摘 要：職業(yè)理想教育是高職高專學(xué)生教育的根本，是學(xué)校教育的重要組成部分。高職高專學(xué)生職業(yè)理想教育的目標(biāo)是把學(xué)生培養(yǎng)成專業(yè)知識扎實(shí)、工作技能突出、熱愛祖國、報(bào)效祖國、為社會服務(wù)的專門人才。本文主要研究了高職高專院校學(xué)生職業(yè)理想教育的基本途徑：強(qiáng)化“兩課”教學(xué)，增強(qiáng)專業(yè)教學(xué)，開展黨團(tuán)組織活動和參加社會實(shí)踐活動。

關(guān)鍵詞：高職高專 職業(yè)理想教育 途徑

高職高專教育是我國高等教育的重要組成部分，是面向社會、面向市場經(jīng)濟(jì)，把學(xué)生的就業(yè)率放在第一位的教育。高職高專教育的根本目的是為國家和社會培養(yǎng)具備生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)能力的技術(shù)型人才。高職高專院校積極響應(yīng)教育部的號召，堅(jiān)持把“以人為本”當(dāng)做育人的理念，不斷對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想教育。高職高專院校學(xué)生職業(yè)理想教育的核心是強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)道德觀和專業(yè)技能的培養(yǎng)，為社會源源不斷地輸送具備高超專業(yè)知識和技術(shù)的人才。為了提升高職高專學(xué)生職業(yè)理想教育的成效，本文提出了行之有效的途徑和建議。

一、途徑一：加強(qiáng)“兩課”教育

高職高專學(xué)生職業(yè)理想教育是以“兩課”教育為基礎(chǔ)的，通過“兩課”對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義理論和思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想觀和價(jià)值觀念，是學(xué)生樹立正確職業(yè)理想的關(guān)鍵。

當(dāng)前，很多高職高專學(xué)生的思想觀念并不成熟，在價(jià)值選擇中存在著很多不足，對自己學(xué)習(xí)、生活和職業(yè)選擇并不明確，這對其以后的擇業(yè)和發(fā)展起到很大的阻礙。因此，“兩課”教育就必須承擔(dān)起強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)理想和信念的重要任務(wù)，通過“兩課”對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷和社會責(zé)任感，使學(xué)生擁護(hù)黨的政策和方針；培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德觀，明確自己的職業(yè)理想，敢于獨(dú)立就業(yè)和創(chuàng)業(yè)；使學(xué)生能夠形成群眾思想，面向基層，為基層群眾服務(wù)，堅(jiān)持理論和實(shí)踐的結(jié)合，培養(yǎng)實(shí)事求是、真誠認(rèn)真、一絲不茍的工作態(tài)度，勇敢地追尋新的世界，敢于創(chuàng)新?！皟烧n”教育為學(xué)生日后健康向上的發(fā)展打下了良好的道德基礎(chǔ)。

“兩課”教學(xué)的重點(diǎn)是：第一，對學(xué)生進(jìn)行前途信念的教育，使學(xué)生能夠?qū)ξ磥砭蜆I(yè)充滿信心，消除學(xué)生的自卑感和挫折感，不因在高職高專院校學(xué)習(xí)而對未來就業(yè)失去信心。學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識到，雖然自己讀的是高職高專院校，但只要自己不斷地奮斗，掌握專業(yè)知識和技能，以后在工作中也會取得優(yōu)異的成績，學(xué)生要樹立為實(shí)現(xiàn)祖國的現(xiàn)代化和社會主義事業(yè)勇于獻(xiàn)身的信念。第二，要培養(yǎng)學(xué)生的群眾思想，認(rèn)識到現(xiàn)在享受的成果都是人民群眾創(chuàng)造的，使學(xué)生認(rèn)識到群眾的力量和智慧，堅(jiān)持把群眾放在第一位，樹立“勞動第一，勞動光榮”的思想觀念。第三，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的職業(yè)道德觀，學(xué)生應(yīng)該明白工作沒有高低貴賤之分，所有的職業(yè)都是在為社會服務(wù)。第四，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生正確地應(yīng)對就業(yè)壓力，正確地看待社會競爭，樹立良好的心態(tài)，健康地成長和學(xué)習(xí)。

二、途徑二：加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)

高職高專教育不同于其他類型的教育，它的特點(diǎn)就是側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于某一職業(yè)的生產(chǎn)、建設(shè)和管理等方面的知識和技能，高職高專教育的目的就是打造具備高水平素質(zhì)的學(xué)生。高職高專教育的特點(diǎn)是分析社會某一職業(yè)所需要的技能和素質(zhì)，將它們?nèi)诤显诮虒W(xué)中，編排出滿足從事這項(xiàng)職業(yè)的技能教學(xué)內(nèi)容，對從業(yè)人員進(jìn)行專業(yè)能力考評，進(jìn)一步確立符合現(xiàn)代化社會需要的人才培養(yǎng)方案，明確高職高專畢業(yè)生應(yīng)該具備的技能，最終組織教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生的專業(yè)技術(shù)教學(xué)也是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)理想的教育方式。

