摘 要：廢舊材料在幼兒園活動(dòng)中的回收、利用，已滲透到一日生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。瓶子，作為廢舊材料中的一員，在幼兒園的活動(dòng)中，有著不可忽視的價(jià)值。文章從教育教學(xué)、游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)等方面，一一挖掘瓶子在一日活動(dòng)中的利用價(jià)值。

關(guān)鍵詞：廢舊材料；瓶子；幼兒園；活動(dòng)；利用

中圖分類號：G614 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號：1008-3561（2015）29-0079-01

現(xiàn)在的幼兒園教育活動(dòng)中，越來越重視對廢舊材料的再利用，這不僅僅是環(huán)境保護(hù)的問題，更是幼兒園課程資源的拓展。在環(huán)境布置、區(qū)域活動(dòng)、體育游戲，甚至課堂教學(xué)中，都能發(fā)現(xiàn)它們的身影?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)?！睘榇?，我園選擇生活中常見的廢舊材料——瓶子，充分挖掘其在幼兒園一日活動(dòng)中的利用價(jià)值。

一、教學(xué)活動(dòng)中的合理利用

如何合理利用廢舊材料瓶子，讓其在教育教學(xué)中發(fā)揮最大的教育價(jià)值，可能教師們更多想到的是瓶子在美術(shù)活動(dòng)中的再利用。比如，利用瓶子的造型，制作各種瓶子娃娃。其實(shí)，在科學(xué)活動(dòng)中，瓶子也可以發(fā)揮教育作用。比如，科學(xué)活動(dòng)中“會(huì)吹泡泡的瓶子”，所采用的材料就是礦泉水瓶。吹泡泡的瓶子，是讓瓶子在密封狀態(tài)下，通過擠壓瓶中的空氣達(dá)到吹泡泡的目的，使用的吸管、瓶子、面團(tuán)均是生活中易得的材料。教師巧妙地引出會(huì)吹泡泡的瓶子活動(dòng)，激發(fā)了孩子的活動(dòng)興趣，并讓孩子在好奇心的驅(qū)動(dòng)下認(rèn)識(shí)裝置的材料，最后引出制作“會(huì)吹泡泡的瓶子”這個(gè)有趣的制作性游戲，讓孩子們進(jìn)一步在操作和探究中，感知瓶子的密封性與吹泡泡的關(guān)系。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)都是圍繞著瓶子展開，在這里，瓶子不再是廢舊材料，而是孩子們手中的玩具、學(xué)具，以及教師的教具，真正地發(fā)揮著教育價(jià)值。

