[摘要]

隨著信息和互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，文化交流變得不再困難，各種音樂節(jié)、藝術(shù)盛宴也乘著網(wǎng)絡(luò)這趟順風(fēng)車紛至沓來。但是，這些音樂節(jié)、藝術(shù)盛宴的品質(zhì)必定是稂莠不齊。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)！這次德國之旅，真正讓筆者感受到國際性、專業(yè)性、嚴(yán)謹(jǐn)性與人性化并存的國際比賽，并對曾參加過的音樂節(jié)進(jìn)行比較，同時也對我國鋼琴教育的狀況有所思考。

[關(guān)鍵詞]

德國；鋼琴節(jié)；鋼琴教育

中圖分類號：J69文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1007-2233（2015）04-0132-04

2014年7月24日至2014年8月7日，我們師生一行七人赴德國參加了第三屆“圖斯朵夫國際青少年鋼琴家音樂節(jié)”。

7月26 日至8月3日，在德國圖斯朵夫“勃拉姆斯國際音樂學(xué)院”舉行的“圖斯朵夫國際青少年鋼琴家音樂節(jié)”，是由德國圖斯多夫市政府主辦的國際比賽，意在為杰出的青少年音樂家提供一個感受德國文化、學(xué)習(xí)交流并展示自己音樂才華的國際平臺。

在這里，音樂節(jié)為優(yōu)秀青少年鋼琴家們創(chuàng)造與多位德國著名教授和鋼琴家一對一學(xué)習(xí)交流的機(jī)會、登上德國大型國際舞臺首演的機(jī)會以及擁有與全球各類鋼琴大賽當(dāng)紅獲獎?wù)咄瑘龈偧紶帄Z獎項的殊榮。

音樂節(jié)中的國際鋼琴大師班具有高端的國際定位，特邀請德國著名鋼琴大師、鋼琴教授及鋼琴家為入選的青少年鋼琴家們做一對一大師班授課。而音樂節(jié)中的“國際青少年鋼琴家比賽”亦在第一屆成功舉辦之后便獲得國際廣泛關(guān)注，歷屆獲獎?wù)呔籄link-Argerich國際鋼琴比賽公告牌網(wǎng)站公布及認(rèn)證。由于連續(xù)的成功舉辦，豪華的評委陣容及國際媒體報道，該比賽已于2013年底正式加入并成為Alink-Argerich國際鋼琴比賽聯(lián)盟的一員。

音樂節(jié)概況：

第三屆“圖斯朵夫國際青少年鋼琴家音樂節(jié)”共分為兩個部分：

1第三屆 德國圖斯朵夫國際青少年鋼琴家大師班

2第三屆 圖斯朵夫青年鋼琴家國際鋼琴比賽

第三屆 德國圖斯朵夫國際青少年鋼琴家大師班（2014年7月26日—31日）

參加年齡：0-32歲

大師班日程：

2014年7月26日—31日期間，每位報名大師班的學(xué)生分別與4位鋼琴家各上一次課，每次約45分鐘，具體上課時間在報到后排出，上課曲目自由選擇。在大師班活動期間琴房免費(fèi)開放，采取根據(jù)個人時間自行簽到形式，所用鋼琴均為高端品牌，旁聽人員可以隨意旁聽大師課，音樂節(jié)期間工作人員還會提供免費(fèi)的美味點(diǎn)心供大家享用。

權(quán)威的大師陣容是令人無法抗拒的！音樂節(jié)中的國際鋼琴大師班具有高端的國際定位，特邀請德國著名鋼琴大師、鋼琴教授及鋼琴家為入選的青少年鋼琴家們做一對一大師班授課。

本屆大師班客座教授簡介：

1Prof. Roland Krüger：羅蘭德·克魯格，德國漢諾威音樂學(xué)院鋼琴系教授。早年就讀于漢諾

威音樂學(xué)院師從凱莫林教授并任其助教，后于2007正式成為教授。2001年贏得日內(nèi)瓦國際

鋼琴大賽第一名，之后作為獨(dú)奏家其音樂會遍及歐洲所有重要音樂廳。由多家公司發(fā)行過他

演奏的舒伯特、亞納切克和巴托克作品的CD唱片，最新唱片是由那索斯公司發(fā)行的“Joseph Merk鋼琴與大提琴作品”和“德彪西12首鋼琴練習(xí)曲”。