高職高專學(xué)校的教師在學(xué)生職業(yè)理想教育中扮演著重要的角色。教師要幫助學(xué)生明確適合自己的職業(yè)，幫助學(xué)生確立就業(yè)目標(biāo)，之后再對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。高職高專的教育目的是面向社會和人民，服務(wù)于生產(chǎn)一線，為社會輸送專業(yè)的技術(shù)型人才。它和其他類型的院校是不一樣的，重視的不是理論性和學(xué)科性的教育，專業(yè)的技術(shù)型人才要具備的不僅是某一職業(yè)的專業(yè)理論知識，更重要的是具備某一職業(yè)所需要的生產(chǎn)操作和組織能力。高職高專的畢業(yè)生應(yīng)該具備把技術(shù)意圖和工程圖紙轉(zhuǎn)化為實(shí)際產(chǎn)品的能力，在生產(chǎn)中能夠進(jìn)行現(xiàn)場操作以及技術(shù)指導(dǎo)，善于解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題。所以，這對高職高專院校的教師提出了更加嚴(yán)格的要求，教師不僅要具備一般教師的素質(zhì)，還應(yīng)該擁有豐富的實(shí)際生產(chǎn)操作經(jīng)驗(yàn)，不僅是一位教師，還是一位工程師。教師應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)生的文化知識，將學(xué)生的專業(yè)知識和專業(yè)技能、文化知識和道德素養(yǎng)、專業(yè)知識和實(shí)踐培訓(xùn)同時(shí)進(jìn)行，擴(kuò)展學(xué)生多方面的才能，增強(qiáng)學(xué)生多方面的知識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合技能水平。

三、途徑三：開展黨團(tuán)活動

高職高專院校應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想教育，堅(jiān)持落實(shí)“以人為本”和“一切為了學(xué)生”的教育思想，重視學(xué)生的主體地位。黨團(tuán)活動是對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想教育和培養(yǎng)學(xué)生健全人格的重要途徑之一。黨團(tuán)活動的主要內(nèi)容是以共產(chǎn)主義思想引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，用先進(jìn)的思想武裝自己，明確適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)目標(biāo)。黨團(tuán)活動應(yīng)該以職業(yè)理想為中心，開展多種形式活動。

定期舉辦以黨團(tuán)活動為主體的班會，是對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想教學(xué)的重要途徑

班會的主要內(nèi)容要結(jié)合黨的方針和政策，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的思想教育，開展主體明確、思想性強(qiáng)、意義重大的黨團(tuán)活動。

舉辦多種形式的讀書會、報(bào)告會、座談會、創(chuàng)業(yè)會和歌唱會等活動

要定期舉辦各式各樣的學(xué)生集體活動，這些活動要充分結(jié)合職業(yè)理想教育的目的，使學(xué)生能夠在娛樂中接受知識的熏陶，更有利于學(xué)生接受職業(yè)理想教育。

四、途徑四：參加社會實(shí)踐活動

職業(yè)理想教育是一個(gè)把學(xué)生打造成具備科學(xué)的社會道德和職業(yè)道德信念的漫長過程。學(xué)生形成科學(xué)、正確的職業(yè)道德信念，只依靠學(xué)校的理論知識教學(xué)是不可行的，必須要在社會實(shí)踐中不斷反省。所以，學(xué)生的職業(yè)理想教育要在社會實(shí)踐中逐漸完善。學(xué)校要秉著“以人為本”的教育理念，重視知行合一，為學(xué)生創(chuàng)造更多的社會實(shí)踐機(jī)會。

1.實(shí)地參觀考察

高職高專院校要定期組織學(xué)生去企業(yè)進(jìn)行實(shí)地培訓(xùn)，在實(shí)際的工作和生產(chǎn)中能夠緊密接觸生產(chǎn)第一線。學(xué)生通過參觀、考察、實(shí)習(xí)過程，能夠不斷地感受到勞動者的風(fēng)采，在這種工作氛圍中，有助于增強(qiáng)學(xué)生對工作的感性認(rèn)識。

2.開設(shè)校企合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會

校企合作是提高學(xué)生專業(yè)技能的主要方式之一，只有把知識、實(shí)踐和技能結(jié)合起來，高職高專教育的目標(biāo)才會實(shí)現(xiàn)。通過學(xué)生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生獲得了強(qiáng)化技能、增強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)的機(jī)會，在這個(gè)過程中，不僅使教學(xué)的內(nèi)容和實(shí)際生產(chǎn)相融合，而且還能使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)的過程中不斷地增強(qiáng)對工作和勞動的熱情，有效地提升了學(xué)生對職業(yè)的適應(yīng)能力和工作能力。

3.開展社會實(shí)踐活動

在學(xué)校和校外企業(yè)進(jìn)行合作的前提下，高職高專院校還可以組織廣泛的“三下鄉(xiāng)”活動，深入社會開展公益實(shí)踐活動，這對學(xué)生職業(yè)理想的形成無疑將起到積極的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙曉東.高等職業(yè)教育的跨世紀(jì)走勢[J].職教論壇， 1998（8）.

[2]張圣勤.五年制高職的培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格[J].上海機(jī)電技術(shù)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2000（1）.

[3]周濟(jì).搶抓機(jī)遇，乘勢而上，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育[J].中國高等教育，2004（21）.

（作者單位：長沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院）