摘 要：高職院校二級學院加強教學過程管理，強化教學質量監(jiān)控，是提高教學質量確保人才培養(yǎng)質量的必然要求。本文結合筆者學院護理學院加強教學過程質量監(jiān)控的實踐，就其效果進行了分析。

關鍵詞：二級學院 教學質量監(jiān)控

教學工作是高職院校的核心工作和中心任務，提高教學質量是高職院校的目標。在二級學院建立嚴格的教學質量監(jiān)控制度是提高教學質量的重要手段。

一、高職院校二級學院加強教學質量監(jiān)控的意義

加強二級學院教學過程的質量監(jiān)控，有利于提高教學質量，提升人才培養(yǎng)質量，對促進學校健康發(fā)展具有重要的意義。

二、高職院校二級學院加強教學質量監(jiān)控的實踐與探索

隨著筆者所在學院示范院建設不斷推進，以及社會各大醫(yī)院對護理專業(yè)畢業(yè)生的要求越來越高，筆者所在學院護理學院在教學質量監(jiān)控方面進行了積極的實踐、探索，在一定程度上促進了教學質量的進一步提高。

1.教研室層面的教學過程管理

教師是實施教學的主體，教學過程是決定教學質量的關鍵。教研室是學院教學管理的基本單位，對于維持教學秩序，保證教學質量有著基礎性的作用。筆者所在護理學院各教研室在開課前組織教師認真研讀人才培養(yǎng)方案、課程標準，制訂授課計劃，做好各項教學活動的準備工作；建立了教研室期初、期中、期末常規(guī)教學檢查制度，期初開展教案、備課筆記、授課計劃的檢查，期中對學生作業(yè)、實驗報告批閱進行檢查，期末針對考試情況、有關課程的考試合格率、成績分布情況對試卷進行分析并認真總結；教師參與教務處組織的教師評學、同行測評工作，給教師提供一個交流和學習的平臺，對提高教師教學方法具有一定的促進作用。

2.院系（部）的教學質量管理

為了強化教學運行的動態(tài)監(jiān)測，護理學院設立了相關的質量監(jiān)控環(huán)節(jié)。課前授課計劃的監(jiān)控：前一學期末對下學期相關課程的授課計劃進行審核，對照人才培養(yǎng)方案、課程標準，嚴格把關，保證三者的一致。課中教學過程的監(jiān)控：每四周進行一次教學進度抽查，檢查教學日志與授課計劃符合情況、實驗情況，發(fā)現問題及時指出，并將結果匯總后及時報教務處備案；定期召開學生座談會，了解學生對教師的評價及對教學工作的要求。課后課程考核的監(jiān)控：完善考試制度，考試課程原則上實行教考分離，教研室主任、院系（部）分管主任審核，嚴格把好試卷質量關，并認真做好試卷的保密工作。對考查課程的考試，也由系部統(tǒng)一安排，嚴格考試紀律。對成績異動的課程，從教和學兩方面進行分析，并提出具體的解決方案。院系（部）通過課前、課中、課后的教學質量管理，督保教師規(guī)范教學，提高教學質量。

3.院系（部）教學督導的質量監(jiān)控

為了加強教學檢查工作，使質量監(jiān)控工作制度化、規(guī)范化，護理學院制定了教學督導制度，

成立教學督導委員會。每學年制訂督導工作計劃，定期抽查日常教學管理工作。期初主要檢查課程標準、授課計劃制訂以及教師的備課情況，是否做到備學生、備課程、備教材。期中主要根據期中考試情況有針對性地檢查，分年級分專業(yè)召開學生座談會，召開青年教師座談會，了解教學過程運行情況。期末主要是考試管理，檢查試卷的批閱是否規(guī)范、成績錄入等；督導成員定期或不定期深入課堂聽課，基本做到每學期每位教師被聽課一次，及時了解教學情況，發(fā)現問題及時分析、總結，提出建設性的意見和建議，為教學的正常運行、提高教學質量打下堅實的基礎。

三、高職院校二級學院加強教學質量監(jiān)控的效果分析

近年來，筆者所在學院護理學院不斷加強教學過程的質量監(jiān)控，對教學質量、人才培養(yǎng)質量的提高起到了有效的促進作用。

1.完善了二級學院教學質量監(jiān)控的制度建設

為了有效管理教學工作，加大教學過程的監(jiān)控力度，筆者所在學院建立健全了一整套科學的行之有效的教學管理制度，包括常規(guī)教學檢查制度、聽課制度、評課制度、學生評教制度、教師評學制度、同行測評制度、信息員制度、督導制度等。每項制度都明確了工作的主體和客體，對教學過程實行全程監(jiān)控，有力地推進了二級學院的制度建設。

2.提高了教學質量和人才培養(yǎng)質量

由于筆者所在學院加強了院系（部）層面的教學過程監(jiān)控，護理專業(yè)畢業(yè)生理論知識扎實，專業(yè)技能強、綜合素質高，受到省內外各大醫(yī)院的一致好評，近三年全國執(zhí)業(yè)護士資格考試合格率保持在99.9%以上，畢業(yè)生當年就業(yè)率近三年持續(xù)保持在98%以上。學院優(yōu)質的畢業(yè)生和良好的社會聲譽充分說明，加強院系（部）的教學過程管理、多層面的過程監(jiān)控，能有效地保證教學質量，提高護理專業(yè)人才培養(yǎng)質量。

總之，高職院校二級學院加強教學過程質量監(jiān)控，是實現教學質量管理，提升人才培養(yǎng)質量的重要措施之一。本文僅從二級院系（部）層面進行了分析，高職院校教學質量監(jiān)控體系的建設與完善還有待于進一步研究、探索。

（作者單位：蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術學院）