2Prof. Michael Keller：邁克爾·凱勒，德國明斯特音樂學(xué)院鋼琴系主任。他的音樂會及講學(xué)遍及歐洲，近年來每年都在日本東京及韓國多個城市舉辦大師班，也經(jīng)常擔(dān)任各類國際比賽評委。凱勒教授長年致力于國際藝術(shù)公司對藝術(shù)家的挖掘及天才音樂家的培養(yǎng)，其學(xué)生中已多人在國際樂壇嶄露頭角。

3Prof. Konrad Elser：康拉德·埃爾瑟，德國呂貝克音樂學(xué)院鋼琴系教授。曾師從瑪爾塔·阿格麗琪，青年時獲82年日內(nèi)瓦國際鋼琴比賽銅獎，84年德國波恩德國音樂家比賽大獎，

85年法國埃皮納爾國際鋼琴比賽第一名，又在87年意大利布左尼和89年德國舒伯特鋼琴比賽獲獎。多項大獎使他成為活躍的獨(dú)奏及室內(nèi)樂演奏家。作為成功的教育家，埃爾瑟教授的多位學(xué)生均為現(xiàn)今德國多個音樂學(xué)院鋼琴教授，包括科隆音樂學(xué)院現(xiàn)任鋼琴系主任。

4Jia Wang：王嘉，中德著名鋼琴家，大師班暨鋼琴比賽藝術(shù)總監(jiān)，科隆音樂學(xué)院碩士及演奏家文憑。學(xué)生時代即在德國，荷蘭，葡萄牙，西班牙等各大國際鋼琴賽事獲得第一名及各類獎項，后作為鋼琴家活躍于歐洲及中國各地 ，他的音樂會及樂評被多國的電視、雜志及報紙等主流媒體播報。

本次音樂節(jié)用語多為德語、英語，并為中國選手提供免費(fèi)中文翻譯人員，為上課的學(xué)生與教授之間的交流清除了障礙，為教授的授課質(zhì)量提供了保障。

第三屆 圖斯朵夫青年鋼琴家國際鋼琴比賽（2014年8月1日—3日）。

比賽規(guī)則：

本次比賽各國32歲以下的鋼琴家均可報名參加，比賽曲目必須背誦演奏，比賽全過程均向公眾開放，比賽結(jié)果由評委團(tuán)決定，任何反對無效，此章程德文版具有絕對權(quán)威解釋權(quán)。

