龍煒

【摘 要】新課改讓廣大教師在教學(xué)過程中的定位具有準(zhǔn)確性，理念具有創(chuàng)新性和設(shè)計(jì)具有新穎性。隨著新課改的逐步推進(jìn)，對(duì)思想政治教學(xué)的要求是越來越高。新課改以人為本的宗旨為著每一個(gè)學(xué)生發(fā)展、終身發(fā)展，為著促進(jìn)每位學(xué)生在共同基礎(chǔ)上的個(gè)性發(fā)展。本文中筆者結(jié)合自身教育實(shí)踐對(duì)初中思想政治教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析和探索，并提出了解決存在問題的一些策略，以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

【關(guān)鍵詞】思想政治；新課改；效率；策略

思想政治課是對(duì)初中生思想品德教育和馬克思主義常識(shí)教育的必修課程，是初中德育的主渠道。正視和思考政治課中所存在的問題和研究其對(duì)策，就顯得尤為重要。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，思想政治教學(xué)的相關(guān)理念也有所改變，并逐漸落實(shí)到具體的教學(xué)過程中，而且隨著課程目標(biāo)的變化在進(jìn)行改變和調(diào)整。為了能使學(xué)生得到更好的學(xué)習(xí)效果，教師應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略，遵循時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從而進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)，以提升他們的思想道德水平。

一、初中思想政治教學(xué)的現(xiàn)狀概述

（一）教師誤解了新課改的基本程理念

黨的十七大報(bào)告指出：科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。在我們的教學(xué)工作中要貫徹十七大精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本的核心。樹立“以學(xué)生發(fā)展為本的思想境界，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。”的新課改基本理念，正如美國(guó)教育家布魯姆曾經(jīng)說：“教育者的基本態(tài)度是選擇適合兒童的教育，不是選擇適合教育的兒童。”這是對(duì)“以人為本”教育思想的最好詮釋。強(qiáng)調(diào)教育要面向所有的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教育的公平化、平等化。然而在新課程改革的過程中，由于部分教師對(duì)新課程改革的思想及其理念的片面誤解，對(duì)新課程改革精髓把握的不準(zhǔn)，注重現(xiàn)象不考慮本質(zhì)，注重形式不考慮實(shí)質(zhì)，使得教學(xué)的有效性就會(huì)受到質(zhì)疑。以學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)槔黠@地出現(xiàn)了把自主、合作、探究絕對(duì)化的傾向，不管學(xué)科性質(zhì)、內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生基礎(chǔ)都用這種學(xué)習(xí)方式。

（二）初中思想政治的教學(xué)觀念比較陳舊

對(duì)于現(xiàn)在的初中思想政治教學(xué)來說，存在著過程與方法以及情感度和價(jià)值觀的不到位。在素質(zhì)教育的今天，新課程改革已經(jīng)提出了并形成了一系列的正確價(jià)值觀，但是在實(shí)際的過程中，有些思想政治教師卻在片面地強(qiáng)調(diào)和追求思想政治書本知識(shí)上的重要性，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和意愿，往往會(huì)忽視。如果教師要求學(xué)生死記硬背的話，大部分的課堂時(shí)間都用在了這個(gè)上面，通常會(huì)帶來嚴(yán)重的后果。教師總是會(huì)利用大部分的時(shí)間給學(xué)生講解，卻很少讓學(xué)生獨(dú)立思考，忽視了學(xué)生的能力培養(yǎng)。這樣學(xué)生的思維就會(huì)受到禁錮，忽視了思想政治教學(xué)的基礎(chǔ)。

（三）初中思想政治的教學(xué)方法比較老化

在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，隨著現(xiàn)代教學(xué)手段的不斷普及，以前的填鴨式和滿堂灌的現(xiàn)象在有些課堂上仍然會(huì)出現(xiàn)。有些教師在享受多媒體帶來的便利同時(shí)，卻不能合理進(jìn)行利用。如果他們將大量的信息全部倒給學(xué)生的話，學(xué)生思考的時(shí)間比較少，彼此之間不存在交流和互動(dòng)。有的教師甚至在使用課件時(shí)，還會(huì)采用全部動(dòng)畫的播放形式，對(duì)于初中生來說，對(duì)于課堂的秩序和學(xué)生的注意力都不利。長(zhǎng)期下去，學(xué)生的興趣點(diǎn)就會(huì)轉(zhuǎn)移，不能恰當(dāng)?shù)卮碳W(xué)生的感官，使多媒體起不到有利的作用。

