(guó)就像一盞盞明燈,只有串聯(lián)并聯(lián)起來(lái),才能讓亞洲的夜空燈火輝煌。(《在“加強(qiáng)互聯(lián)互通伙伴關(guān)系”東道主伙伴對(duì)話會(huì)上的講話》)

        ③青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表。(《在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話》)

        例①、②是明喻,③是暗喻。①中把“全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國(guó)”比喻成“鳥(niǎo)之兩翼、車之雙輪”,鳥(niǎo)沒(méi)有雙翼就無(wú)法展翅飛翔,車沒(méi)有雙輪就不能奔馳前行,這就充分強(qiáng)調(diào)了全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國(guó)在全面建成小康社會(huì)中的重要性。通過(guò)比喻,把本來(lái)抽象的事情具體化。②中是用“一盞盞明燈”來(lái)比喻“亞洲各國(guó)”,亞洲每個(gè)國(guó)家都是一盞明燈,說(shuō)明每個(gè)國(guó)家都有自己的優(yōu)勢(shì)和特色,只有相互把各自的優(yōu)勢(shì)和特色結(jié)合起來(lái),才能促進(jìn)共同發(fā)展。這里運(yùn)用比喻,使概括的“團(tuán)結(jié)合作”形象化,給人留下鮮明深刻的印象。③中是把“青年”比喻成“晴雨表”,描繪了青年這個(gè)群體的特征,肯定了青年在時(shí)代發(fā)展中的關(guān)鍵作用,凸顯了青年的主體地位,表明了習(xí)總書(shū)記對(duì)青年寄予的深切厚望。

        (二)排比

        習(xí)總書(shū)記在講話稿中運(yùn)用排比,氣脈貫通,說(shuō)理透徹,抒情自然,使內(nèi)容和語(yǔ)勢(shì)增強(qiáng),提高了表達(dá)效果。例如:

        ①要堅(jiān)持工作重心下移,深入實(shí)際、深入基層、深入群眾,做到知民情、解民憂、紓民怨、暖民心,多干讓人民滿意的好事實(shí)事,充分調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。(《在慶祝中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議成立65周年大會(huì)上的講話》)

        ②天空足夠大,地球足夠大,世界也足夠大,容得下各國(guó)共同發(fā)展繁榮。(《在和平共處五項(xiàng)原則發(fā)表60周年紀(jì)念大會(huì)上的講話》)

        ③——我們紀(jì)念鄧小平同志,就要學(xué)習(xí)他始終堅(jiān)持實(shí)事求是的理論品質(zhì)。

        ——我們紀(jì)念鄧小平同志,就要學(xué)習(xí)他不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的政治勇氣。

        ——我們紀(jì)念鄧小平同志,就要學(xué)習(xí)他高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思維。

        ——我們紀(jì)念鄧小平同志,就要學(xué)習(xí)他坦蕩無(wú)私的博大胸襟。

        (《在紀(jì)念鄧小平同志誕辰110周年座談會(huì)上的講話》)

        例①是句子成分的排比,例②是單句的排比,例③是復(fù)句的排比。

        在①中,“知民情、解民憂、紓民怨、暖民心”構(gòu)成排比,這里是賓語(yǔ)成分的排比,強(qiáng)調(diào)了“維護(hù)廣大人民根本利益”的緊迫性,凸顯了民主的實(shí)踐性,把“天視自我民視,天聽(tīng)自我民聽(tīng)”這一論點(diǎn)闡述的更加嚴(yán)密。②中把“天空”、“地球”、“世界”三句進(jìn)行排比,簡(jiǎn)潔凝練,氣勢(shì)磅礴,把“各國(guó)應(yīng)堅(jiān)持共同發(fā)展”這一論點(diǎn)論述的更加透徹。③中用四個(gè)復(fù)句來(lái)進(jìn)行排比,贊美了鄧小平同志的理論品質(zhì)、政治勇氣、戰(zhàn)略思維和博大胸襟。排比的運(yùn)用,增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì),增強(qiáng)了句子的感染力 。

        (三)對(duì)偶

        習(xí)總書(shū)記的講話稿中多用對(duì)偶,不僅整齊勻稱、音節(jié)流暢,而且簡(jiǎn)潔凝練、概括力強(qiáng),具有特有的表現(xiàn)力,便于抒情、敘事和議論。例如:

        ①柳葉翠青,槐花馨香。(《在第六輪中美戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)對(duì)話和第五輪中美人文交流高層磋商聯(lián)合開(kāi)幕式上的致辭》)

        ②推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展,實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)增長(zhǎng)。(《在二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人第九次峰會(huì)第一階段會(huì)議上的發(fā)言》)

        ③文明因交流而多彩,文明因互鑒而豐富。(《在紀(jì)念孔子誕辰2565周年國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)暨國(guó)際儒學(xué)聯(lián)合會(huì)第五屆會(huì)員大會(huì)開(kāi)幕會(huì)上的講話》)

        ④科技是國(guó)家強(qiáng)盛之基,創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂。(《在中國(guó)科學(xué)院第十七次院士大會(huì)、中國(guó)工程院第十二次院士大會(huì)上的講話》)

        ⑤歷史不會(huì)因時(shí)代變遷而改變,事實(shí)也不會(huì)因巧舌抵賴而消失。(《在南京大屠殺死難者國(guó)家公祭儀式上的講話》)

        ①句中用對(duì)偶形象地描繪了7月北京的美景,凝練集中,鮮明地表現(xiàn)了景物的特征,概括力極強(qiáng),使人感受到音樂(lè)美、畫(huà)面美、色彩美。②句是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的對(duì)偶句,結(jié)構(gòu)整齊,音節(jié)勻稱,語(yǔ)言精練,意義深遠(yuǎn),有力地提出二十國(guó)集團(tuán)經(jīng)濟(jì)合作的總目標(biāo)應(yīng)該是:推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展,實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)增長(zhǎng)。③句的對(duì)偶及其工整,詞性完全相同,僅僅16字就總結(jié)出文明與交流、互鑒之間的密切關(guān)系,論述了“進(jìn)行文明學(xué)習(xí)借鑒”的重要性。④句是用對(duì)偶概括了科技、創(chuàng)新對(duì)國(guó)家、民族進(jìn)步的偉大意義,使受眾易于理解,牢記科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的作用。⑤句用12字對(duì)偶句表達(dá)南京大屠殺慘案鐵證如山、不容篡改的事實(shí),表現(xiàn)了中華民族勿忘國(guó)恥的決心、悼念同胞的情懷和愛(ài)好和平的愿望。

        習(xí)總書(shū)記的講話稿中還運(yùn)用頂真、回環(huán)、借代等其他修辭手法。多種修辭手法的運(yùn)用,增強(qiáng)了語(yǔ)言的形象性和生動(dòng)性,使講話稿具備了鮮明的文學(xué)性。

        注釋:

        ①[荷蘭]佛克馬,易布斯.二十世紀(jì)文學(xué)理論[M].林書(shū)武,等,譯.北京: 三聯(lián)書(shū)店,1988:20.

        參考文獻(xiàn):

        [1]邵建國(guó),柳新華. 基于語(yǔ)料庫(kù)的領(lǐng)導(dǎo)講話稿修辭特點(diǎn)探析(一)[J]. 秘書(shū)之友,2011,01:36-38.

        [2]姜平平. 淺談現(xiàn)代應(yīng)用文的文學(xué)性[J]. 秘書(shū),2014,06:33-35.

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