比賽組別：

A組：13歲以下，

B組：17歲以下，

C組：32歲以下。

比賽曲目：

A組-首演組：共一輪，5一10分鐘自選曲。

B組-少年天才組：共一輪，15一20分鐘自選曲（必須演奏一首技巧性練習(xí)曲選自：肖邦

李斯特，德彪西，拉赫巴尼諾夫，斯克里亞賓，斯特拉文斯基）。

C組-青年大師組：第一輪（初賽）不超過15分鐘

[ZK（]·一首技巧性肖邦練習(xí)曲。

·[ZK（]一首技巧練習(xí)曲選自： 李斯特，德彪西

拉赫巴尼諾夫，斯克里亞賓，斯特

拉文斯基。

·一首或多首自選曲。

第二輪（決賽）35一40分鐘

[ZK（]·[ZK（]一首古典奏鳴曲的第一樂章，選自：海

頓，莫扎特，克萊門蒂，貝多芬。

·一首或多首自選曲。

比賽獎勵：

A組：第一名：獎品+獲獎證書， 第二名：獎品+獲獎證書， 第三名：獎品+獲獎證書

B組：第一名：300歐元+獲獎證書 第二名：200歐元+獲獎證書，第三名：200歐元+獲

獎證書

C組：第一名： 1200歐元+獲獎證書 第二名：300歐元+獲獎證書，第三名300歐元+ 獲

獎證書

備注：選手在圖斯朵夫比賽期間全程均有多架尖端品牌三角琴及立式琴琴房免費(fèi)提供練習(xí)。

作為一名學(xué)生，我非常幸運(yùn)有機(jī)會能參加這樣一場高端的音樂節(jié)，有幸能向德國大師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會到原汁原味的德國精神并與來自世界各地的鋼琴愛好者一起切磋琴藝。大師們的衣食住行很普通而隨意，但是他們對每件事情都是十分要求質(zhì)量的，在他們身上能深刻體會到“嚴(yán)謹(jǐn)”二字，對于鋼琴這種聽覺藝術(shù)更是要求精益求精，一個樂句經(jīng)常會被要求演奏數(shù)次，直到真正能找到并掌握可以演奏出扣人心弦的聲音。通過這次的學(xué)習(xí)讓我更進(jìn)一步地認(rèn)識到彈琴是一件十分精細(xì)的事情，容不得半點(diǎn)含糊！從譜面上的各種標(biāo)記甚至對節(jié)奏重音的把握都是十分重要的，越是基本的東西越要做到位，越細(xì)致的讀譜才能越貼切、越接近作曲家的意愿！另外，一定要熱愛自己從事的事業(yè)，更要熱愛生活！藝術(shù)源于生活，不錯的，在這次音樂節(jié)的每一位大師，都能從他們的一舉一動中感覺到他們對生活的熱愛、對完美藝術(shù)的追求。在課上他們會經(jīng)常用生活中的例子來讓學(xué)生體會力量的運(yùn)用和情感的表達(dá)，只有對生活的熱忱和細(xì)心才能將授課“生活化”。同時，大師們十分注重對學(xué)生的鼓勵，沒有一位大師會對學(xué)生的演奏做出指責(zé)或是嚴(yán)厲的批評，學(xué)生演奏之后都會贊揚(yáng)一番然后再提出改進(jìn)的意見、要求，并給予一些有效的練習(xí)方法。

在大師班學(xué)習(xí)過程中，讓我找回久違的沉浸之感，遠(yuǎn)離了家里、學(xué)校和社會上的喧囂，不用考慮任何所有，讓我這顆漂浮的塵埃終于可以回歸大地，沉淀下來做自己真正喜歡的事情——“戀琴”！ 每天能有7、8個小時的練琴時間，卻一點(diǎn)也不覺得枯燥，反而覺得時間如白駒過隙。現(xiàn)在回想起那時的情景，感覺自己像個單純的孩子，每天腦子里想的只有一件事情那就是快樂地練琴！那種感覺和經(jīng)歷對我來說太珍貴了。

在大師班結(jié)束的時候，會舉行一次Party，所有老師們會請所有參加音樂節(jié)的學(xué)生們大吃一頓！一方面是為犒勞學(xué)生們在大師班期間勤奮的學(xué)習(xí)，更重要的是為感謝大師們授課期間的悉心教導(dǎo)。在這次聚會中，老師和學(xué)生之間沒有了界限，大師和學(xué)生之間更沒有了距離，大家可以暢所欲言，無論話題是否有關(guān)音樂，無論語言是否成為阻礙……在那個溫暖的下午，溫柔的陽光恰如其分的迎合了那融洽的氣氛，讓我感到我們中國所提倡的“和諧社會”是無處不在的，不分地點(diǎn)、時間、人物和事件。

在狂歡之后，第三屆圖斯朵夫青年鋼琴家國際鋼琴比賽在第二天的一早就拉開了帷幕。來自世界各地的大約13個國家的近百名參賽選手都展示出他們精湛的技藝，我也十分榮幸地能與各國高手進(jìn)行切磋。據(jù)了解這些參賽選手均來自世界各地有名的音樂學(xué)院，具有很高的專業(yè)性，可謂是高手云集！讓我大開眼界！[BW（（S，，）][BW）]

比賽會場是一座新建成的音樂廳，結(jié)構(gòu)設(shè)計十分新穎而現(xiàn)代，內(nèi)部裝飾也稱得上是簡約非簡單，會場內(nèi)設(shè)有十分節(jié)能的用電設(shè)施，在不必要的時間會將電燈設(shè)為聲控的，會場內(nèi)的凳子是可以隨時被連在一起的，所以座位可以擺放得十分整齊，真的可以成為一條直線！會場的攏音和隔音效果非常好，既能讓里面的聽眾充分享受音樂，又不會影響到外面的人們。舞臺的高度和與聽眾之間的距離掌握得非常好，我個人認(rèn)為會有助于減輕選手們的緊張情緒，不讓選手們感覺到“總有人在盯著我”。舞臺上的燈光對于我來說簡直就是一種享受，柔和的燈光照在鋼琴上感覺是那么的親切，讓人非常想親一親它，聽眾席上的燈光與舞臺上的燈光沒有相互沖突。這讓我充分理解了趙曉生老師在其《鋼琴演奏之道》（上海世界圖書出版公司1999.7版129頁）一書中對于舞臺燈光部分的論述：“燈光的強(qiáng)度很重要。第一，不要把燈光打得太強(qiáng)，過分亮的光照射在鍵盤上，會造成耀眼的反光而刺激眼睛。第二，要把幾盞燈調(diào)到盡可能減少鍵盤陰影的程度。交叉的燈光常會形成復(fù)雜的混亂的陰影，在演奏快速跑動、大跳片段時，這類陰影會造成眼睛錯覺發(fā)生意外的錯誤。一定要在試臺時調(diào)好燈光，把由黑鍵覆蓋在白鍵上來的陰影盡可能消除，然后不要移動燈光與鋼琴的位置，以免在音樂會上發(fā)生新的陰影。”由此可見音樂節(jié)組委會對于藝術(shù)的追求與尊重。

