摘 要：如今，隨著新課程教育改革在我國的不斷深入，各學(xué)科教學(xué)的教育教學(xué)受到了前所未有的挑戰(zhàn)，如它要求教師更新教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)方法、以學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)、展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，從而培養(yǎng)出具有鮮明個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)生。筆者認(rèn)為，初中美術(shù)教學(xué)，也應(yīng)遵循以上教學(xué)理念，采取生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，讓美術(shù)課堂興趣盎然，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候充滿活力，課堂教學(xué)也能取得高效效果。

關(guān)鍵詞：初中美術(shù)；興趣盎然；課堂導(dǎo)入；教學(xué)情境

當(dāng)前的初中美術(shù)課堂，存在著教學(xué)方法傳統(tǒng)落后、學(xué)科地位低、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高等問題，致使美術(shù)課堂的教學(xué)效率也一直處于低下狀態(tài)。所以，采取愉悅式教學(xué)方法，使美術(shù)課堂興趣盎然，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，對(duì)于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展和美術(shù)教學(xué)效果的提高，有著極為重要的推動(dòng)作用。那么，如何使初中美術(shù)課堂興趣盎然呢？下面，筆者就從以下兩方面，對(duì)此問題進(jìn)行闡述。

一、精心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣

導(dǎo)入，是一節(jié)課必不可少的環(huán)節(jié)，良好的課堂導(dǎo)入，能夠快速吸引學(xué)生注意力，扣住學(xué)生心弦，使學(xué)生滿心愉悅地學(xué)習(xí)課堂知識(shí)。所以，在初中美術(shù)課堂中，我們應(yīng)該對(duì)課堂導(dǎo)入進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，營造一種輕松和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生在上課一開始，就能進(jìn)入想要學(xué)習(xí)的興奮狀態(tài)，并且在整節(jié)課中都以興致勃勃的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

比如，在學(xué)習(xí)《畫畫你我他》這一課時(shí)，一上課，我就給學(xué)生播放了背景音樂《同桌的你》，然后對(duì)學(xué)生說道：“同學(xué)們，進(jìn)入初中階段，你們又有了一個(gè)新同桌，彼此會(huì)成為很好的朋友。那么，在多年以后，你會(huì)采取什么樣的方法來憶起你的同桌呢？”“寫作”“唱歌”“畫畫”……學(xué)生的回答各異，于是我繼續(xù)說道：“你們說的都很好，下面，就請你們對(duì)自己的同桌進(jìn)行仔細(xì)的觀察，然后畫出你眼中的同桌?！边@樣，我通過在上課一開始給學(xué)生播放背景音樂并與學(xué)生談?wù)撍麄兪煜さ脑掝}，引起了他們的情感體驗(yàn)，而且我引出的題目，學(xué)生也有十分強(qiáng)烈的參與感，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而在進(jìn)行本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)興致勃勃地投入，整節(jié)課的課堂氣氛也顯得輕松活躍，增加了課堂教學(xué)的趣味性。

二、創(chuàng)設(shè)直觀生動(dòng)的教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情

在初中美術(shù)教學(xué)中，除了使用傳統(tǒng)的教學(xué)工具，我們還可引入其他現(xiàn)代化的教學(xué)輔助工具，利用它圖文并茂、聲像并舉、動(dòng)靜結(jié)合的方式，將美術(shù)教學(xué)內(nèi)容以形象性的方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，創(chuàng)設(shè)一種生動(dòng)直觀的教學(xué)情境，從而刺激學(xué)生的多重感官，讓學(xué)生產(chǎn)生如臨其境之感，調(diào)動(dòng)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情。

比如，在學(xué)習(xí)《喜慶吉祥的民間美術(shù)》這一課時(shí)，一上課，我就運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)為學(xué)生播放了一段視頻——《剪紙姑娘舞蹈》，讓學(xué)生通過觀察舞臺(tái)背景和舞蹈，引出了本節(jié)課的課題，而后，我又運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)給學(xué)生播放了多張民間美術(shù)的圖片和詳細(xì)的介紹資料，如刺繡、泥塑、年畫、皮影、壁畫、燈籠畫、木雕等等，屏幕上各色各樣的民間美術(shù)作品，由于其鮮艷的畫面和逼真的色彩，立即有效吸引了學(xué)生注意力，他們都目不轉(zhuǎn)睛地看著投影屏幕，不時(shí)發(fā)出了各種驚嘆聲…….這樣，我通過運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)了一種生動(dòng)直觀的教學(xué)情境，讓學(xué)生直觀地看到了我國各色各樣的民間美術(shù)作品，調(diào)動(dòng)了學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情，為我們整節(jié)課教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行做好了良好的鋪墊。

綜上所述，作為一名初中美術(shù)教師，我們一定要改變傳統(tǒng)落后的課堂教學(xué)模式，而是采取生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，營造和諧愉悅的課堂氛圍，增加美術(shù)課堂的趣味性，使美術(shù)課堂顯得趣味盎然，讓學(xué)生以快樂興奮的心態(tài)去學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，如此，才能最大限度地提高初中美術(shù)的課堂教學(xué)效率，進(jìn)而促使學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展和全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]王穎 《初中美術(shù)愉快教學(xué)策略研究》四川師范大學(xué)2012-02-09