摘 要：探討新時(shí)期學(xué)校將養(yǎng)成教育理念巧妙應(yīng)用在校園文化活動(dòng)中的，學(xué)校通過(guò)轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想觀念，注重校園文化活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的正影響；重視班級(jí)管理、規(guī)范學(xué)生的行為；開(kāi)展好各類(lèi)主題教育活動(dòng)，寓教于樂(lè)。學(xué)校實(shí)施科學(xué)治學(xué)態(tài)度，提高了學(xué)生整體素質(zhì)，更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)護(hù)理人才的要求，有利于提高中職學(xué)生就業(yè)率。

關(guān)鍵詞：養(yǎng)成教育理念；校園活動(dòng)；應(yīng)用

“養(yǎng)成教育”就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。養(yǎng)成教育既包括正確行為的指導(dǎo)也包括良好習(xí)慣的訓(xùn)練，及包括語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)。

二十一世紀(jì)是中國(guó)經(jīng)歷偉大進(jìn)步和發(fā)展變革的時(shí)代。中國(guó)教育面對(duì)著綜合的、嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。實(shí)施素質(zhì)教育是我國(guó)為迎接挑戰(zhàn)，提高國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措。我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的偉大方針指引下；以及參考現(xiàn)代高等教育所提倡的素質(zhì)教育的目的在于受教育者的全面發(fā)展，能融入社會(huì)并適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展；兼顧我國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為“技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者”。作為一所中等專(zhuān)業(yè)衛(wèi)生學(xué)校，如何達(dá)到這些目的，使廣大的青少年學(xué)生在素質(zhì)教育的過(guò)程中，真正成長(zhǎng)為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的有用人才呢？本文探討新時(shí)期學(xué)校將養(yǎng)成教育理念如何巧妙地應(yīng)用在校園文化活動(dòng)中的，提高了學(xué)生整體素質(zhì)，更好地適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)護(hù)理人才的要求，從而提高中職學(xué)生就業(yè)率?，F(xiàn)介紹如下：

1.開(kāi)展廉政文化建設(shè)、推進(jìn)和諧校園

中國(guó)著名教育專(zhuān)家陶西平認(rèn)為“養(yǎng)成教育是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改進(jìn)德育的重要方面”。校園文化是實(shí)施文化素質(zhì)教育的豐富載體和主要途徑之一，例如，通過(guò)學(xué)校各種形式的宣傳欄，宣揚(yáng)健康的、積極向上的人和事。健康的校園文化，可以陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生心智，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，是加強(qiáng)素質(zhì)教育的關(guān)鍵所在。學(xué)校深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。一方面學(xué)校以宣傳欄形式學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神、教師廉潔從教、廉政漫畫(huà)等，營(yíng)造“敬廉崇潔”的氛圍，在學(xué)生的心靈上播上廉潔種子；另一方面學(xué)校多年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展以青年志愿者和共青團(tuán)員為骨干的實(shí)踐活動(dòng)，例如校團(tuán)委組織學(xué)生雙休日到社區(qū)、敬老院等機(jī)構(gòu)幫助孤寡老人，愛(ài)心捐款等；清明節(jié)時(shí)組織護(hù)生去烈士陵園掃墓，陶冶學(xué)生情操等，是有意義于培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值觀、道德觀和愛(ài)國(guó)主義教育的活動(dòng)。我們要培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上、厚德載物、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度；樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀與審美觀，具有為人類(lèi)的健康服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。這是提升中職學(xué)生綜合素質(zhì)的前提。

2.加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，開(kāi)展有益身心健康的校園文化活動(dòng)

2.1重視風(fēng)紀(jì)教育，提升學(xué)生整體素質(zhì)

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，狠抓人文素質(zhì)教育。培養(yǎng)學(xué)生舉止文明，樹(shù)立良好形象。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及學(xué)生科長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，強(qiáng)化學(xué)生管理工作，做到每學(xué)期有計(jì)劃、每月有評(píng)比、每周有記錄、通過(guò)班級(jí)日志做到每日有檢查；另外，在每學(xué)期的第一個(gè)月實(shí)行“風(fēng)紀(jì)教育月”整改活動(dòng)，通過(guò)班主任在班級(jí)宣傳，校領(lǐng)導(dǎo)親自早值班、晚下班，學(xué)生會(huì)的檢查監(jiān)督，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)；另外學(xué)校再不定期出一些安全及科普方面的宣傳欄等，這些活動(dòng)使全校學(xué)生的精神面貌煥然一新。學(xué)生在安全、考勤、衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律等方面較從前有很大改善。