在舞臺上的我，感覺整個會場甚至是整個世界仿佛都與我無關(guān)，只有我和鋼琴在互相對話、互相傾聽，與其說我愛上了那個舞臺，不如說我愛上了那種與鋼琴親密的感覺，這讓我想起美籍波蘭鋼琴家約瑟夫·霍夫曼先生（Josef Hofmann，1876—1957）在他的《論鋼琴演奏》中談及的一句話：“……當(dāng)鋼琴家忘卻塵世單獨(dú)地面對他的樂器時，他能夠與內(nèi)心最深處的和最高尚的自我交談……這種精神上的財富是不能用金錢購買也不能用暴力強(qiáng)奪的。”

比賽之后，經(jīng)過與大賽評委們的簡單溝通讓我深深感受到大賽的嚴(yán)謹(jǐn)性。兩三天緊張的比賽評委們對待不同水平的選手一視同仁，對于各個組別選手的比賽狀態(tài)以及現(xiàn)場發(fā)揮，進(jìn)行了充分的討論，以發(fā)展的眼光合理對待并列選手，對待少兒組更是以未來發(fā)展的潛質(zhì)作為評判的依據(jù)，為前來參賽的各位選手的未來發(fā)展做了充分的考量。

非常感謝我的導(dǎo)師能給我提供這樣好的提升機(jī)會，分別于2013年和2014年參加不同的國際音樂節(jié)！與2013年的意大利佩魯賈國際音樂節(jié)相比，兩者各有千秋，我個人認(rèn)為大致有以下幾點(diǎn)：

1意大利佩魯賈國際音樂節(jié)更強(qiáng)調(diào)氛圍；圖斯朵夫國際青少年鋼琴家音樂節(jié)更強(qiáng)調(diào)競技。

2意大利佩魯賈國際音樂節(jié)涵蓋面更廣，其中包含了鋼琴、弦樂和聲樂；圖斯朵夫國際青少年鋼琴家音樂節(jié)只包含鋼琴單項，專業(yè)性更強(qiáng)。

3意大利佩魯賈國際音樂節(jié)請來授課的大師多來自不同國家，相對多元化；圖斯朵夫國際青少年鋼琴家音樂節(jié)請來授課的大師多來自德國，可以更深刻了解例如巴赫、貝多芬等德國作曲家和鋼琴家的精神。

4意大利佩魯賈國際音樂節(jié)活動時間為2周，時間相對較長，所以每次活動地點(diǎn)會有變化，從而能了解當(dāng)?shù)厝宋沫h(huán)境；圖斯朵夫國際青少年鋼琴家音樂節(jié)活動時間為1周，時間相對較短，但是對個人能力的提升有很大幫助。

5意大利佩魯賈國際音樂節(jié)會在每天傍晚舉行大師音樂會，讓學(xué)生們聆聽大師們的精彩演繹；圖斯朵夫國際青少年鋼琴家音樂節(jié)則更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、個人提升以及對于參加國際性比賽的個人調(diào)整能力。

經(jīng)過這兩次的音樂之旅，讓我深刻感受到“一方水土養(yǎng)一方人”這句話的含義。意大利人性情多開放隨性，德國人則多嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)重，所以意大利的音樂會有種小情調(diào)，而德國音樂則有種堅不可破的嚴(yán)謹(jǐn)。

由此想到我們國內(nèi)鋼琴學(xué)習(xí)的狀況：

一種是過于隨意：有些琴童家長們多會抱有“我們家孩子就是學(xué)著玩玩，不用學(xué)的太好”的心理，從而導(dǎo)致琴童們對于自己學(xué)習(xí)鋼琴也抱有一種潛在的不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，這種觀念極其錯誤的！請?zhí)鼍?，到外面的世界去看一看，西方國家的發(fā)達(dá)不是沒有理由的，最重要的一點(diǎn)是思想意識上的的差距。無論做什么西方人都會認(rèn)真完成，都會從心里去想做，哪怕是擦一扇窗，擰一個螺絲，而不是敷衍了事，曲意逢迎。在西方國家，音樂十分常被重視的，可以說從黃發(fā)到垂髫，音樂都素養(yǎng)都非常高，即使不學(xué)習(xí)某種樂器，對音樂的知識也可以略知一二，再看國內(nèi)的音樂課，可以說是備受冷落，經(jīng)常是被所謂的“主科”霸占，使得學(xué)校的音樂老師似乎只是個曾經(jīng)的傳說！而最近音樂等“小三門”又逐漸被提高到與其他課程一樣重要的地位了，這是相當(dāng)明智的。教育家孔子在《論語·述而》 中論述道：“子在齊闡《韶》，三月不知肉味?！保鬃釉邶R國聽到《韶》的樂章，入迷得很長時間嘗不出肉味來），既已深刻意識到音樂的教化作用，而我們自稱超越古人智慧的現(xiàn)代人又怎能丟棄音樂、對音樂采取不負(fù)責(zé)任的態(tài)度的呢？