二、區(qū)域活動(dòng)中的廣泛利用

在區(qū)域活動(dòng)中，瓶子的利用率更高，教師只要帶著發(fā)現(xiàn)的眼光，積極挖掘瓶子的特點(diǎn)，一定能變廢為寶，為孩子們創(chuàng)設(shè)出既環(huán)保又好玩的區(qū)域活動(dòng)。例如，在美工區(qū)，孩子們可以利用各類廢紙、廢舊布料、顏料等材料來裝飾瓶寶寶，或利用瓶子的造型制成各種動(dòng)物。瓶蓋子可以拓印成魚泡泡、葡萄等，或利用大大小小、質(zhì)地不同的瓶蓋制作黏貼畫。在音樂區(qū)，可以將瓶中裝上沙子、石子，制作成沙錘，配上音樂，一場打擊樂活動(dòng)就可以開始了。孩子們在體驗(yàn)自制玩具帶來的歡樂的同時(shí)，他們的節(jié)奏感也得到了提升。在“飲料吧”里，各種美味“飲料”招來了大量的顧客，有人點(diǎn)可樂，有人點(diǎn)橙汁，孩子們玩得不亦樂乎。在“生活區(qū)”里，可以利用瓶子做一個(gè)瓶娃娃，在大可樂瓶上挖一個(gè)洞，當(dāng)作娃娃的嘴巴，小班的幼兒可以學(xué)習(xí)使用勺子給瓶娃娃喂食，中班的幼兒可以練習(xí)用筷子給瓶娃娃喂食。在建構(gòu)區(qū)，旺仔牛奶罐、養(yǎng)樂多瓶等，都是孩子喜愛的壘高、建構(gòu)器材，這些孩子們自己收集的生活材料，更能激發(fā)他們玩樂的興致。在科學(xué)區(qū)，往瓶子里灌上豆子，會(huì)發(fā)出不同的聲音。在瓶身上戳出多個(gè)高低不一的洞，加上水，就變成了一個(gè)“噴泉”。在“植物角”，瓶子可以用來種植各種植物，如大蒜、水培綠蘿、洋蔥等，澆水的時(shí)候，在瓶蓋戳上一些密密的洞眼，一個(gè)自制灑水壺就完成了?？傊瑓^(qū)域活動(dòng)中，只要教師集思廣益、深入挖掘，就能發(fā)揮瓶子最大的利用價(jià)值。廢舊材料的使用不僅環(huán)保，更節(jié)約了創(chuàng)設(shè)區(qū)域的成本，孩子們在游戲過程中也將受到潛移默化的影響，對環(huán)保有了新的認(rèn)知。教師在區(qū)域創(chuàng)設(shè)時(shí)，也可以讓孩子參與其中，啟發(fā)幼兒進(jìn)行廢物利用的創(chuàng)造，培養(yǎng)其想象力，提高其創(chuàng)造性。

三、游戲活動(dòng)中的一物多用

體育自制玩具在晨間活動(dòng)中發(fā)揮著不可替代的作用，瓶子在體育自制器械中的利用率也很高。例如：用飲料瓶裝上適量的沙子做保齡球瓶、拋接瓶子、接力棒等；用酸奶瓶、橡皮筋制作拉力器；將幾個(gè)旺仔牛奶罐綁在一起，做成用來練習(xí)平衡能力、訓(xùn)練幼兒膽量的梅花樁；旺仔牛奶罐上穿兩個(gè)洞，加上一根長長的繩子，自制高蹺就完成了；兩個(gè)瓶子填滿泥土，中間加一根棍子，就是啞鈴；油桶加入適量的水，再加一根小扁擔(dān)，就可以進(jìn)行挑擔(dān)游戲；瓶中加入適量的沙或水，加上套圈，就可以玩套圈圈游戲。在體育自制玩具中，瓶子發(fā)揮了一物多玩的特性，它可以是保齡球瓶，也可以是套圈瓶……孩子們在活動(dòng)中不斷嘗試，不斷創(chuàng)新，增強(qiáng)體魄的同時(shí)，也發(fā)揮了創(chuàng)造力，游戲活動(dòng)發(fā)揮了更大的功效。

四、環(huán)境布置中的巧妙利用

瓶子是透明的，在環(huán)境布置時(shí)，我們可以借助瓶子這一特性來做文章。例如，用透明的瓶子栽培一些水培植物當(dāng)掛飾，將其掛在走廊上。孩子們每每經(jīng)過，都能觀察到各種植物的根須，既環(huán)保美觀，又能讓孩子們發(fā)現(xiàn)和探索植物根須的秘密。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，不僅要考慮到環(huán)保，還應(yīng)考慮到美的原則。因此，要利用各種手段，提高環(huán)保材料的美觀性，讓孩子們在美的環(huán)境中，學(xué)會(huì)保護(hù)這個(gè)美好的世界。

五、結(jié)束語

總之，廢舊材料在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用，已經(jīng)成為一種趨勢，更是一種理念。合理地利用廢舊材料，不斷地挖掘其利用價(jià)值，既做到了真正的環(huán)保，又能體現(xiàn)低投入、高效益的教育理念。幼教工作者應(yīng)在日后的教學(xué)實(shí)踐中，挖掘更多、更有益的資源，充分發(fā)揮廢舊材料的價(jià)值，使其為幼兒教育活動(dòng)做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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