摘 要：目前職業(yè)學校尤其是中等職業(yè)學校計算機專業(yè)學生就業(yè)率偏低，所學知識掌握程度不能滿足實際工作需要。因此，計算機專業(yè)應該從當?shù)匕l(fā)展需要、用工企業(yè)需求、學生自身知識儲備等多方面考慮，以此來設(shè)計課程、確定教學方法，使計算機專業(yè)能夠結(jié)合當?shù)貙嵡?，并服?wù)于地區(qū)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中職學校 特色專業(yè)課程 社會需求

近幾年，對于計算機人才的需求已經(jīng)出現(xiàn)了一種矛盾的現(xiàn)象。一方面，社會對計算機人才仍有很大需求，據(jù)國內(nèi)媒體報道，IT行業(yè)每年還有近百萬的缺口；另一方面計算機專業(yè)中職畢業(yè)生的就業(yè)卻出現(xiàn)困難，每年的計算機畢業(yè)生都面臨著巨大的就業(yè)壓力。而導致計算機類畢業(yè)生就業(yè)出現(xiàn)困難的主要原因，就是我們滿足社會特別是用工企業(yè)需求的針對性不夠明確，也就是說我們的專業(yè)方向、課程設(shè)置沒有按照用人單位的需求來設(shè)置，計算機專業(yè)人才在培養(yǎng)與需求上出現(xiàn)了很大的差距。如何解決這個問題，筆者將從以下的幾個方面來思考。

一、計算機專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀

縱觀計算機的發(fā)展，計算機及其應用正朝著網(wǎng)絡(luò)化、多功能化、行業(yè)化的方向發(fā)展，從專業(yè)細化方面，可以將計算機專業(yè)劃分網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)頁制作、平面廣告、動漫設(shè)計等多個應用方向。

目前一些農(nóng)村中職學?；蛞?guī)模較小的中職學校普遍存在學生數(shù)少、辦學設(shè)備不完善等問題，以致出現(xiàn)博而不精的現(xiàn)象?；诖耍r(nóng)村中職學校特別是規(guī)模小的中職學校，其計算機專業(yè)更應找準專業(yè)定位，統(tǒng)一開設(shè)相關(guān)課程，使學生能根據(jù)自身情況和興趣，確定重點學習方向，又能結(jié)合當前社會用人需求，讓學生能學有所用，有利于專業(yè)化發(fā)展，提升對口就業(yè)競爭力。

目前的中職計算機專業(yè)課程設(shè)置，往往單純依靠教材和教學經(jīng)驗，以偏概全，缺乏創(chuàng)新性和前置性，導致學校教學與社會需求脫節(jié)，學生對知識掌握得不全面或者掌握的知識與實際工作相差甚遠，從而造成學生就業(yè)率低，社會評價不高等現(xiàn)象。

二、中職學生的特點及對課程難度的影響

1.學生成分復雜

當前中職學生一般有如下特點：來源復雜，文化程度偏低。目前中職的生源普遍不是很好，無法滿足各職業(yè)學校的基本需求，以長島縣為例，每年初中畢業(yè)學生 400余人，而選擇進入普通高中的就有 300 余人，剩下的僅有幾十人選擇進入中職學習。學校為了招到足夠的生源，手段層出不窮，使得生源狀況變得非常復雜。學生有基礎(chǔ)好的、素質(zhì)高的，也有基礎(chǔ)非常差的，甚至有一部分是沒參加中考或初中根本沒上完的；有應屆初中畢業(yè)生，也有在社會上“混”了多年的往屆生；學生情況是五花八門，各有特點。

2.家庭條件差異很大

我國目前職業(yè)教育的發(fā)展還比較滯后，職業(yè)學校對于學生和家長來說基本上都是不得已的選擇，所以不僅導致學生個人素質(zhì)普遍偏低，還出現(xiàn)一個較為明顯的特征就是職高生的家庭狀況普遍不好。

3.學生成績普遍不高

以筆者所在學校學生為例，招收的學生學習成績相對較差。在400多人的應屆畢業(yè)生中，200名之前的基本選擇普通高中，選擇筆者學校的學生大部分都是縣里300名之后。因此他們在學習基礎(chǔ)上普遍較差，對于他們來說基礎(chǔ)學科如數(shù)學、英語、計算機語言等有很大的難度，而他們對于某些要求有很強動手操作能力的學科如平面設(shè)計、市場營銷等學科卻有很強的學習能力。