一種是過于苛刻：經(jīng)常會聽到家長抱怨自家小孩不喜歡練琴，一練琴就苦大仇深的！ 2003年，埃及最高文物委員會宣布：通過對吉薩附近600處墓葬的發(fā)掘考證，金字塔是由當(dāng)?shù)鼐哂凶杂缮矸莸霓r(nóng)民和手工業(yè)者建造的，而非希羅多德在《歷史》中所記載——由30萬奴隸所建造，而這一論斷最早是在1560年，由瑞士鐘表匠布克在游覽金字塔時做出這一石破天驚的推斷。1536年，由于某種原因，這位鐘表制作大師鋃鐺入獄，囚禁期間，被安排制作鐘表。在那個失去自由的地方，布克發(fā)現(xiàn)無論獄方采取什么高壓手段，自己無論如何都不能制作出日誤差低于1/10秒的鐘表；而在入獄之前，在自家的作坊里，布克能輕松制造出誤差低于1/100秒的鐘表。原因就在于“一個鐘表匠在不滿和憤懣中，要想圓滿地完成制作鐘表的1200道工序，是不可能的；在對抗和憎恨中，要精確地磨銼出一塊鐘表所需要的254個零件，更是比登天還難?！币簿褪钦f：在過分指導(dǎo)和嚴(yán)格監(jiān)管的地方，別指望有奇跡發(fā)生，因?yàn)槿说哪芰?，惟有在身心和諧的情況下，才能發(fā)揮到最佳水平。

我們的鋼琴教育不也如同建造金字塔一樣嗎？習(xí)琴之路漫漫，需要每天一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，許多教師和家長對于這漫漫長路的要求與措施是過分苛刻的，從而導(dǎo)致琴童產(chǎn)生恐懼心理，不想練琴，一練琴就哭鬧，甚至碰都不碰一下，可是哪個孩子一開始不是向往美好動聽音樂的？嚴(yán)加管教之下，恐懼吞噬了孩子的天性，寧肯心里再喜歡，也不想與鋼琴親近，殘忍的扼殺是多么可怕！所以正確的引導(dǎo)與激勵更加重要，要讓孩子從生活中尋找音樂、喜歡音樂、熱愛音樂，并不畏艱辛向音樂邁進(jìn)，這就需要教師與家長在平時多與孩子溝通，關(guān)注心理上的變化，對學(xué)習(xí)進(jìn)度做出適當(dāng)調(diào)整，讓孩子始終對鋼琴保持喜愛，從而逐步建立起孩子與鋼琴之間親密的關(guān)系，建立自己的鋼琴金字塔！

我國的鋼琴教育事業(yè)正在蒸蒸日上，可是教育現(xiàn)狀卻令人堪憂，教師與家長一定要從心里熱愛生活、熱愛音樂、熱愛孩子，從而帶動孩子好好學(xué)習(xí)音樂，好好珍惜音樂，好好熱愛音樂！這樣我國的鋼琴教育事業(yè)才能向一個健康的方向快速發(fā)展！

[參 考 文 獻(xiàn)]

[1]

婁雪玢.“鋼琴熱”與中國文化發(fā)展[J].文藝爭鳴，2013（09）：158-160.

[2]婁雪玢.法國音樂教育掠影[J].音樂生活報，2011（11）.

[3]王蕾.意大利“佩魯賈國際音樂節(jié)”有感[J].鋼琴藝術(shù)，2013（02）：57-60.

[4]趙曉生.鋼琴演奏之道[M].上海：上海世界圖書出版公司，1999：129-130.

[5]魏廷格.鋼琴學(xué)習(xí)指南—答鋼琴學(xué)習(xí)388問[M].北京：人民音樂出版社，1997：4.

（責(zé)任編輯：崔曉光）