二、初中思想政治教學(xué)策略

（一）通過時(shí)事政治的介紹，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

和以前的思想政治課相對(duì)，學(xué)生更加喜歡新聞事件的發(fā)生。如果在授課的過程中能給學(xué)生加入一些時(shí)政新聞，學(xué)生的聽課積極性就會(huì)提高。在學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治的時(shí)候，可以把話題再轉(zhuǎn)到思想政治教學(xué)內(nèi)容上來，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的最優(yōu)化。將教學(xué)內(nèi)容和時(shí)事政治相結(jié)合，一方面可以使學(xué)生開闊眼界，另一方面還能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

總之，如果單靠教師在課堂上的講授是無濟(jì)于事的，學(xué)生的主動(dòng)性和積極性得不到提高，學(xué)生就接受不到學(xué)習(xí)的知識(shí)。當(dāng)然，如果能給學(xué)生組織以新聞發(fā)布會(huì)的形式學(xué)習(xí)，學(xué)生通過演講讓其他人對(duì)其做出評(píng)論，學(xué)生的表達(dá)能力也能得到提高。

（二）通過安排教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的合作性學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)對(duì)于初中思想政治教學(xué)課程是一種比較重要的教學(xué)方法，通常可以通過讓教師和學(xué)生進(jìn)行合作和分組，來完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。合作學(xué)習(xí)是以教師的主導(dǎo)作用為依托，使學(xué)生能在彼此的活動(dòng)和總結(jié)中，學(xué)到知識(shí)，得到良好的學(xué)習(xí)效果。在合作性學(xué)習(xí)中，只要是參與其中的學(xué)生都能受益，因?yàn)楹献鲗W(xué)習(xí)的目的就是要讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，提高自己的求知欲和人際交往能力。在思想政治教學(xué)的合作學(xué)習(xí)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣分組，讓小組內(nèi)的成員通過搜集相關(guān)的材料，并對(duì)其進(jìn)行整理。在這個(gè)過程中，組內(nèi)的成員肯定是要交流和討論的，這樣不僅實(shí)現(xiàn)了資源的共享，還使每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處。

（三）合理地安排思想政治的復(fù)習(xí)進(jìn)度

復(fù)習(xí)對(duì)于初中思想政治教學(xué)來說起著相當(dāng)重要的影響和作用，復(fù)習(xí)的進(jìn)度安排在很大程度上取決于復(fù)習(xí)方法的運(yùn)用。如果教學(xué)在帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)的過程中，能按照一個(gè)合理可行的方法來進(jìn)行，學(xué)生的在正確的復(fù)習(xí)方法下就能學(xué)到很多知識(shí)，并將其記牢。

另外，思想政治課的考核比較重視基礎(chǔ)知識(shí)，可以說，在基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，要能培養(yǎng)學(xué)生的完整課程知識(shí)掌握能力，鍛煉學(xué)生的思維方法。同時(shí)，還應(yīng)該注意，政治的學(xué)習(xí)應(yīng)該比較注重社會(huì)的實(shí)踐，復(fù)習(xí)不能只關(guān)注課本的學(xué)習(xí)，要能從課堂延伸到實(shí)際的生活中去，在關(guān)注熱點(diǎn)的同時(shí)，將課本的知識(shí)和熱點(diǎn)相結(jié)合，加強(qiáng)知識(shí)的融會(huì)貫通。另外，教師應(yīng)該不斷提高學(xué)生的知識(shí)能力，使其能在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)中，將知識(shí)結(jié)合起來，理解透徹。教師應(yīng)該在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，遵循學(xué)生的思維規(guī)律，從而完成知識(shí)的體系歸納。

三、結(jié)束語

總而言之，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，初中思想政治教師一定要?jiǎng)?chuàng)新思維，改變陳舊的思想和教學(xué)模式，積極探索，找到適合的教學(xué)方式，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)。同時(shí)，教師要改變教學(xué)手段，不斷學(xué)習(xí)，在自身努力下，優(yōu)化教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)，使思想政治教學(xué)能真正意義上落到實(shí)處，不斷推動(dòng)我國(guó)的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育。相信在教師的不斷努力下，初中思想政治課一定會(huì)得到快速的發(fā)展。

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