2.2舉辦專(zhuān)題講座、科技創(chuàng)新與競(jìng)比活動(dòng)，發(fā)揮校園活動(dòng)健康引領(lǐng)作用

眾所周知如今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)性很強(qiáng)的社會(huì)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，促使落后趕超先進(jìn)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)、精神文明建設(shè)。例如學(xué)校舉辦實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)專(zhuān)題講座、護(hù)理技能大賽、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)大賽、優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)；通過(guò)一系列競(jìng)比活動(dòng)既可以樹(shù)立榜樣作用，又可以全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。既充分發(fā)揮校園文化活動(dòng)的健康引領(lǐng)作用，又可在活動(dòng)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生社交能力、學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力、協(xié)調(diào)能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)、工作作風(fēng)。

2.3舉辦藝術(shù)、文化節(jié)、才藝大賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛(ài)好

學(xué)校上半年舉行校園十大歌手大賽、書(shū)法大賽、文明采風(fēng)征文活動(dòng)；下半年舉行的迎“中秋、國(guó)慶”游園活動(dòng)，職業(yè)生涯規(guī)劃大賽-“明年的我”；同時(shí)要求班主任利用課余時(shí)間，深入到學(xué)生之中，讓學(xué)生談參加此次活動(dòng)的感受，及認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人的意識(shí)。通過(guò)積極參與活動(dòng)，充分展示自己的才藝，培養(yǎng)了學(xué)生廣泛的興趣和愛(ài)好；培養(yǎng)了學(xué)生語(yǔ)言溝通與交流能力；培養(yǎng)他們良好的社會(huì)適應(yīng)能力，順應(yīng)了當(dāng)代社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求。

2.4開(kāi)展健康向上，生動(dòng)活潑的文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢心理素質(zhì)

本著寓教于樂(lè)與提高素質(zhì)的宗旨開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎新春聯(lián)歡晚會(huì)大型活動(dòng)。通過(guò)一系列文體項(xiàng)目比賽，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、不怕挫折的心理素質(zhì)。因?yàn)樵馐艽煺鄣哪サZ后正確對(duì)待挫折，才能具備抵抗挫折的能力；具備適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的良好心理素質(zhì)。

3.發(fā)揮廣大師生在校園文化建設(shè)中的主體作用

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。校園文化是廣大師生學(xué)習(xí)、工作、生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個(gè)師生都是學(xué)校文化建設(shè)的主人翁。

4.討論

4.1二十一世紀(jì)，所謂高素質(zhì)的人才，不僅要有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，較強(qiáng)地適應(yīng)社會(huì)的能力，更要有與之相適應(yīng)的思想觀念、道德水準(zhǔn)、創(chuàng)新意識(shí)和正確的人生觀和價(jià)值觀。

4.2中國(guó)著名教育專(zhuān)家程鴻勛說(shuō)過(guò)“智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上”；校園文化活動(dòng)一方面把素質(zhì)教育與豐富多彩的活動(dòng)形式有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，寓教于樂(lè)；另一方面起到潛移默化地陶冶學(xué)生情操的作用。推進(jìn)健康、和諧的校園文化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育的關(guān)鍵。

4.3新時(shí)期將養(yǎng)成教育理念應(yīng)用于校園文化活動(dòng)以提高中職學(xué)生綜合素質(zhì)中，是加強(qiáng)中職護(hù)理教育與管理的有效途徑與措施，有利于提高中職衛(wèi)校護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)，提高就業(yè)率。

參考文獻(xiàn)：

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基金項(xiàng)目：江西省中等職業(yè)學(xué)校省級(jí)教育教學(xué)研究立項(xiàng)課題 編號(hào)：JXZJJG-14-103