三、當前中職畢業(yè)生主要就業(yè)方向

隨著計算機行業(yè)的迅速發(fā)展，計算機行業(yè)內(nèi)部區(qū)分也越來越細。目前適合的中職畢業(yè)生的專業(yè)就有以下幾類：辦公自動化專業(yè)，主要應該掌握辦公軟件Office的運用，以及簡單掌握一些辦公設(shè)備維護等，該方向的畢業(yè)生大多從事辦公室文員，前臺等。計算機組裝、銷售與維護專業(yè)，應該掌握計算機各種軟硬件知識，熟悉各種軟硬件的應用和維護、維修，以及具有一定的營銷能力，該方向畢業(yè)學生主要滿足于各種電腦市場、維修店、網(wǎng)吧以及企事業(yè)單位計算機維護人員等工作需要。計算機網(wǎng)絡(luò)管理與維護專業(yè)，應該具備網(wǎng)絡(luò)硬件維護、安裝和調(diào)試，并熟悉各種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議以及相關(guān)軟硬件知識，畢業(yè)后主要成為電信運營商客服人員、網(wǎng)絡(luò)公司技術(shù)人員和網(wǎng)吧管理人員。平面廣告設(shè)計專業(yè)，熟悉運用各種圖形圖像處理軟件，美術(shù)基本知識以及一些常用的繪圖設(shè)備，畢業(yè)后主要從事廣告設(shè)計，擔任婚紗影樓等技術(shù)人員。影視與動畫制作專業(yè)，熟悉運用Flash、影視制作等軟件，主要就職于動畫公司，婚紗影樓等。網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站管理專業(yè)，熟練掌握網(wǎng)頁制作以及各種多媒體軟件應用，并能夠簡單維護網(wǎng)站，主要面向各單位網(wǎng)站的管理人員以及網(wǎng)絡(luò)公司的網(wǎng)頁制作人員。網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)，熟練網(wǎng)上開店等相關(guān)知識，具有良好的網(wǎng)站管理能力以及一定的網(wǎng)絡(luò)營銷能力，未來可以成為網(wǎng)上店主、網(wǎng)絡(luò)營銷人員。

四、計算機課程設(shè)置改善的對策

就業(yè)方向雖然很多，但對于大多數(shù)學校來說，不可能也沒必要開設(shè)全部，這就要求所開設(shè)的專業(yè)要有地區(qū)特色，能夠適應當?shù)厥袌鲂枨?。以長島縣為例，近年來，長島縣電子商務(wù)快速發(fā)展，在阿里巴巴集團研究中心2014年7月3日發(fā)布的“2013年中國電子商務(wù)發(fā)展百佳縣”榜單中，長島縣位居第62位。剛剛過去的2014年，全縣共有105家企業(yè)從事電子商務(wù)業(yè)務(wù)；有260家個體工商戶開辦了網(wǎng)店；137家企業(yè)在淘寶、天貓、唯品會、1號店等電子商務(wù)平臺開辦網(wǎng)店銷售長島海產(chǎn)品，實現(xiàn)銷售額8200多萬元；有15家網(wǎng)絡(luò)平臺開展長島漁家樂旅游宣傳推介業(yè)務(wù)；全縣800多戶“漁家樂”業(yè)戶有700多家通過這些網(wǎng)絡(luò)平臺進行宣傳推介。至2014年底，已有十余家大小快遞企業(yè)登島設(shè)點。

蓬勃發(fā)展的電子商務(wù)必然會為計算機畢業(yè)人才帶來大量的就業(yè)機會，也必然對傳統(tǒng)計算機人才培養(yǎng)提出了新的要求。這就要求我們應該在專業(yè)上有所側(cè)重，面對未來幾年可能出現(xiàn)的電子商務(wù)人才的巨大缺口，在設(shè)置課程時就應該多側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)營銷方面。

水產(chǎn)養(yǎng)殖加工、旅游服務(wù)與管理、計算機與財會是長島中職的最主要的三大專業(yè)。在專業(yè)的發(fā)展上，三大專業(yè)都有雄厚的師資力量和大量的專業(yè)設(shè)備及豐富的知識儲備。這為面向旅游服務(wù)及海產(chǎn)品的網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)的開設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

新興的網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)可以充分利用學?，F(xiàn)有的教學資源，本著培養(yǎng)具有一定旅游和水產(chǎn)基礎(chǔ)的計算機網(wǎng)絡(luò)營銷人才的目的，進行課程設(shè)置及安排。在課程設(shè)置上側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)營銷方面，同時可以開設(shè)一些旅游服務(wù)，水產(chǎn)品方面的特色課程。網(wǎng)絡(luò)營銷課程可以開設(shè)：計算機應用基礎(chǔ)、素描、色彩構(gòu)成、圖形圖像處理、平面設(shè)計基礎(chǔ)、廣告包裝設(shè)計、網(wǎng)上開店、網(wǎng)店裝修與設(shè)計、廣告動畫、網(wǎng)頁設(shè)計、辦公軟件應用、電腦組裝與維修、網(wǎng)絡(luò)組成與管理等。特色課程可以開設(shè)：海產(chǎn)品基礎(chǔ)知識、旅游地理、禮儀與口才、市場營銷、旅游政策與法規(guī)等。

在課程的具體實施過程中，不應該滿足于簡單的上機技能操作。幫助學生將從課本上學到的知識應用于實踐操作中，使學生能夠適應企業(yè)需要，這才真正達到人才培養(yǎng)的目的。因此在實施課程中，一是要開展實習實訓，即從一開始就將學生的學習與網(wǎng)上開店的應用結(jié)合起來，使學生能夠?qū)W到的知識應用于網(wǎng)絡(luò)營銷實踐中，并將在實踐中遇到的問題反饋到學習中，在學習的基礎(chǔ)上解決實踐問題；二是要在學習過程中安排一定時間到水產(chǎn)品企業(yè)、水產(chǎn)商場、旅行社、漁家樂家中進行走訪，了解所營銷產(chǎn)品的第一手資料。

總之，中職計算機課程建設(shè)，必須結(jié)合學生特點、當?shù)匦袠I(yè)發(fā)展特點、社會就業(yè)需求等要素，有針對性地設(shè)計教學方案和創(chuàng)新教學模式，只有這樣，才能提高學生的素質(zhì)，提升中職學生就業(yè)率。

（作者單位：長島縣職業(yè)中等專業(yè)學校）